作文：拥有阳光-(解析).ppt

【作文原题作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。08年春晚之后年春晚之后,盲人歌手杨光这个名字已家盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢？”请以请以“拥有阳光拥有阳光”为题为题写一篇文章。要求：写一篇文章。要求：自定立意；自定立意；文体不限；文体不限；不少于不少于800字。字。题目由一个动宾短语构成。题目由一个动宾短语构成。“拥有拥有”的字面的字面义是：领有；具有（大量的土地、人口、财义是：领有；具有（大量的土地、人口、财产等）。综合考虑其情态、适用范围等因素，产等）。综合考虑其情态、适用范围等因素，理解此词有两点需特别注意：理解此词有两点需特别注意：1、有主动意味；、有主动意味；2、含珍惜之意。、含珍惜之意。“阳光阳光”的字面义是：日光；的字面义是：日光；属性词，积极开朗、充满青春活力的；属性属性词，积极开朗、充满青春活力的；属性词，（事物、现象等）公开透明。词，（事物、现象等）公开透明。阳光在现阳光在现实语境中的语义远比其本义要丰富、复杂得实语境中的语义远比其本义要丰富、复杂得多。就比喻义而言，除作为属性词提供的两多。就比喻义而言，除作为属性词提供的两种理解外（种理解外（积极开朗、充满青春活力的心态，积极开朗、充满青春活力的心态，公开透明的体制公开透明的体制），还可以把阳光理解为），还可以把阳光理解为乐乐观的态度、直面苦难的勇气、洒向人间的大观的态度、直面苦难的勇气、洒向人间的大爱爱等等等等结合提示语进行思考，题意自然更加显豁。结合提示语进行思考，题意自然更加显豁。“用阳光般的心态去追梦用阳光般的心态去追梦”一句道破了命题一句道破了命题者的用意，很显然，在此处，者的用意，很显然，在此处，“阳光阳光”是取是取其比喻义的，当理解为乐观、积极的心态；其比喻义的，当理解为乐观、积极的心态；“把快乐、活泼传递给我的观众，谁又能说把快乐、活泼传递给我的观众，谁又能说我不是真的阳光呢？我不是真的阳光呢？”一句，则既点出了阳一句，则既点出了阳光的普照与传递功能，也把光的普照与传递功能，也把“拥有拥有”的境界的境界从个人（自己）提升到了众人（他人）。从个人（自己）提升到了众人（他人）。综上分析，这道题的旨意非常明确：综上分析，这道题的旨意非常明确：我我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。让人间充满阳光与暖意。（补充）必须要说明的是：（补充）必须要说明的是：作为命题作作为命题作文，最重要的还是题目本身。文，最重要的还是题目本身。根据作文根据作文阅卷评分标准，从法理上讲，阅卷评分标准，从法理上讲，命题作文命题作文的提示材料并不具有规范性，甚至可以的提示材料并不具有规范性，甚至可以不去理会，只要扣住题目来写就可以不去理会，只要扣住题目来写就可以了。了。提供材料的主要原因不是为了限制和规提供材料的主要原因不是为了限制和规定，恰恰相反，是为了帮助开启多元化定，恰恰相反，是为了帮助开启多元化思维，激发问题意识和联想想象的兴味。思维，激发问题意识和联想想象的兴味。本题可以写成记叙文，也可以写成议论本题可以写成记叙文，也可以写成议论文。文。记叙文的立意要注意几点：记叙文的立意要注意几点：一是要揭示事物的本质特征。写人叙事要反映真实内蕴一是要揭示事物的本质特征。写人叙事要反映真实内蕴与审美价值，写景状物要揭示蕴含于景物中的思想情趣以及与审美价值，写景状物要揭示蕴含于景物中的思想情趣以及象征意义，比如对人物的刻画反映一个人阳光般的心态，温象征意义，比如对人物的刻画反映一个人阳光般的心态，温暖他人的行为，揭示生活的美好等。暖他人的行为，揭示生活的美好等。二是揭示出能启迪人、净化人的生活哲理。就题目辩证二是揭示出能启迪人、净化人的生活哲理。就题目辩证分析，可以分析出困境与奋斗，黑暗与阳光，冷漠与关爱，分析，可以分析出困境与奋斗，黑暗与阳光，冷漠与关爱，嘲讽与激励等包含着对立统一联系发展的哲理。另外，材料嘲讽与激励等包含着对立统一联系发展的哲理。另外，材料所揭示的一些事物如歌声、掌声、舞台、荣誉等等都给人启所揭示的一些事物如歌声、掌声、舞台、荣誉等等都给人启迪和联想。迪和联想。三是彰显时代特色。要把握时代脉搏，推崇社会新风，三是彰显时代特色。要把握时代脉搏，推崇社会新风，力求清新纯朴，醒世警人，即便写故事新编，也要翻唱杨柳力求清新纯朴，醒世警人，即便写故事新编，也要翻唱杨柳新枝，以新的视角，新的思路，赋予其新的内涵。总之，平新枝，以新的视角，新的思路，赋予其新的内涵。