资源描述
M9-M10
知识点
Who,which引导的定语从句
教学目标
掌握各模块的重要短语和句型
教学重点
掌握定语从句的用法
教学难点
掌握重点词汇的运用
教学过程
一、 课堂导入
通过下列习题引入本课的复习：
I still remember the college and the teachers_____________I visited in London years ago.
A. what B. who C. that D. which
【答案】C
【解析】考查定语从句的连接词的用法。who“谁”，what“什么”，that“那个”，which“那个”。这里是引导定语从句，用来修饰the college and the teachers，既包括人又包括物，所以关系词只能用用that，而不能用which，所以选择答案C。
二、复习预习
教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法， （以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。
三、知识讲解
知识点1：
词汇拓展：
1. centre→______________ adj.
2. high→______________ n.
3. sheep →____________ (复数)
4. like→_________ (反义词)
5. general→______________ adv.
6. add→____________ n.
7. winner→_________ v.
8. feel→______________ n.
9. recent→______________ adv.
10. pollute→______________ n.
11. hopeful→______________ (反义词)
12. magic→______________ adj.
短语归纳：
1.根据；按照_______________
2. (使)不靠近；(使)避开_____________________
3.把某物从某物上刷掉___________________
4. (与……)相比_________________
5.有可能；有机会_____________________
6.处理________________
7.即使；尽管_______________
8.保护……；使……不受______________________
9.朗读；宣读___________
10.剪掉；切掉__________
11.写日记________________
12.祝贺某人_______________________
13.扔掉；丢弃_______________
14.把……变成……___________________
15.采取措施______________
16.属于______________
句型再现：
1.这块岩石叫艾尔斯岩……
This is a rock ________ Ayers Rock…
2. 澳大利亚拥有的海滩比其他任何国家的都多……
Australia has more beaches than ________ ________ country…
3. 邦迪海滩是我所见过的最美丽的海滩。
Bondi Beach is the most beautiful beach ________ I have ever seen.
4.澳大利亚的食物怎么样？
What ________ the food________ in Australia?
5. 他就是去年赢得摄影比赛的男孩！
He's the boy ________ ________ the photo competition last year！
6. 没关系。
It ________ ________.
7. 今晚我非常开心地宣读摄影比赛获胜者名单。
Tonight I am ________ ________ happy to read out the winners of the photo competition.
8. 与往年相比，我们收到了更多的(参赛)照片。
______________ ________ other years, we received many more photos.
9.谈论我们不能做的事情是没有用的。
It's no use________ ________ things we can't do.
10. 尽管现在污染很严重，但我认为它并非毫无希望。
____________ pollution is heavy now, I don't think it's _____________.
知识点2：
词汇点睛：
1 height n．高度；身高
[点拨] height的形容词形式为high。注意：be＋数词＋metres＋in＋height/length/width…＝be＋数词＋metres＋high/long/wide…
One of the buildings in Hefei will be 550 metres in height. 合肥将有一座550米高的大楼。
2 sheep n．羊；绵羊
[点拨] sheep为可数名词，复数形式是其本身。
There are many sheep in Australia.
澳大利亚有很多羊。
[拓展] 类似的单复数同形的名词：fish(鱼)，deer(鹿)，means(手段，方法)，Swiss(瑞士人)，Chinese(中国人)，Japanese(日本人)等。
3 add v．添加
[点拨] add…to…意为“把……加到……中”。
Add the cheese to the sauce.把奶酪加到调味汁里。
[拓展] add to意为“增加，增添”；add up to意为“加起来总和为……”。
The bad weather added to our difficulties.
恶劣的天气增加了我们的困难。
All these figures add up to 2，000.
所有这些数字加起来总和为2000。
4 present v．授予；呈递
[点拨] present sth. to sb.＝present sb. with sth.意为“给某人颁发某物；把某物交给某人”。
I presented a book to my pen friend.
I presented my pen friend with a book.
我把一本书送给了笔友。/我送给笔友一本书。
[拓展] (1)present作形容词，意为“出席的；现在的”。at present意为“目前”。
(2)present作名词，意为“礼物”。
5 congratulations n．祝贺
[点拨] congratulation作名词，常用复数形式。congratulations to sb. on sth.意为“因某事向某人表示祝贺”。
—I've passed the driving test.我通过了驾照考试。
—Congratulations！祝贺你！
[拓展] congratulations后常接sb.；而celebrate后常接sth.。
知识点3：
易混易错：
1表示位置关系的词： off, to, on与in
(1)in表示“包含”关系。
Guangzhou lies in the south of China. 广州位于中国南方。
(2)on表示“相邻/接壤”关系。
Shandong lies on the east of Henan. 山东位于河南东部。
(3)to表示“相隔”关系。
Shanghai lies to the south of Beijing. 上海位于北京南部。
(4)off表示“相离”关系。
Many islands lie off China's east coast.
许多岛屿位于中国东海岸。
2 thanks to与thanks for
thanks to
意为“幸亏；由于”，相当于because of，后接名词或代词。
thanks for
意为“因……而感谢某人”，后接名词或动名词。
知识点4：
句型透视：
1 Australia has more beaches than any other country…
澳大利亚拥有的海滩比其他任何国家的都多……
[点拨]该句是比较级句式，却表达最高级含义。试比较结构：
①“比较级＋than＋any other＋单数名词”结构常用于同一范围内的比较，所以须用other将其本身排除在范围之外；该结构可与“比较级＋than＋the other＋复数名词”相互转换。
Tom is taller than any other student (any of the other students) in his class.汤姆比他班上其他任何同学都高。
②“比较级＋than＋any＋单数名词”常用于不同范围内的比较。
China is larger than any other country in Asia.
