创先争优主题及载体.doc

县城幼儿园创新载体力促创先争优活动扎实推进
在基层党组织和党员中深入开展创先争优活动中，县城幼儿园党支部结合园情实际，以党员挂牌争创，向广大幼儿和家长实行承诺服务为目标，以扎实开展“党员示范岗”、“学习型党员”、“学习型党小组”、“学习型党支部”创建活动为目标，不断更新服务理念、规范服务行为、提高服务技能、改善服务质量，确保了创先争优活动的顺利推进。
　　一是寓教于乐展现育儿特色。结合创先争优活动，以“语言文字规范化、艺术特色校、文明校园”为目标，在院内组织开展了 “创建市级语言文字规范化学校”、“创建市级艺术特色示范校”、“创建文明校园”三大活动，有效创设规范、健康生活空间，体现清新、人文的校园文化氛围。各任课老师根据园里的总体安排，踊跃参与、各显神手，以各种新颖生动活泼的儿童生活成长主题墙为依托，纷纷亮出高招、妙招，创设独特的校园文化情境。教师们巧妙结合孩子们的作品以及各种相关的美图图片，将教学内容以美观的形式展示在活动室墙面上，让孩子成为班级环境创设的参与者；可爱生动活泼的卡通形象、经典的故事人物，各种憨态可掬的动物形象，寓教于乐，彰显新时期育儿特色。特别是在幼儿的寝室起居方面，突出“温馨、温暖、舒适”三个特色。园里在水龙头边上贴着“别让我流泪哦”，洗水池上方的“洗手5步图”清晰明了，无声地提醒和教育着孩子们。教室、寝室、厕所都焕发出了新光彩，让环境育人体现在学校的每个角落。
　　二是创新载体提高教师素质。结合创先争优活动，创新载体，组织全体教职工以开展公开课展示活动为抓手，全力提高教师队伍的整体素质。广大教师们以充满激情地精神面貌以及以新颖活泼的教学方法吸引着孩子们的目光和心灵世界；用饱满的热情激发着孩子们的学习兴趣；用精湛的教育技能展示着自己独特的工作风采。各类展示课涉及语言、数学、艺术等多门学科，展示了针对大、中、小、三个不同年龄段幼儿的教学特点。各位老师们运用游戏、谈话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了积极良好的效果。课后幼儿园教研室认真组织了评课，每一位听课教师在评课时，都能对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方，畅所欲言，发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。
　　三是主题演讲激发教师热情。以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为契机，深入开展幼儿园师德师风建设集中教育活动。6月中旬，园里组织举行了学先模事迹、争做教师先锋主题演讲赛。老师们紧紧围绕“学先模事迹 ，争做教师先锋”这一主题，用自己的亲身经历或以自己身边的劳模、师德标兵、典型人物事迹，讲述着一个个感人肺腑的育人故事，深情抒发了作为幼儿教师热爱孩子、勤奋敬业、无私奉献之情以及所从事的光辉事业的自豪感。经过激烈的角逐，共评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名。演讲赛结束后，各教研组以“学先模事迹，争做教师先锋”为主题，发动广大教职工进行了认真讨论，解放了思想，激发了学先进、争先进的热情，进而推动了创先争优活动的深入开展。