总之，平时要关注自己身边的人和事，挖掘自己身边的生活，正如路时要关注自己身边的人和事，挖掘自己身边的生活，正如路边之石，你不留意的话，那只是些极普通的石头，一旦你成边之石，你不留意的话，那只是些极普通的石头，一旦你成为一个有心人，就立刻能发现那千姿百态的美，没有生命的为一个有心人，就立刻能发现那千姿百态的美，没有生命的石头也会变得风情万种。在考场上就怕考生石头也会变得风情万种。在考场上就怕考生“糊糊”文章而不文章而不是写文章。是写文章。拥有阳光拥有阳光这个题目，往往会让一些同学觉得这个题目，往往会让一些同学觉得简单，可以简单，可以“驾轻就熟驾轻就熟”，快速成文，写幼儿园小朋友的笑，快速成文，写幼儿园小朋友的笑脸像阳光，写同学的关爱像阳光，写公交车售票员的服务像脸像阳光，写同学的关爱像阳光，写公交车售票员的服务像阳光，这样的立意既俗又滥，已经不可能让人感动。阳光，这样的立意既俗又滥，已经不可能让人感动。本文若写议论文，最好确立分论点，逐层论述。具本文若写议论文，最好确立分论点，逐层论述。具体写作时可按以下思路展开：体写作时可按以下思路展开：取取“拥有阳光就是拥有爱和温暖拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论：的含义立论：分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。取取“拥有阳光就是拥有乐观的心态拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论：的含义立论：分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美好的生活；好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。人一起快乐起来。还可以取还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机机”的含义立论，等等。的含义立论，等等。【三个误区三个误区】一是没有把一是没有把“阳光阳光”这一具有比喻义的意象内涵还原，明这一具有比喻义的意象内涵还原，明确表达。即全文没有明确确表达。即全文没有明确“阳光阳光”为何意，老是在外面兜为何意，老是在外面兜圈子，就是不切入主题。比如在开头这样写道：奔跑、追圈子，就是不切入主题。比如在开头这样写道：奔跑、追逐、跳跃。我们向往阳光，我们信仰阳光，我们希望长得逐、跳跃。我们向往阳光，我们信仰阳光，我们希望长得更高更接近阳光。阳光可以是一团炉火，阳光可以是寒风更高更接近阳光。阳光可以是一团炉火，阳光可以是寒风吹彻的晚上的一盏灯光，阳光可以是孤寂心湖的一丝暖流，吹彻的晚上的一盏灯光，阳光可以是孤寂心湖的一丝暖流，阳光可以是陌路而过的一缕暗香。阳光可以是陌路而过的一缕暗香。应该说，这个学生的写作基本功很不错，语言老到，应该说，这个学生的写作基本功很不错，语言老到，颇有文采。但阳光具体是什么，打死都不说。就差这么一颇有文采。但阳光具体是什么，打死都不说。就差这么一层薄薄的窗户纸，轻轻一捅就破，比如，在开头加上一句层薄薄的窗户纸，轻轻一捅就破，比如，在开头加上一句“阳光就是乐观向上的精神追求阳光就是乐观向上的精神追求”，这篇文章立刻会阳光，这篇文章立刻会阳光灿烂，满篇生辉，至少可以提高灿烂，满篇生辉，至少可以提高5分。也有的同学仅仅设置分。也有的同学仅仅设置了了“拥有阳光就会取得成功拥有阳光就会取得成功”、“拥有阳光就会提升人格拥有阳光就会提升人格魅力魅力”等几个分论点，就是不说阳光是什么。有分论点固等几个分论点，就是不说阳光是什么。有分论点固然不错，但缺少统领，文章不还是散沙一盘吗？然不错，但缺少统领，文章不还是散沙一盘吗？二是把二是把“阳光阳光”的内涵泛化。这种感的内涵泛化。这种感悟生活类的作文，胡乱抓住某一点就随悟生活类的作文，胡乱抓住某一点就随意生发，把意生发，把“阳光阳光”理解为理解为“宁静宁静”、“细心细心”、“坚持不懈坚持不懈”等，很牵强，等，很牵强，总不能把什么都说成是总不能把什么都说成是“阳光阳光”，把，把“阳光阳光”万能化吧？这就如同打靶，不能万能化吧？这就如同打靶，不能正中靶心，总是打在边上，如何能得高正中靶心，总是打在边上，如何能得高分？分？三是文章的思想不积极，不健康。立意的高低决三是文章的思想不积极，不健康。立意的高低决定了文章的质量。虽然议论文讲究论述深刻，语言定了文章的质量。虽然议论文讲究论述深刻，语言活泼俏皮，富有思辨意识，能辩证分析，善于质疑活泼俏皮，富有思辨意识，能辩证分析，善于质疑与批判，但观点要正确，涉及到有关方针、政策、与批判，但观点要正确，涉及到有关方针、政策、公认的道德观念等方面，不要失之于偏颇，不要公认的道德观念等方面，不要失之于偏颇，不要“走钢丝走钢丝”，免得摔得头破血流。