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2017—2018学年九年级下学期语文月考试题

说明：
1．本试卷满分为120分。考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己姓名、考号、班级。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、基础（24分）
1、根据课文默写古诗文。（10分）
①子曰:“见贤思齐焉， 。”（《论语》）
② ， 。天下英雄谁敌手？曹刘。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）③马致远的《天净沙·秋思》直接道出天涯游子孤寂愁苦之悲的诗句是 ， 。
④ ，而城居者未之知也。（袁宏道《满井游记》）
⑤把李商隐的《无题》默写完整。
， 。 ， 。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
2、根据拼音写出相应的词语（4分 ）
①我们看她忽而双眉pín cù( )，表现出无限的哀愁。
②十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo(　　　　　)起来，说可以坐了这航船和我一同去。
③桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún(　　　　　　)。
④他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下rú zuò zhēn zhān(　　　　　　)，身上像芒刺在背。
3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
(1)当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间___________，我觉得自己就像是童话里的女孩。
(2)为了这样一个短暂而细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作居所却有多___________、多么仔细、多么的一丝不苟啊!
(3)学问___________不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问。
(4)如今建国伊始，___________，不正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时吗?
A.徜徉 精制 既然 百废俱兴
B.徘徊 精制 即使 百废待举
C.徘徊 精致 虽然 百废俱兴
D.徜徉 精致 固然 百废待举
4、下列各句中，没有语病的一句是（　　）（3分）
A、虽然实验没有成功，但谁也不会认为这是他没有作努力的缘故。
B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。
C、“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
D、上海公用事业的改革是基本上在国有老企业和大企业中展开的。
5、请仿照例句，以“友谊”为话题造两句话。(4分)
例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。

二、阅读
（一）公输《墨子》（10分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
　　公输盘曰：“夫子何命焉为？”
　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
　　公输盘不说。
　　子墨子曰：“请献十金。”
　　公输盘曰：“吾义固不杀人。”
　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠；争而不得，不可谓强；义不杀少而杀众，不可谓知类。”
　　公输盘服。
　　子墨子曰：“然，胡不已乎？”
　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
　　子墨子曰：“胡不见我于王？”
　　公输盘曰：“诺。” 
　　子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
　　王曰：“必为有窃疾矣。”
　　子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
　　王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 
　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
　　公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
　　子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
　　楚王问其故。
　　子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
　　楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
6、解释加点的词语（3分）
①义不杀少而杀众（ ） ②虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。（ ）
③子墨子九距之 （ ）
7、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
①北方有侮臣者，愿借子杀之。
②吾知子之所以距我，吾不言。
8、下面对文章的理解不正确的一项是（ ） （3分）
A、墨子止楚攻宋，除了靠锋利巧妙的言辞外，他还有坚强后盾，就是自身的技艺和宋国的战备。由于有实力作后盾，墨子的话才更有力量，才更有取胜的把握。
B、墨子和公输都是技艺高超的工匠，他们的斗技是很精彩的，“九设九距”说明了这场模拟战攻守的激烈。
C、“公输盘诎，而曰：‘吾知所以距子矣，吾不言。’”一个“诎”字，说明了公输班已是黔驴技穷，“吾不言”一句则表现他的阴险，并带有危险的意味。
D、文中墨子采用设喻，类比的方法说服楚王停止攻打宋国，说明了有理走遍天下的道理，只要善于说理，一切困难将迎刃而解。

（二）金壶丹书·《晏子春秋》（9分）
    景公②游于纪③，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋④也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖⑤于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以⑥亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”
    【注释】 ①《晏子春秋》：一部记载晏子言行的散文著作。晏子，名婴，春秋时齐国的国相，著名的政治家和外交家。②景公：春秋时齐国的国君。③纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。④鳋（sāo）：鱼腥味。⑤不肖：没有才能的人。  ⑥以：原因，缘故   
9、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A、得金壶，乃发视之∕有时朝发白帝，暮到江陵 B、恶其取道不远也∕恶能无纪
C、则无置不肖于侧乎∕且焉置土石 D、何以亡也∕河曲智叟亡一应，
10、用三条“∣”给文中划线的句子断句。（3分）
食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎！
11、写出这则故事所蕴含的一个道理。（3分）

（三）飞向太空 （有删改)（10分）
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。 
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。 
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。 
④空间碎片和流星体①是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。 
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。 
⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。  
【注释】  ①流星体是指分布在星际空间的细小物体和尘粒。 
12．对选文内容理解有误的一项是(     )(3分) 
    A．如果宇航员的座舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。    
 B．太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。 
    C．体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。    
 D．飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁忙交通路口的噪声。 
13.下面的说法有误的一项是(     )(3分)
A.选文说明的中心内容是载人航天飞行面临的险境或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题。
B.选文第③段主要运用了作比较的说明方法，突出说明了太空强辐射的类型。
C.选文的说明顺序是逻辑顺序。  
D.选文第①段的作用是吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。 
14．拓展链接。(4分) 
舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。 
请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?

