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我的教育行动之

一天早上吃点心时，我就让吃完的幼儿折纸玩，这时，突然传出了哭声和争吵声，原来是乐乐和希希这两个小朋友在抢新纸和旧纸，乐乐哭着说：“这是我先拿到的新纸……”希希说：“老师说纸可以换着玩的……我也要玩”希希看到乐乐不给他就抢，乐乐就大哭了起来……
　　我闻声而去，想去看个究竟：“希希一边给用手给乐乐擦眼泪一边说：‘你别哭了，对不起，对不起，对不起，我把纸给你玩吧！’ 我看到这一情景，没有去干涉，因为孩子们自己已经把问题处理好了。我就悄悄的拿了一张纸巾给希希，让他递给他把眼泪和鼻涕擦干净。从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵，是因为起初都认为自己有理，这说明都有了一定的是非观念。幼儿的这种是非观念虽然还比较肤浅，但是是很可贵的。在上述事例中，教师只是在认真观察分析的情况下，对幼儿给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决。