有部分考生偏偏喜，免得摔得头破血流。有部分考生偏偏喜欢欢“走钢丝走钢丝”，唱反调。这次就有考生写自己的生，唱反调。这次就有考生写自己的生活一片黑暗，父不疼母不爱老师不喜欢，生活在水活一片黑暗，父不疼母不爱老师不喜欢，生活在水深火热之中，渴望温暖，渴望阳光。这就与题目相深火热之中，渴望温暖，渴望阳光。这就与题目相悖与材料不符了，属于立意不高之列。也有的写早悖与材料不符了，属于立意不高之列。也有的写早恋，把恋，把“拥有阳光拥有阳光”理解成理解成“拥抱女孩拥抱女孩”，又写不，又写不出什么内涵，呈低俗化倾向。出什么内涵，呈低俗化倾向。至于有的考生根本没有提及阳光的含义，仅仅至于有的考生根本没有提及阳光的含义，仅仅写了自然界的阳光，那就离得更远了。写了自然界的阳光，那就离得更远了。思考：阳光是什么？思考：阳光是什么？把把“阳光阳光”转化成关于人转化成关于人生的话题。生的话题。阳光是爱，阳光是爱，阳光是珍惜，阳光是珍惜，阳光是乐观，阳光是乐观，阳光是生机，阳光是生机，阳光是宁静，阳光是宁静，-这道题的旨意非常明确：我们要用积极、这道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。充满阳光与暖意。两种文体的立意方法两种文体的立意方法记叙文记叙文：刻画一个人阳光般的心态，温暖他人的行为，：刻画一个人阳光般的心态，温暖他人的行为，揭示生活的美好等。揭示生活的美好等。一个人在困境中的奋斗过程，永葆乐观之心。一个人在困境中的奋斗过程，永葆乐观之心。一个身处黑暗中获得阳光般的关爱一个身处黑暗中获得阳光般的关爱-议论文议论文：确立分论点，逐层论述。思路参考：确立分论点，逐层论述。思路参考：取取“拥有阳光就是拥有爱和温暖拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论：的含义立论：分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。取取“拥有阳光就是拥有乐观的心态拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论：的含义立论：分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能美好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。感染周围的人一起快乐起来。还可以取还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论，等等。的含义立论，等等。存在问题：存在问题：一是没有把一是没有把“阳光阳光”这一具有比喻义的意象内这一具有比喻义的意象内涵还原，明确表达。涵还原，明确表达。二是把二是把“阳光阳光”的内涵泛化。的内涵泛化。三是文章的思想不积极，不健康。三是文章的思想不积极，不健康。拥有阳光拥有阳光 一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发古典人一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发古典人文气息的唐诗宋词，足以将我的思绪带入那风流倜傥的文气息的唐诗宋词，足以将我的思绪带入那风流倜傥的时代。沉醉在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的时代。沉醉在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的和煦阳光，我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民和煦阳光，我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民族。族。因为，拥有古老智慧的阳光，真好。因为，拥有古老智慧的阳光，真好。喜欢喜欢山水田园诗山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡，恰似芳香四的幽静、淡雅与恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王维，溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王维，“行到水穷处，坐看云起时行到水穷处，坐看云起时”，漫步在，漫步在“明月松问照，清明月松问照，清泉石上流泉石上流”的静谧与幽深之中，体会的静谧与幽深之中，体会“曲径通幽处，禅曲径通幽处，禅房花木深房花木深”的神秘与安详。若有一天，我愿与王维共悟的神秘与安详。