（四）花有幸
①暑期，单位组织大家去青岛旅游。我们乘坐一辆旅游车，跑的是高速公路。在一个县级服务区，我们的车停下来，车长招呼大家下去活动一下。
②从空调车里下来，就像钻进了一个巨型的大高炉。我的邻座李子买来了冰淇淋，跟我说：还要等半天呢，吃吧，灭灭火！我们便站在树阴里吃起来。李子边吃边指着脚下一片披着厚厚的尘土的蔫巴花问我：“你说，这是什么花？脏得都没模样了。”我皱着眉头，努力辨认着那些活得彻底丧失了尊严的植物，猜测般地回答：“好像是串儿红吧？咱们办公大楼后面栽的那种花？”李子说：“我看不像，哪有这么难看的串儿红？ ‘串儿黑’还差不多！”我说：“不是串儿红那会是什么花呢？我可猜不着了。”李子叹口气说：“真惨，这也叫开花的生命！”我也在心里叹了口气，为这蒙尘的花朵，为这蒙尘的生命。
③过来了一个满头大汗的小男孩，手里拿着和我们同样牌子的冰淇淋，炎热把他赶到了这棵树下。他不是我们车上的，但显然也和我们一样乘坐长途车，在这个服务区稍事活动休息。很快，他也被脚下的那片花吸引住了，猫下腰，十分惊奇地打量着这一片脏兮兮蔫耷耷的开花的植物。看了一会儿，他就跑开了。我和李子交换了一下眼色，心照不宣地笑起来。我们的笑中包含了这样一层意思：丑陋的花朵，谁愿意在它跟前久留！
④但是，我们万没想到，那个小男孩很快就又满头大汗地跑了回来。他一只手拿着冰淇淋，另一只手拿着一瓶纯净水。他站在那片花前，开始认真地用那瓶纯净水给满面灰尘的花朵“洗脸”。我和李子默默站在男孩的身后，眼看着那叶儿变绿了，花儿变红了，【   】。我和李子同时确认了那花：串儿红，美丽的串儿红……
⑤时间过去很久了，李子还经常和我提起这件事。她说：“你必须承认，这个世界上是有天使的。”面对一片面目全非的花朵，我们只知道叹惋讥诮，根本想不到去拯救去援手。我们想得很多，想得很复杂，我们追根溯源地探询：种花人呀，你连一棵花的本色都无力捍卫，何苦还要把一份无辜的美丽撒播到人间？我们义愤填膺地追问：是谁让这娇美的心思蒙羞？为什么不设法把侵害花朵容颜的沙尘降伏……我们作为一个匆匆而过的旅人，站在一朵被世界弄脏了的花前，头脑里起了风暴，在那短短一瞬间，我们被自己的想法感动，觉得花前的“我”很深邃，很人文。但是，一个孩子，一个透明的孩子，他或许什么都没有想，就拿出了完美的救助方案！他也只是偶然路过这里，偶然撞上了花儿黯淡的眼神，可他不允许自己坐视不顾，不允许自己面对着一片“串儿黑”心安理得地吃冰淇淋。他的纯净水，先洗净了自己的心灵，然后才洗净了花儿的颜面啊……           

15.联系全文，概括“我”和李子与小男孩对待串儿红的态度，并说说这是什么写法，有什么作用。（5分）

16.第④段画线部分的后半句有两种表达，结合语境选择合适的一种，并说说理由。（4分）

A.那叶儿变绿了，花儿变红了，【世界变清明了】。
B.那叶儿变绿了，花儿变红了，【泥土湿润了】。
17.说说你如何理解“他的纯净水,先洗净了自己的心灵,然后才洗净了花儿的颜面啊……”这句话？（4分）

18.阅读第⑤段黑体字处我们会发现，我们都曾有过类似的经历，读完本文，你有了什么想法和感受？（4分）

三、作文（50分）
19、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
每一个人都是平凡的，而要铸就不平凡的人生，让平凡的生命活出精彩，需要很多很多……请结合以上材料，和你的人生经历，人生感悟，以“人生需要 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）请把标题补充完整再写作文；（2）作文字数六百字以上，除诗歌外，文体不限；（3）文中不得透露自己姓名、学校、区县等真实信息。

附加题
 啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?  第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。  第一天将是一个紧张的日子。我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的
美，它是一种没有经历过生活斗争的美。  我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。  在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。我要看看脚下的艳丽 色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。  在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。  当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。  在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。 
1.本文节选自  ，文中的“我”是指 。（2分）
2．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人?  （4分）

