从天上偷来火种的人.docx

年级：四年 学科：语文 第 38 课时
主备教师
周洪艳
上课时间

教学内容
快乐读书屋四 从天上偷来火种的人
备课组长

课型
新授课
教学
目标
1.通过阅读课文，感受普罗米修斯为人类造福而忍受痛苦的坚强意志，学习他的聪明、善良、正直和勇敢的品质。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识生字。
教学重点
体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。
教学难点
体会和学习普罗米修斯的正直、善良和勇敢。
教学准备
多媒体课件
教学过程
思考与修改
环节一、复习旧知，引入新课
面对偷东西的人，你心中会产生怎样的情感？ “物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”，可是有这样一个人，他偷了东西，人们不仅不痛恨他，反而视他为“人类的大恩人”，这是为什么呢？今天让我们一起认识一位从天上偷来火种的人（板书课题）。
环节二、自主探索，学习新知
（一）初读感知
1.自由朗读课文，读准字音,读通句子,标出自然段序号.
2.想一想课文主要写的是什么事?
（二）精读感悟
1、出示阅读提示：
a、默读课文，先画出能体现出鲁罗米修斯美好品质的语句，然后和同桌互相读读自己画的句子，最后谈谈自己的感受；
b、想一想，是什么让普罗米修斯冒着生命危险，忍受着残酷的折磨，思考普罗米休斯“为什么盗火？怎样盗火的？（这也是书上文前提示中的问题）
2、生自学后反馈随机屏显
没有火的日子人们的生活是什么样的？
那时，人间还没有火。人类没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的黑夜……
人类自从有了火以后，可以用火来烧煮食物，照明取暖，用火来打造生产工具，用火来驱赶猛兽。
普罗米修斯为人类盗取火种付出了什么代价?你是从哪些段落中找到的?
指导看插图，结合文中的描写，想像当时的情景。你从中感受到了什么？再读：“为人类造福有什么错？……但是我的意志是不能动摇的。”
猜想：许多年来究竟是多少年呢？师补充：据神话资料记载是整整三万年。三万年来……；三万年来……；三万年来……（引读13到15段）
痛苦是如此漫长而又残酷，但是咱们的英雄普罗米修斯毫不屈服，在我们的耳边，回响着的是他依旧坚定的声音。出示：“为人类造福有什么错？……但是我的意志是不能动摇的。”
英雄最后的结局是什么样的？
有一天，希腊（ｌà）有名的大力英雄赫（ｈè）拉克勒斯发现普罗米修斯被锁在山上，心中十分不忍。他根本不考虑这是神王的命令，立刻挽弓搭箭，射死了那只凶恶的秃鹫，又用石头砸碎了锁链，放下了普罗米修斯。这个敢于为人类从天上偷取火种的英雄，终于获得了自由。
（课件阅读提示）现在你们知道到底是什么让普罗米修斯冒着生命危险，忍受着残酷的折磨，为人类从天上偷来火种了吗？板书：为人类造福
同学们，我们用的火是普罗米修斯盗来的吗？指名提问屏显
环节三、巩固练习，加以小结
拓展阅读。《女娲补天》、《后羿射日》
环节四、当堂检测，清理疑难
回答问题：
1.“心中十分不忍”是什么意思？________________________________
2.普罗米修斯是一位怎样的神？________________________________
环节五、全课总结，畅所欲言
1、收集为人类的文明与进步，为了人类的生活更加美好而无私奉献的人物的故事，写一写自己的感想，互相交流；
2、收集交流语文七色光四的知识窗中推荐的有关为人类造福的神话故事。
3、推荐班级同学藏书：《希腊神话》。

板书
设计
从天上偷来火种的人
普罗米修斯
女娲 为人类造福 后羿
人类的大恩人
教 学
反 思