若有一天，我愿与王维共悟惮道，参悟人生的真谛，在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中，惮道，参悟人生的真谛，在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中，行走，融化，与大自然合而为一。行走，融化，与大自然合而为一。喜欢婉约词派的缱绻，缠绵与温柔，恰似亭亭玉喜欢婉约词派的缱绻，缠绵与温柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗。最为欣赏的，立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗。最为欣赏的，既非既非“奉旨填词奉旨填词”的柳三变，亦非政才逊于文才的南的柳三变，亦非政才逊于文才的南唐后主李煜，而是身世飘忽不定，几经沉浮的幼安。唐后主李煜，而是身世飘忽不定，几经沉浮的幼安。愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归。去有意无意地惊起愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归。去有意无意地惊起那一滩嬉戏的鸥鹭；更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏那一滩嬉戏的鸥鹭；更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏风骤，看院内绿肥红瘦。若有一天，我愿与李清照一风骤，看院内绿肥红瘦。若有一天，我愿与李清照一同把酒东篱，倾听同把酒东篱，倾听”凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚“的愁，看那晚来的愁，看那晚来风急，品那风急，品那”三杯两盏淡酒三杯两盏淡酒“，重拾那份本不应属于，重拾那份本不应属于她的惘怅情怀。她的惘怅情怀。拥有唐诗宋词描绘的画般意境，如同拥有拥有唐诗宋词描绘的画般意境，如同拥有充满世界的心灵的阳光。李太白的充满世界的心灵的阳光。李太白的“安能摧安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜眉折腰事权贵，使我不得开心颜”使我懂得使我懂得一个人可以没有权势，但不可没有骨气；文一个人可以没有权势，但不可没有骨气；文天祥的天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青人生自古谁无死，留取丹心照汗青”使我明白一个人可以放弃生命，但不能抛使我明白一个人可以放弃生命，但不能抛弃气节；苏轼的弃气节；苏轼的“谁怕？一蓑烟雨任平生谁怕？一蓑烟雨任平生”使我坚信一个人可以被消灭，但无法被打败。使我坚信一个人可以被消灭，但无法被打败。先哲的教诲如阳光般浸润我的心田，启迪着先哲的教诲如阳光般浸润我的心田，启迪着我的心智。我的心智。拥有唐诗宋词构筑的古典意境，就是拥有净化心灵的一拥有唐诗宋词构筑的古典意境，就是拥有净化心灵的一泓清泉。泓清泉。拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景，就是拥有温暖灵魂的一拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景，就是拥有温暖灵魂的一缕阳光。缕阳光。愿泡一杯香茗，翻几页书卷，在大自然阳光与精神阳光愿泡一杯香茗，翻几页书卷，在大自然阳光与精神阳光的双重浸润下，看云卷云舒，观花开花落，波澜不惊，宠辱的双重浸润下，看云卷云舒，观花开花落，波澜不惊，宠辱偕忘，感受生命的美好。偕忘，感受生命的美好。愿扯下天边一抹晚霞，围于脖颈，让这生命中的阳光，愿扯下天边一抹晚霞，围于脖颈，让这生命中的阳光，久久地萦绕在我的心房。拥有阳光，真好。久久地萦绕在我的心房。拥有阳光，真好。【作文点评作文点评】作者在考场上一瞬间思绪抓住了作者在考场上一瞬间思绪抓住了“唐宋诗词唐宋诗词”这这“民族的灿民族的灿烂文化烂文化”，以之为，以之为“阳光阳光”精神上给人温暖和能量，精神上给人温暖和能量，此构思独特新颖高雅，使所给材料翻出新意，亦给了作者挥此构思独特新颖高雅，使所给材料翻出新意，亦给了作者挥洒才思书写才华的机会。选材上，作者从自己个性爱好出发，洒才思书写才华的机会。选材上，作者从自己个性爱好出发，侧重选取中国古典诗词浩瀚文化中的山水田园诗和婉约词入侧重选取中国古典诗词浩瀚文化中的山水田园诗和婉约词入文，自成恬淡、缱绻的文风，给人扑面而来的清新之风。文，自成恬淡、缱绻的文风，给人扑面而来的清新之风。