中国比亚洲其他任何一个国家都大。(同一范围)
China is larger than any country in Africa.
中国比非洲任何一个国家都大。(不同范围)
2 It doesn't matter. 没关系。
[点拨] “It doesn't matter.” 是常用的情景交际用语，通常用来回应别人的道歉。试比较“道歉”与“感谢”的答语：
Sorry, I am late again.
Thank you！
①It doesn't matter.
②Never mind.
③Forget it.
④That's OK.
⑤That's all right.
①You're welcome.
②That's all right.
③Not at all.
④Don't mention it.
⑤My pleasure.
⑥Forget it.
3 What does Tony think of Daming's suggestion？
托尼觉得大明的建议如何？
[点拨]句型“What do/does sb. think of…？”用于询问某人对某人/事的看法，类似的句式还有How do/does sb. like…/How do/does sb. feel about…？等。
What do you think of the book called Gone with the wind?
你觉得《飘》这本书怎么样？
4 Tonight I am more than happy to read out the winners of the photo competition.
今晚我非常开心地宣读摄影比赛获胜者名单。
[点拨] (1)more than＋形容词/过去分词，表示“十分，非常”。
I'm more than glad to see you again.
我很高兴再次见到你。
(2)more than＋数词，表示“多于，超过”。
(3)more than＋名词，表示“不仅仅是，不只是”。
He is more than a scientist.他不仅仅是位科学家。
5 …at that time, people were not used to seeing photos of the earth like this.
……那时，人们还不习惯看到这样的地球照片。
[点拨] (1)“sb.＋be/get used to (doing) sth.”是固定句式，意为“某人习惯于(做)某事”，其中to为介词，后接名词、代词或动名词。
I am used to having four meals a day.
我习惯于一天吃四顿饭。
(2)试比较以下句型：
sb. used to do sth.
意为“某人过去常常做某事”，to后接动词原形。
sb. be/get/become used to doing sth.
意为“某人习惯于做某事”，to后接动名词。
sth. be used to do sth.
意为“某物被用来做某事”，to后接动词原形。
6 It's no use talking about things we can't do.
谈论我们不能做的事情是没有用的。
[点拨] It's no use doing sth.是固定句式，意为“做某事是没有用的”。在这个句式中，it 是形式主语，动词 ing形式是真正的主语。类似的句型如下：
①It is no good doing sth. 做某事是没有好处的
②It's a waste of time/money doing sth.
做某事是浪费时间/金钱
③It's fun doing sth. 做某事很有趣
四、例题精析
【例题1】
—Look! That is the woman I met yesterday.
—Oh? She’s my aunt.
A. what B. who C. where D. when
【答案】B
【解析】考查定语从句。由先行词是人，且在定语从句中作met的宾语可知用关系代词who。所以选择答案B。
【例题2】
—What kind of music do you like?
—I like music ______ I can dance to.
A. because B. when C. who D. that
【答案】D
【解析】考查定语从句的用法。句意：——你喜欢哪种音乐？——我喜欢能随之跳舞的音乐。关系代词that在定语从句中作介词to的宾语，故选D。
【例题3】
I like the cartoon ______ has a happy ending and makes me ______.
A. which; to laugh B. that; to laugh
C. whose; laughing D. which; laugh
【答案】D
【解析】考查定语从句的引导词及非谓语动词。句意：我喜欢完满结局的动画片，它让我发笑。先行词the cartoon是物，故定语从句的用关系代词用that/which；再由make sb. do sth.为固定结构，答案为D。
【例题4】
假如你是韩梅，对英语有浓厚的兴趣，但不知如何提高听、说、读、写技能，同时语法对你来说也是个难题。因此，你打算给加拿大的笔友Kate发一封电子邮件，向她倾诉这些问题并征求她的建议。
注意：1. 80词左右；
2．文中不能出现真实的人名和校名；
3．邮件开头、结尾已给出，不计入总词数。
Dear Kate，
I'm writing to you for some problems about learning English.
_________________________________________________________________________________________
Looking forward to hearing from you soon.
Yours，
Han Mei
【答案】Dear Kate，
I'm writing to you for some problems about learning English.I enjoy_learning(enjoy的用法) English, but (转折词的使用使文章自然流畅) I don't do well in it(结合要点：学习英语很棘手). It isn't easy for me to understand other people when they talk. So(副词so的使用使文章衔接自然) I feel worried. I_think(引出个人的看法) that doing_lots_of_listening,_
speaking,_reading_and_writing_practice(动名词作主语) is the secret of becoming a good language learner. Do you
agree with me? Another thing that I find very hard(that引导的定语从句) is English grammar(结合要点：学习英语语法很难). However(副词的使用使文章自然连贯), it is necessary for me to master English grammar.Could you please tell me how you learn English in Canada(结合要点：提出问题)？Are you the same as us Chinese students?
Looking forward to hearing from you soon.
Yours，
Han Mei
【解析】
【审题思路】
1．找准关键点：对英语学习感兴趣，但面临困难，希望得到方法建议。
2．写作方式：email
3．时态：一般现在时
4．人称：第一人称和第二人称
课程小结
本节课主要进行第一轮的教材复习，复习九上M11-M12的重点短语和重点句型，以及常考的定语从句的用法。需要学生能够熟练的运用，同时重点在于词汇的拓展和词汇的用法上的复习。近年中考对语法点的考查往往是与语境相结合，因此，同学在做题时要结合语境来分析题目，灵活地运用语法知识。
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