十、教育故事——做“没有爱就没有教育”的践行者.doc

做“没有爱就没有教育”的践行者
廖雪花
题记：
——“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”
班里一个平时很憨厚又不乏阳光的男孩，在一个假期结束后，完全像变了一个人似的，课上总是一副心不太焉的样子，课下总有人反映他欺负同学，成绩也出现直线上降，甚至还想到了退学……
究竟是什么原因导致这个孩子发生了这么大的变化呢？多次和这个男生谈话，他都说没事儿，问他在班里的一些朋友也都不知道，后来打电话问他的父亲才知道了实情。原来，是因为父母离婚了，他跟父亲过。他觉得他原有的幸福一个子破灭了，他怨恨父母，拒绝见母亲，并把母亲的电话加入了黑名单，每天和父亲找茬、闹别扭，最重要的是他开始自暴自弃……
了解原因之后，多次找到谈话，分析父母的难处，传达父母对他的关爱，从成长的点点滴滴到父母目前焦急的心情；强调学习的重要性，从放弃学习对其人生的影响到他将来身为男子汉的责任；强调与人交往的相互性，从欺负人给对方带来的不快到原本善良的自己的那份自责……孩子最初听不进去，后来能安静的听但不置可否，再后来，在他又一次犯错之后，我生气的打了他一巴掌，自己却先哭了起来，那天孩子也哭了，因为他从老师的话语中、哭泣中甚至是那举得很高却打得很轻的巴掌中，感受到了老师的爱，也相信了父母的爱。然后，孩子开始转变了，虽然有时也会和同学闹别扭，却不再那么恶意；虽然不愿见母亲，却愿意听到她的声音；虽然还会和父亲作对，却不再那么尖锐……
我知道孩子抚平内心的伤痕，需要一个过程。但我坚信，那个憨厚、阳光的男孩儿马上就会重新回到我们身边……
我坚信，“没有爱就没有教育”，我愿意做“没有爱就没有教育”的践行者。