拥有阳光拥有阳光大自然中的阳光驱赶走世界的黑暗与寒冷，给人间带来大自然中的阳光驱赶走世界的黑暗与寒冷，给人间带来光明和温暖。无论是希腊人对阿波罗的景仰还是中国神光明和温暖。无论是希腊人对阿波罗的景仰还是中国神话夸父追日的美传，都体现出人们对于阳光的感激与崇话夸父追日的美传，都体现出人们对于阳光的感激与崇敬，自然界不能没有阳光，否则万物无法生长；人类社敬，自然界不能没有阳光，否则万物无法生长；人类社会同样不能没有阳光，否则，心灵只能在晦暗中消亡，会同样不能没有阳光，否则，心灵只能在晦暗中消亡，每个人都要拥有阳光。每个人都要拥有阳光。拥有阳光，是要拥有拥有阳光，是要拥有“仰天大笑出门去，我辈岂是仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人蓬蒿人”的自信与激昂。的自信与激昂。法国总统萨科奇小时家境十分贫寒，经常受到同龄法国总统萨科奇小时家境十分贫寒，经常受到同龄孩子的嘲弄与讥讽，有一天，他骑自行车穿梭于树林间，孩子的嘲弄与讥讽，有一天，他骑自行车穿梭于树林间，被邻家的富裕子弟们拦住，一把拽过自行车摔在了地上，被邻家的富裕子弟们拦住，一把拽过自行车摔在了地上，说：说：“像你这种穷鬼，哪配骑自行车？像你这种穷鬼，哪配骑自行车？”说罢，狂笑着说罢，狂笑着离开。萨科奇并没有反抗，而是回到家里在日记本中写离开。萨科奇并没有反抗，而是回到家里在日记本中写道：道：“我不是想当总统，而是一定要当上总统。我不是想当总统，而是一定要当上总统。”正是他的这种自信给他带来了无穷的斗志、动力和正是他的这种自信给他带来了无穷的斗志、动力和激情，使他在挫折面前不低头、不畏惧，勇往直前并最激情，使他在挫折面前不低头、不畏惧，勇往直前并最终取得成功。终取得成功。拥有阳光，是拥有拥有阳光，是拥有“复值接舆膝狂歌王柳前复值接舆膝狂歌王柳前”的的害达与超然。害达与超然。这种豁达与超然不是陶潜这种豁达与超然不是陶潜“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”而隐居南山的归隐之情，而是一种积极用世、而隐居南山的归隐之情，而是一种积极用世、乐观向上的心态，桑兰正值青春飞扬时期，却不乐观向上的心态，桑兰正值青春飞扬时期，却不甚摔落，将后半生交付轮椅。然而，她不仅没有甚摔落，将后半生交付轮椅。然而，她不仅没有悲痛、沮丧，反而更加乐观坚强，积极生活。现悲痛、沮丧，反而更加乐观坚强，积极生活。现在她上了大学并且是中央电视台特约奥运记者。在她上了大学并且是中央电视台特约奥运记者。她的人生更加富有意义，她的阳光更加灿烂。陶她的人生更加富有意义，她的阳光更加灿烂。陶潜遇到仕途不顺却只想归隐避世，逃离现实，较潜遇到仕途不顺却只想归隐避世，逃离现实，较之于桑兰，又差矣！之于桑兰，又差矣！拥有阳光“黑夜给了我们黑色的眼睛，我们用它来寻找光明。”黎明前的黑暗，并不能阻止我们对阳光的企盼。拥有阳光，拥有对生命的希望。杨光怀着对阳光的希望，并没有被眼前的黑暗所吓倒，一直用阳光般的心态去面对漆黑的世界，他以他那甜美的歌声点燃了周围人对阳光的追逐热情，怀着希望，他走上了春晚，在五光十色的背景灯下，他和我们共同看到了一轮新日，照在了我们的肩头，照在了我们的心上。快乐与爱也随着心头的阳光挥洒人间，照亮了各个灰暗的角落。拥有阳光，拥有希望。拥有阳光，拥有梦想。在特奥会上，一个个残疾运动员，以不屈的性格在努力证明自己，他们抱着梦想，走上竞技场，他们怀有阳光，为我们传递着他们那“更高更快更强”的奥林匹克精神；在希腊进行的火种采集工作中，我们看到了很多残疾火炬手，手握火把，自信地走在大道上，他们以内心的梦想，内心的阳光，传递的爱的精神与力量；“三十功名尘与土，八千里路云和月”岳飞，怀着收复北方失地的梦想，内心洋溢着对祖国忠诚的热情；“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”王安石，抱着变法强国的梦想，不畏惧周围浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的阳光；“与天地兮比寿，与日月兮齐光”屈原，怀着忠于楚国效力楚国的梦想，不断努力着，他只为内心那缕阳光，照亮楚怀王，照亮楚国的天空。拥有阳光，拥有梦想。拥有阳光，收获成功。“眼因多流泪水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益温厚。”人生是坎坷不平的，只要我们怀有阳光，我们就会收获成功，阿炳在黑暗中不断寻找阳光，在二泉成就了他著名的二泉映月；孙中山怀着阳光般的救国热情，带领中国人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁怀有对生命的热情，为我们塑造了神曲；歌德拥有对阳光对希望的追求，为我们创造了一个战胜心魔走向高尚的浮世德。