3．读完节选文后，你认为主人公有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么?   （4分）

2018年初中语文学业水平测试答题卷
一、基础（24分）
1、（10分）①□□□□□□□□。
②□□□□□，□□□□□□□。
③□□□□，□□□□□□。
④□□□□□□□□□□ ，
⑤□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
2、（4分 ）①□□②□□③□□□□ ④□□□□
3、最恰当的一组是（ ）（3分）
4、没有语病的一句是（　　）（3分）
5、请仿照例句，以“友谊”为话题造两句话。(4分)

二、阅读
6、解释加点的词语（3分）
①（ ） ②（ ） ③ （ ）
7、翻译句子。（4分）
①
②
8、不正确的一项是（ ） （3分）
9、意思相同的一项是（ ）（3分）
10、 食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎！（3分）
11（3分）

12、（ ） 13、（ ）
14、
15、

16、

17、

18、

附加题：
1、
2、

3、

答 案
1、①见不贤而内自省也。 ②年少万兜鍪，坐断东南战未休。③夕阳西下，断肠人在天涯。④始知郊田之外未始无春 ⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ③2、颦蹙 撺掇 巧妙绝伦 如坐针毡 3、.D（此题涉及到近义词辨析这一知识点。其中“徜徉”为书面语，意为“闲游；安闲自在地步行”。“徘徊”意为“在一个地方来回走；也比喻犹豫不决”。“精制”意为“在粗制品上加工工；精工制造”，而“精致”意为“精巧细致”。“百废俱兴”中“俱兴”指都已经兴起。“百废待兴”中的“待兴”指迫切等待兴起。）
4.A(B“节奏”与“'看”不搭配也不合逻辑，C、关联词使用不当，“因为……也”改为“虽然……但是也”D、词序颠倒，应为“基本上是”。)   　
5.友谊要用爱心去培育，要用信任去浇灌，要用宽容去修剪。友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌。（每句结构一致1分，修辞1分，不符合主题要求不得分，语句不通顺酌情扣分。）
（一）6、①坚持道义 ②尽管如此 ③通“拒”，抵御
7、①北方有人欺侮我，我想借助您的力量杀掉他。②我知道你用什么方法对付我，我不说。
8、D
（二）译文：景公在纪国游历时，发现一个金壶，就打开看，里面有一幅用红笔书写的帛书，上面写着：“吃鱼不要翻面，不要乘坐劣马。”景公说：“好啊，像你这么说真有道理！吃鱼不要翻面，是讨厌它的鱼腥味；不要乘坐劣马，是不喜欢它走不了远路。”晏子回答道：“不是这样的。吃鱼不要翻面，是让国君不要用尽百姓的力气！不要乘坐劣马，是让国君不要把没有才能的人放在身边使用啊！”景公说：“既然纪国有这样好的治国箴言，它又为什么会亡国呢？”晏子回答说：“有这样的治国箴言还会亡国。我听说，君子有治理国家的良策，却把它悬挂在大街上让人人都知道；纪国有这样的箴言，装进壶里，不亡国还等什么呢？
9、C（A、“发”：打开；出发。 B、、“恶”：不喜欢；怎样。 C、“置”：放。 D、“亡”：灭亡；通“无”，没有。）
10、食鱼无反∣毋尽民力乎∣勿乘驽马∣则无置不肖于侧乎！
11、例：一个国家，如果不能将治国良策付诸实践，那么再好的国策也只能是一句空话；一个人如果只是将修身的格言置于座右，却并不打算实行，他就不可能获得长进。
（三）12.D （3分） 13.B（3分）
14.防泄漏(供氧)、防辐射、防撞击(减振)、降噪音。（4分）
（四）15. “我”和李子对串儿红只是同情与惋惜，小男孩是用行动去拯救。运用了对比的写法，通过对比赞美男孩以及他的爱心与责任心的可贵，以此来发表议论，表达思想感情。（5分）
16. 选择A句的表达，因为这样写，和文章主旨贴近，而且这样表达有层次，有变化，含义扩大了。B句表达缺少递进意思，也无法表现出深层的内涵。 （4分）
17.这句话运用了比喻的手法将小男孩的善良纯洁心比作能洗尽一切尘埃的纯净水，生动形象，丰富了文章内容，同时也深化了文章主题，这个世界需要这样的纯净与善良。（4分）
18.答题要点（4分）
1）面对不美好的现象，不应过多的苛责他人，自己也应担负起一定的责任。
2）不以表象观察事物，不对丑无动于衷。
3）对世界以一颗真诚美好的心面对。
4）与其埋怨，不如行动起来。（其他也可，意思对即可）
附加题1.《假如给我三天光明》 ，海伦•凯勒（2分）
2.因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。（4分）  
3.海伦•凯勒是一个具有乐观向上，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。 （4分）