资源描述
八、《力》
教学札记
一、复习课题：
二、复习目标：
1．通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。
2．认识力的作用效果。
3．能用力的示意图描述力，会测量力的大小。
三、复习重点：
力的测量、重力的大小和方向、影响滑动摩擦力大小的因素。
四、复习练习一：
1．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是( )．
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．所测力的大小不能超出测量范围
2．下列物体所受重力接近20N的是( )．
A．一个学生 B．一辆汽车
C．一支钢笔 D．一只公鸡
3．假如地球上所有的物体所到的重力突然消失，下列现象中不会发生的是 ( )
A．所有的物体将失去质量 B．人们无法喝进杯中的水
C．小朋友很容易将汽车举起来 D．向上抛出的小球将不会落回地面
4．下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A．要把拧得很紧的瓶盖拧开，常在手和瓶盖间垫一块毛巾
B．手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹
C．为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布
D．移动较重的货箱时，在货箱下面垫上几根圆木
5．滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹击.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，如图关于滑块的受力示意图正确的是( )．
A． B． C． D．
6．一只箱子静止在水平地面上，此时地面对箱子 .若用力推箱子，结果没有推动，次时地面对箱子 （选填“有摩擦力的作用”或“没有摩擦力的作用”）.
教学札记
7．（2011•安徽）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（ ）
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C．秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
8．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中： （1）在水平桌面上，用弹簧测力计向左拉动木块，使其匀速直线运动，如图所示.木块受到的滑动摩擦力为 N.
（2）若将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是 ．
9．用手向右拉弹簧，弹簧就会 .用手向左压弹簧，弹簧就会 .说明力可以改变物体的 ，力的作用效果与 有关.
10．将一个悬挂着的呆正电荷的甲球，向另一个悬挂着的带负电荷的乙球靠近，发现甲球向乙球运动，乙球向甲球运动.说明此时甲球受到 的吸引，乙球受到 的吸引，则力的作用是 的.
11. 如图所示，小球和杠杆都处于静止状态，请作出小球所受重力和线AB对杠杆的拉力的示意图.
12. 仔细观察图，说明力的作用效果与 有关.
五、复习练习二
13．某同学在做“探究物体所受重力大小与物体形状是否有关”的实验中，用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状，实验数据如下表所示.
被测物体
形状
重力G/N
橡皮泥
正方体
4.8
球体
4.2
圆柱体
3.6
分析实验数据，他得出实验结论：物体所受重力大小与物体的形状有关.
（1） 你认为他的结论正确吗?
（2） 若不正确，原因是什么？
（3） 正确的做法是什么？
教学札记
14．小明在“研究弹簧的伸长与外力的关系”的实验中，利用如图所示的装置，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码（质量相等），使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表.
（1）算出每次弹簧的伸长，填入表格.
（2）分析实验数据，得到的结论是 .
（3）若用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是 .
所受拉力F/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
指针位置x/cm
4
5
6
7
8
9
9.5
9.5
弹簧的伸长△x/cm
0
15．如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A． 左边高，右边低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
16．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识. 例如：A.轮胎上刻有花纹；B．车轮做圆形；C．脚踏板凹凸不平；D．刹车时用力捏闸； E．车轴处装有滚珠．上述各项中，通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是 ；通过增大压力增大摩擦的是 ；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是 ．（填字母）
17．小华家正在装修新房，决定用瓷砖铺设客厅地面. 在购买瓷砖时，他选中了比较满意的甲、乙两种瓷砖. 小华想从甲、乙两种瓷砖中选择防滑性能较好的，请你自选器材，设计实验，帮助小华选择瓷砖。写出所需器材、实验步骤和选择方法。
六、 课后作业：
启东作业本： P37【单元复习】T1-T26
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