拥有阳光的人走到哪里哪里亮；没有阳光没有梦想的人初一十五不一样。让我们怀着希望，抱着梦想，走向成功。与阳光同行，照亮昏暗的小路，把阳光传递给周围更多的人，让他们和我们一样，拥有阳光，走向生命成功的殿堂。得分：62分“阳光”代表生命的希望，梦想、成功，意义清晰，层次显豁，引用丰富恰当。拥有阳光母亲是我永远的阳光地带。生活中有很多种滋味，幸福温暖让人回味，就如春日里的阳光，细细品来，那是母亲的滋味。中国人喜欢喝茶，我，黄皮肤，黑头发，年纪虽小，却对茶有着与生俱来的感情。一日，母亲买来一个茶壶，那是我隐隐渴求了很久的，我不知母亲是如何感受到我的渴求。母亲是不喜欢喝茶的。她只是告诉我：茶壶不必洗，积年累月沉下茶垢的才是珍贵的壶。怎么，母亲也懂茶道？壶，是个普通的壶，胖胖的壶身，有趣的是那顶形似官帽的小壶盖，特招人爱。我迫不及待地拈起一撮龙井撒在壶底，母亲连忙拿起热水壶为我倒上第一杯茶。凝视壶中，那绿色精灵刹那蹿起，打着转转开始轻轻地歌唱。我迫不及待地将嘴凑到尖尖的壶嘴上，美美地吮了一口。忽然瞥见母亲的眼神，写满慈爱，好浓好浓，就如这壶以后每晚夜深苦读，灯下有我，也有壶。不知为何，每次只要呷上一口，总觉得全身清爽，一些难题也有了门路，好像有种力量在推动着我不断前行。壶中茶凉得快，有时做题投入，便只能不时呷上一口凉茶。一次被母亲发现，她便再也不安然入睡。每晚忙完家务，她便默默地坐在对面，为我斟上一杯热气腾腾的茶，那丝丝的热气后面是母亲期盼的眼神。然而有一天，壶碎了，从母亲的指间滑落，清脆的声响如长鞭，抽动了我的眼神，母亲的心。那一刻好静。几天以后，母亲又满脸天真地捧回一只完整的壶，她神秘兮兮地告诉我，她用民间蛋清妙方将壶粘合。我接过壶，胖胖的壶身上还留有一道无奈的疤痕，但母亲确已做得十分巧妙。母亲又为我斟上一杯茶，当阵阵香醇又回荡在我的嘴角，股股温暖从我的指间冉冉升起，那一刻，我幸福得即将融化。从此，壶又夜夜伴我，每次抬头，也总见丝丝热气以及热气后母亲期盼的眼神。也许若干年以后，母亲会离开我，但那无数次暖流却永远涌动在我身上。若干年以后，茶壶也会沉下一层厚厚的茶垢，那是母亲的爱使壶加厚。“一片冰心在玉壶”，细细品来，那是母亲的滋味。母亲给予我的永远是最温暖的阳光，因为母亲是我永远的阳光地带。得分：65分本文是一篇质朴纯真的考场优秀作文，小作者以一个普通的茶壶为线索，娓娓道出了阳光般的母爱：温暖、博大、持久，给人以赏心悦目之感。处处体现出小作者细腻的心思，文中有情，情中有意。开头点题，首尾呼应，以时间为序，选取“泡茶”、“茶凉”、“壶碎”等细节，结尾处将茶垢的厚度和爱的厚度相融合，构思精巧。本文可定为一类卷。拥有阳光站在阳台上，一缕阳光射进来，可我不敢直视。于是，慢慢地坐了下来，想着外公的离去，老屋的易主，我的眼角红润起来。那个冬天，好冷，可总有那么一束阳光照过来，让我很害怕。那年冬天刚刚开始，外公被诊断为肺癌晚期，舅舅为了让外公的病能得到好转，把外公带到了武汉，请来了最好的医生。外公并不知道自己得了什么病，以为只是小小的肺炎，我们偷偷地哭了，外公却笑了，就像阳光一样。外公最终还是没能走出那个冬天，外公走了。那个冬天仅有的一缕阳光断了。花盆里的青豆秧枯了。那是外公生前种下的，是外公留下的最可亲的关爱，外公说那是为我种的，因为我喜欢郁郁的青，喜欢青豆的味道外公喜欢把豆苗放在阳台上，让它享受阳光的滋润。可是它枯了，外公的那缕阳光也断了，我独自守着那盆枯了的豆苗，哭了。我讨厌阳光，是它夺走了我的豆苗，是它夺走了我的外公。昏暗的屋子里，舅舅，那个向来滴酒不沾的汉子，烂醉如泥。透过舅舅血色的眼睛，我看到了一个汉子的伤心，我想舅舅也是不会相信那缕阳光的。那缕阳光太刺眼了，我不敢露面，只是喜欢待在昏暗处，独自坐着，回忆着过往。外公走后，舅舅把老屋卖了，我没有哭，只有一丝冷笑，我知道，外公不在了，老屋也就没有什么意义了。外公是我们的避风港湾，现如今，港湾没了，我们这些远航的小船只能在这片海域徘徊，随着那圈圈回忆的涟漪散开，散开在阳台上，我伸手想去碰外公曾经使用过的工具，可我不敢，我分明看到，有那么一束强烈的阳光照射过来。外公生前是一名修车工，可是他又不同于其他的修车工。他喜欢把摊子摆在学校门口，为学生免费修车，没事的时候，就躺在摇椅上，享受着属于他的那缕阳光。终于，在那个冬天，摇椅不在了，阳光也随之消失了。那个冬天，远方的小山上多了一个小土丘，那是外公的新家。春天到了，看着远处的小山，小草绿了，小土丘也绿了。我分明看到外公在对着我笑，我想，外公是不希望我们这样的。他在笑，笑得那样灿烂，就像一缕温和的阳光照在我的脸上。真想告诉外公，我拥有了阳光，我不会哭泣，因为阳光下的我，长大了。