压强复习课教学设计.doc

第九章 压强复习教学设计
石岐启发初级中学 谭春燕
一、阅读考纲
1.压强概念．(探究)
2．压强公式简单计算．(理解)
3．增大和减小压强的方法；
4．液体压强与那些因素有关．(探究)
5．生活中的大气压；大气压强的测量方法．(认识)
6.流体压强与流速的关系及其在生活中的应用．(认识)
二．了解近三年广东中考考查情况

近三年
广东中考考查情况
年份
题型
考查点
分值
2016年
计算题
压力、压强的计算
2分
2017年
综合能力题
流体压强与流速的关系
6分
2018年
填空题
综合能力题
压力、压强的计算
流体压强与流速的关系
1分
1分
三．预测2019考查重点
1.压强的简单计算、
2.探究液体内部压强的特点、
3.增大和减小压强的方法、
4.流体压强与流速的关系.
本章共安排四个课时来复习。
四、了解学生
多数学生学习本章时会感觉困难，原因是涉及的知识多，综合性强，既要求有实验探究的思路，又要有理性思维。由于初中生普遍以形象思维为主，又缺少压强方面的生活体验，所以，多给学生直观的实验现象，增加学生的生活感受，多回忆实验探究，定性定量地呈现实验现象，让学生更容易发现、总结和掌握规律。由于是一节复习课，为避免枯燥、僵硬，在课堂中设计有趣的事例，例如蚊子、图钉，强化学生学习兴趣，提高教学效率。
五、制定教学目标（第1课时，复习第一节压强）
１、让学生理解压力和压强概念（探究），会利用压强公式进行简单计算
２、认识增大和减小压强的方法
六、教学内容设计
把该节内容分解成四个重点，一、理解压力的概念；二、理解压强的概念；三、利用压强公式进行简单的计算；四、认识增大和减小压强的方法。
在理解压力概念时，特别是压力的大小等于重力，我利用学生已有的知识通过作图，让学生认识到在什么情境下F=G；在理解压强概念时，我加强学生体验环节，让学生通过实验感受到压力的效果。为了加强计算，我设计了估算人站立时的压强，并设计了获取学生鞋底面积的小游戏，吸引了学生。为了提升学生的学习能力，我拓展了直壁的固体对水平面的压强的推导式p=ρgh。在改变压强方法的复习方面，我展示相同的图片，让学生进行分类，并归纳出改变压强的方法。