八年级物理沪教版走进神奇.doc

课题
走进神奇
教学目标
1、通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇，通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中的神奇。
2、通过参与活动，使学生领悟到解决问题的方法。
3、激发学生学习物理的兴趣和愿望，体验参与活动的乐趣，体验活动成功带来的喜悦，对学生进行爱国主义教育。
重点难点
重点：激发学生学习物理的兴趣
难点：成功地演示新奇有趣的物理小实验
教学准备
多媒体资料：新教材配置的VCD
教具：酒精灯、火柴、水、支架、平底烧瓶、烧杯、试管夹、大玻璃瓶、塑料薄膜、红墨水、小瓶子、细铁丝
学具：底部有孔的矿泉水瓶、水、白色圆玻璃瓶、小漏斗、乒乓球、小纸盒、细绳等。
教学设计
教师活动
学生活动
说明
引入新课
用多媒体
观看
引起兴趣
新课教学
从幼年起我们就对自然界中的现象怀有好奇心和神秘感，一个个现象觉得就是一个个谜，总想把它们打开……

引导：打开课本P2，观察图1-1到1-7，并讨论图中提出的问题
找几位学生解释自己知道的几个问题
讨论、观察
让学生解答更具说服力
引导：打开课本P4，观察图1-8到1-10，并讨论图中提出的问题
找几位学生解释自己知道的几个问题
观察并讨论
让学生自行解答效果更好
提问：你们在生活中遇到过什么现象不理解而又想知道的吗？看谁说得多
回答
活跃气氛
演示新奇的物理实验：（做一个实验）
观看
激发学生学习兴趣
请同学们做个小小科学家，实验前先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。
比赛哪一组做得又快又好。
要想知道产生这些现象的原因，等你们学习了物理以后，就能将这些谜一个个打开。

①小孔是否漏水？如下图1-1，向瓶里灌水，有何现象？盖好瓶盖，又有何现象？ 图1-1

参与探究活动——自己动手做趣味小实验

②能将乒乓球吹飞吗？把乒乓球放在漏斗下，如图1-2，你在另一端吹气，能把球吹飞吗？试试看！ 图1-2

③请站起来：请按图的姿势坐下，身挺直，两脚不许移到椅子底下，上身不许向前倾，你能站起身来吗？如图1-3
图1-3

④友好纸片：如图1-4，往两张纸片中间吹气，纸片会不会分开？

图1-4

⑤旋转水车：如图1-5，把水灌进盒子（下方四个角按同一方向各穿一个小洞的方形饮料盒）里，待装满水后，吊起小盒，有何现象？

图1-5

你学到了什么？
学生小结

板书设计

教学反思