三年级语文全面分析.doc

三年级上册语文期末卷面分析这次期末考试的内容紧扣教材，凸显了教材中的重点与难点，既考察了学生对基础知识的掌握情况，也考察了学生灵活运用知识的能力，内容主要有四大部分：听力碰碰车、基础大超市、阅读游乐园快乐写作屋。下面结合学生的答题情况进行卷面分析。一、 听力写作屋判断对错学生都能做对、但知道中国的传统文化学生写出来的不太好。综合性学习进行得不够扎实。二、基础大超市共分七道小题，其中选择字义和填写词语、使句子更具体出错较多，选择正确读音也有出错现象。说明此类训练还须加强。其余各题学生基本掌握。三、 阅读游乐园 学生不会变通，不会审题致使一些题十分惨重，如从课文中认识的了不起的人名学生竟然写本班学生，会划中心句，竟不会写第几句到第几句围绕第几句来写，也说明段的训练有待加强。学生不能沉下心来阅读，归纳段意欠缺，所以第三阅读的2和3题出错也很多。四、 快乐写作屋本体分紧急电话和写作。平时口语交际进行不实、此题出错太多，写作是二选一，学生没有写自己写过写人的作文，却写得下雪，字体也差，写的很不理想。究其原因教师还应功在平时，加强写作训练，才能保证考试时得下心应手。改进措施：1、要继续重视识字和积累。本次考试中识字和积累部分得分率较高，说明学生掌握得较好。在教学与复习中要采用分散与集中的办法，继续重视识字和积累。平时要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 2、要立足于课堂培养阅读能力。提高学生的阅读能力必须立足课堂，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。老师要根据教材特点指点学习方法；课外阅读，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力。二是体会重视词句含义的能力。三是自己提问题自己回答问 题的能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫要充分利用习作教材，让学生敢于表达，乐于表达，重点进行片段练习。在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护学生表达与交流的积极性，尽力让学生获得成功感，从而不断增强学生习作的自信心。