得分：65分本文紧扣题意，质朴为文，情感真挚，结构严谨，从实入手，以阳光为线索，写出了“我“的情感起伏，表达了对外公的深切思念之情。本文可评为一类卷。拥有阳光万物生灵皆因阳光的普照而蓬勃生长、欣欣向荣。是阳光融化了冰封的河海，带给游鱼自然纯净的气息；是阳光照绿了干瘦的枯头，带给森林清脆婉转的鸟鸣；是阳光拨开了花儿娇嗔的脸庞，带给花园母亲般的温暖。其实，我们每一个人都是一个火红的太阳，真诚的爱就是它不竭的能量来源，无私地发出光和热，温暖着身边的每一个人。拥有阳光，传播真爱，创造奇迹。罗映珍就是这样一位爱的传播者。她是一位小职员，自己的丈夫是一名普通的人民警察。一次在两人回乡探亲时，丈夫临危不惧，同三名贩毒分子纠缠，最终不幸被打成“植物人”。就在这时，罗映珍表现出了一位普通妇女对丈夫的坚贞、不离不弃。她无微不至地关怀着自己的丈夫，并含泪写下了600多篇爱的日记，用自己的爱为丈夫送去缕缕阳光。终于，阳光的温暖融化了病魔冰冷的心，如今罗映珍的丈夫已经能睁开眼，并说些简单的词语了，而罗映珍身上所照射的阳光，也让世上的每一个人都体会到浓浓的温情。拥有阳光，传播真爱，呵护生灵。2003年的非典对于我们每个人来说都像是一场恶梦，挥之不去。但是，在这场没有硝烟的战争中，我们也看到一群白衣天使义无反顾地冲向抗战前线的身影。他们用自己的身体为世界筑起了一道白色的城墙，使惊慌失措的人们安居其中。他们从心中照射出爱的阳光，安抚着人们不安的心灵。纵然有一批批的战士倒下，但后来者仍前仆后继，毫不退缩，他们用真爱诠释着人间的温情，呵护着人们受伤的心灵，同时也让医生这个职业变得更加纯洁。拥有阳光，传播真爱，给人感动，黄舸，这个被命运无情抛弃的蜡烛，善良的人点亮它，它就欢快地燃烧起来，带给人们阳光般的温暖。虽然身患进行性肌营养不良，纵然没有自理能力，纵然或许只有18年短暂的生命历程，他仍然满怀爱心。别人无私的阳光使他体会到了血浓于水的温暖，于是，他也要将自己心中的太阳激活，将这种爱无限地传递。于是他行程1.3万多公理，当面感谢恩人，践行着自己的承诺，播散着爱的阳光。拥有阳光，传播真爱，眼前展现的将是铺满鲜花的康庄大道；拥有阳光，传播真爱，面前体现的将是鸥翔鱼游的水天一色；拥有阳光，传播真爱，脚下看到的将是积翠如云的空蒙山色。让我们循着冰心奶奶的声音“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花，使穿枝拂叶的行人踏着荆，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”传播我们内心爱的阳光。得分：（61-1）分本文结构清晰，扣住“拥有阳光、传播真爱”，从三个角度论证，论述有力。列举“罗映珍”、“黄舸”等“播洒阳光”的人物，极具说服力，语言上注重文采，如倒数第二段中的排比句使用。另外，首尾注意到了呼应，结尾的引用使文章增色，拥有阳光当你面向太阳时，你就不会看见黑暗。海伦凯勒阳光无疑是美的，它空灵迷幻，色彩绚烂，给世界以温暖，给万物以呵护。然而心灵的阳光无疑是更美的。心灵之阳光的美，不是鸽颈洁羽光泽，闪亮一瞬，它的美是永恒的，是对自然、艺术的热爱，是对生命价值，人情道德的追求，在历史星空中闪耀亘古的人性光辉。静静地，他来到湖畔，建起自己的木屋，打理自己的菜园。远离尘嚣的梭罗用了两年时间诠释了文明与诗意的生活。那是人类虔诚心灵与自然的对话，空气灵动，湖水涟漪那是梭罗蓝色的灵魂在颤抖；瓦尔登那深邃的泉眼高悬在哲思之上，流淌的是智慧。庄子说过，“勿听之以耳，而听之以心”，梭罗正是对那自然的向往，以心的阳光感受自然之光带给的恩赐。还记得那盆喷薄的向日葵，色彩明亮，点画生命之美。你也许以为梵高内心世界一片昏暗，毫无阳光可言，然而正是那份对艺术焦灼强烈的爱成为他生命中惟一一丝阳光。正如向日葵面向阳光，梵高心中的阳光无止息地追求艺术的完美，将这位艺术的殉道者带入不朽的殿堂。最令人震撼的是人心在追求生命的最高意义时释放的巨大光与热。李剑英，从事试飞20年，然而在生死存亡的时候，命运只给他16秒，作为一名军人，他以生命为代价履行了保卫人民的职责。古语曰“志士仁人无生以害仁，而求杀身以成仁”，他让我们看到当心的阳光向生命最高度迈进时折射出的光芒。人心灵的阳光如此美丽而又弥足珍贵，然而信息时代所带来的轻浮之风能否让人守护心灵阳光成为可能？是否意味着更多的人将失去道德的操守。我一向反感“华南虎事件”，这件事完全可以由科技鉴定人员完成，尊重科学不失庄重。相反，事实是，一个以“脑袋”担保的科学家与一个“让儿子一起坐牢”的现代公民带起市井之气的庸俗与粗鄙。这是对人性道德的亵渎，对科学文明的漠视！以此警醒人们不仅追求心灵的阳光，更要时时呵护。拥有阳光，去感受微雨湿花长风振林这自然的美！拥有阳光，在杰作中体悟人生的奥秘，穿越时空，灵魂交流。