祖国统一大业的推进学案.doc

黄盖中学八年级历史教师备课活页
学生姓名： 第 组 第 号 主备教师：宋银舫 备课时间：4月29日 审阅： 评价：
课题：第16课
祖国统一大业的推进
学习目标：
1.简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。
2.了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。
※学习纲要：
一．“一国两制”的构想与实践
1.构想的提出
2.构想提出的历史意义
二．港澳回归
1.中英、中葡《联合声明》
2.香港、澳门回归
3.港澳回归的历史意义
三．海峡两岸关系的发展
1.台湾海峡两岸经济文化交流日益增多
2.台湾和祖国大陆最终必将统一
※学习重点：
香港、澳门的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。
※学习难点：
理解“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
※温故知新
实施西部大开发战略有什么作用？（口答）（2分钟）

※自主学习—不读不做（10分钟）
我自学
相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点。
一．“一国两制”的构想与实践
1．为了完成祖国统一大业。1984年邓小平正式提出“ 一国两制 ”解决台湾和香港问题，成为实现祖国 统一 的基本国策。
2．一国两制的含义是一个中国， 两种 制度，大陆实行社会主义制度，港澳台实行 资本主义 制度。
二．港澳回归
1.1997年7月1日， 香港 回归。 1999 年12月20日，澳门回归。
2．港澳回归洗雪了 历史耻辱 ，是完成 祖国统一大业 的重大步骤，港澳的发展进入了新时代。
三．海峡两岸关系的发展
1．1992年，海峡两岸达成共识，都坚持 一个中国 的原则。
2．中国共产党和平统一台湾的基本方针是和平统一和 一国两制 。
3.1995年1月30日，江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的重要讲话，提出了发展 两岸关系 、实现 和平统一 的八项建议和主张。
四.我的疑问

※精读细想—不熟不休（5分钟）
我识记
把自己认为重要的地方读熟并识记下来，为展示作好准备。

※相关链接：（根据相关链接，通读第二遍课文，看看有没有新的认识和新的收获。）（5分钟）
1993年4月27日至29日，在海协会的倡议和积极推动下，经过海峡两岸的共同努力，海峡两岸关系协会会长汪道涵和台湾的海峡交流基金会董事长辜振甫在新加坡正式举行会谈，即“汪辜会谈”。 “汪辜会谈”是在两岸两会于1992年达成的“九二共识”的基础上举行的。在海峡两岸都坚持一个中国原则的基础上，“汪辜会谈”就加强两岸经济合作和科技、文化、青年、新闻等领域的交流进行了协商，签署了四项协议，受到了海峡两岸和国际社会的普遍好评。
1998年10月，辜振甫率海基会代表团访问上海、北京，与汪道涵会长在上海举行了第二次“汪辜会谈”。这次会晤开启了两岸政治对话，双方还达成了包括两岸继续进行政治对话及汪道涵会长应邀访问台湾的“四项共识”，开启了两岸政治对话，双方达成了包括继续进行政治、经济等广泛内容的对话及汪道涵会长应邀访问台湾的四项共识。
※合作探究—不思不议（15分钟）
我展示
通读第三遍课文，通过思考合作完成下面的问题。
1.学生分成若干小组，由小组长组织，对本小组成员在“自主学习”过程中所遇到的疑问展开讨论；对课文中某一感兴趣的知识点需补充课外知识的，由小组其他同学补充或邀请老师来本小组进行补充。
2.各小组对下列问题进行探究，并以小组确定的形式进行展示。
（1）1982年9月，在中英关于香港问题的谈判中，英国首相撒尔夫人态度强硬：中英谈判只有在承认“三项条约的基础上才可能进行下去。邓小平在会见这位以强硬著称的”铁娘子“时，针锋相对地提出：主权问题不是一个可以讨论的问题，在这个问题上中国政府没有回旋余地。我可以明确地告诉你们，中国在1997年要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙，到时英国必须下旗归去。
①“三项条约”是指哪些条约？
参考答案：指1842年中英《南京条约》、1860年中英《北京条约》、1898年中英《展拓香港界址专条》。
②根据材料，说明邓小平在香港回归问题上的原则立场是什么？
参考答案：香港的主权问题是不容讨论的，1997年中国要收回新界、香港岛和九龙。
③英国政府同意把香港主权交还给中国说明了什么？
参考答案：说明了改革开放以后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强和国际地位的提高。

（2）改革开放以来，海峡两岸的经济文化交流日益密切，但少数“台独” 分子却顽固坚持“台独”立场。你如何看待这种现象？
参考答案：台湾和祖国的统一，是海内外中国人包括绝大多数台湾人的共同心愿，是历史发展的必然趋势。少数“台独”分子为一已私利企图制造“两个中国”、“一中一台”，顽固坚持“台独”立场。少数资本主义国家不愿意看到一个统一强大的中国形成，极力阻挠中国统一，纵容“台独”势力。但统一的大潮不可逆转，近年来海峡两岸经济文化交流日益加强，“台独”分子的分裂图谋是注定不能得逞的，台湾和祖国大陆最终必将统一。

※课堂检测：（5分钟）
1．社会主义建设新时期，把党中央多年酝酿的和平统一祖国的构想概括为“一国两制”的领导人是 （ C ）
A．毛泽东 B．周恩来 C．邓小平 D．叶剑英
2．下列关于“一国两制”含义的叙述正确的是 （ C ）
①范围是在中华人民共和国这个统一主权的国家里 ②前提是祖国统一 ③大陆实行社会主义制度，香港澳门台湾实行资本主义制度 ④香港澳门台湾实行资本主义制度是一个暂时的过渡
A．①③ B．②③ C．①②③ D．②③④
3．“紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗中的“喜事”指 （ C ）
A．新中国的成立 B．民族区域自治
C．香港、澳门回归 D．北京申奥成功

４．右图反映的历史事件可能发生在 （ D ）
A．1984年12月 B．1987年4月
C．1997年7月 D．1999年12月
5．澳门回归十多年来，GDP以年均近15%的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。这一事实表明，“一国两制”的实行 （ C ）
A．融洽了中国人民的感情 B．增强了中华民族的文化认同感
C．刺激了特区经济的繁荣和发展 D．保持了特区生活方式的长期不变
6．港澳回归的根本原因是 （ A ）
A．改革开放使我国综合国力提高 B．中国国际地位的提高
C．中国外交的努力 D．中国提出了“一国两制”方针
7．近代以来，台湾与大陆的关系经历了分离──统一──分离的过程，这一过程与下列哪些事件直接相关 ①《马关条约》签订 ②中华民国建立 ③抗日战争胜利 ④渡江战役胜利 （ C ）
A．①②③ B ①②④ C．①③④ D．②③④
8．阅读下列材料并回答问题：
“和平解决台湾问题，可以采取独特的模式……台湾的社会制度不变，台湾人民的生活水平不降低，台湾可以有自己的武装力量，祖国统一后，台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度”。
（1）材料中“独特的模式“是什么制度?是谁正式提出的？
参考答案：一国两制；邓小平。
（2）除台湾外，这一模式还适用于哪两个地区？
参考答案：香港；澳门。
（3）这一模式提出的目的是什么？有什么历史意义？
参考答案：目的：要恢复对香港、澳门行使主权，要实现祖国大陆与台湾统一； 意义：成功地解决了历史遗留问题，为解决台湾问题提供依据，有助于推动统一大业的完成。

※收获与不足：