拥有阳光，在生命之巅，采撷最美的一颗人性宝石。得分：61分得分点：本文是一篇考场佳作，优点有三：其一，入题快，开门见山。“阳光无疑是美的，然而心灵的阳光无疑是更美的。”其二，结构清晰严谨，前后照应。先揭示“心灵阳光”的内涵，就是对自然艺术的热爱，就是对生命价值、人性道德的追求。接着对应列举梭罗、梵高、李剑英、“华南虎事件”等事件，论证说理。文章结尾又用排比句，对应前三层进行总结升华。其三，有思想个性，语言表达好。拥有阳光没有阳光的普照，万物将濒临死亡；没有阳光的普照，人生将无法前行拥有阳光，就是要拥有“泰山崩前而不动”的坚定心态；拥有阳光，就是要拥有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的人生标准；拥有阳光，就是要拥有“走自己的路，让别人去说吧”的坚持自我。阳光，是前行的火，点亮我们前行的灯；阳光，是前行的灯，照亮我们前行的路，拥有阳光，帮助我们驶向成功的码头。霍金是不幸的，他全身瘫痪，只有一根手指可以自由活动。但他不悲观，不绝望，他拥有阳光的心态，他凭借坚定战胜困难的心态使原本破旧的花架变得繁花似锦，使原本漆黑的夜幕变得群星闪烁，使原本贫瘠的土地变得油油翠绿。他用一根手指敲出的时间简史，推动了科学和社会的进步；他用一根手指奠定了自己在科学界泰山北斗的地位；他用一根手指，画出了一道绮丽的彩虹，正因为拥有“泰山崩前而不动”的坚定心态，他斗志昂扬，成为人类发展史上的一颗耀眼明星。魏晋时期的嵇康，因为一句“非汤武而薄周孔”而被别人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代的李卓，因为“不以孔子之是非为是非”而被迫害至死；汉代王充敢于问孔刺孟，不畏强权；左拉愤然指控“国家错了”，为一个素昧平生的小人物鸣不平，纵使是被流放也毫不妥协。最终，迫使国家向“个人”耷下它高贵的头颅他们不顾个人安危，坚持正确的人生标准，最终被历史所肯定，被历史所铭记。正因为拥有“威武不能屈”的人生准则，成为历史长河中一朵朵不息的浪花。苏武，他手持一枝旌节，怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于莽苍大漠之间，面对汉使谋反事败，他拒绝折节叛变，毅然举起羊鞭，做高山雪莲圣洁的守望者。朔风凛冽，他与羊群为伴，将“生是大汉臣，死是大汉人”的高贵铭刻于心；胡笳幽怨，他与孤冢为伍，将千金封侯的许诺抛到九霄云外，他用铮铮铁骨奏响了千古的悲歌，用一枝光秃的旌节书写了千古的精忠报国，期企的双眼终于迎来了曙光，十九年的守望终于得以实现，正因为拥有“坚持自我”的阳光，矢志不渝，成为后人所赞誉的榜样。拥有阳光，就是拥有坚定的心态。拥有正确的标准，拥有正确的自我。让我们学会拥有阳光，去书写属于我们的绚烂六月的天空！得分：（58+2）分得分点：文章的第一小节就开门见山从“泰山崩前而不动”、“威武不能屈”、“坚持自我”三个方面具体地阐释了“阳光”的象征义。接下来的二、三、四小节就分别紧扣以上三个方面进行论证。结尾照应开头，首尾呼应，浑然一体。文章的例证较为充实，且采自课本与读本，这是应提倡的。语言生动形象，恰当地适用比喻、排比、对偶等修辞手法。不足点：分论点最好放在每小节的开头，以彰显结构的整齐。拥有阳光阳光永远不会抛弃我们，只要我们对黎明怀着欣赏与坚定。题记盲人歌手杨光的世界一片澄澈与光明。不知是他内心的乐观点燃了阳光，还是阳光照亮了他心底的乐观。阳光就是乐观的心态，是广阔的胸襟，是面对生活一往无前的勇气。拥有阳光，就能为寂寂百草普降催醒新芽的生机；拥有阳光，就能捧接点点垂泣到天明的红泪的烛火的温情；拥有阳光，就能拧开苦尽甘来的阀门拥有乐观的阳光，照亮你或黑暗或苦痛或困顿的生活！拥有一轮乐观的朝阳，让如朗月照花的清光铺陈顿挫的心田。世上没有绝望的深渊，只有你推开乐观的阳光后恒久的黑。我最敬佩的人是沈从文先生，当初在牛棚中暗无天日地生活着的他却写信淡淡地说这里荷花开了，阳光落下来，你若来看在这样耻辱的重压下，他的内心竟如此空明一片！他是个拥有阳光的人。是的，一个用心中乐观的阳光照亮漆沉黑夜也照亮了阴霾社会的人！黑暗与绝望侵蚀不了他的肉体与灵魂，他将拥有恒久的灿烂。拥有一尊乐观的艳阳，让如深潭微波的光茫撼动掩埋的梦想。世上没有上帝恩赐的金钻，只有托起乐观的阳光后夺目的光华。有这样一群人，被炸弹，鲜血，战争与绑架包围的伊拉克足球队一路披荆斩棘，没有夺冠后的豪言壮语，乌黑的唇吐出这样一句话，我们需要阳光，希望它带给伊拉克人民一点光明与快乐。怎么不动人心魄？当他们连安全地返回国内都难以保证的时候，他们选择托着一轮乐观的太阳，奋力拼抢，为了祖国被尘土掩埋的未来，为了痛苦人民的欢乐，要知道，这是乐观的阳光力量！我们