2015年中考政治第一轮复习教案14.doc

2015年中考政治第一轮复习教案(14)
第14课时 承担责任 服务社会
考点1 承担责任 角色与责任
目标要求
1.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价与回报的关系，懂得要主动承担责任。
2.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
知识点解读
1.责任的含义是什么？来源有哪些？
(1)含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
(2)责任产生于社会关系之中的相互承诺。责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2.角色与责任有怎样的关系？
(1)不同的社会身份而负有不同的责任。(2)每个人都在扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
3.对自己负责的表现及意义。(为什么要对自己负责？)
(1)表现：用合理、合法的方式，及时纠正自己的过失；小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
(2)意义：①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。②只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
4.承担责任有什么代价与回报？
(1)代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：既包括物质方面，也包括精神方面。回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
5.承担责任的作用。
(1)对社会的作用：自觉承担责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
(2)对个人的作用：对于人的成长来说，承担责任具有重要的意义。它是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
考点2 关爱集体，承担对社会的责任
目标要求
1.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2.维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。
3.积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神，努力做一个负责任的公民。
知识点解读
1.个体与集体的关系。
集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2.集体利益与个人利益的关系。
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
3.怎样承担关爱集体的责任？(关爱集体的表现。)
(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。(3)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。
4.公民如何承担起对国家和社会的责任？(国家兴亡，匹夫有责，这对我们有什么要求？)
(1)承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。(2)坚决维护国家的荣誉和利益。(3)主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。(4)青少年要肩负起铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。 (5)热心公益，服务社会。
5.积极参加社会公益活动具有哪些重要意义？(为什么要热心公益、服务社会？)
(1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)公民在参与公益活动时，必将吸引众多关注的目光，得到众多人的积极响应，有利于形成“我为人人，人人为我”的良好社会风气，提高整个社会的文明程度，促进社会和谐发展。
6.怎样做一个负责任的公民？
(1)慎重许诺、坚决履行诺言。(2)错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。(3)做责任的主人，享受承担责任的快乐。
考点拓展
纵横教材：与责任相关的知识点整合
(1)义务作为一种责任，分为法定义务和道德义务。法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的义务。道德义务，是社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)孝敬父母是子女应尽的道德义务和法定义务。
(3)诚信的基本要求是对人守信、对事负责。诚信是负责任的表现。
(4)正义行为都是负责任的行为。
(5)促进民族团结进步，是我们每一位公民的神圣职责和光荣义务。
(6)可持续发展要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
(7)保护本民族文化，继承、宣传中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。
(8)依法行使建议权、监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任。
(9)我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择承担责任。
真题探究
例1 [2013·包头] “最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成……这些“最美人物”的“美”让我们对责任有了进一步的理解。下列观点正确的是( )
①人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好社会 ②要自觉地承担责任，努力做负责任的公民 ③承担责任就是为了得到人们的赞誉 ④责任产生于社会关系中的相互承诺
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
解 析 本题从不同角度考查学生对责任的正确认识和理解。①②④正确，分别从承担责任的意义、怎样做负责任的公民、责任的产生角度谈对责任的理解。③错误，承担责任既有代价也有回报，面对责任，我们应该不言代价与回报。正确答案为A。
例2 [2012·包头] 周晓娟是一位普通的女孩，她所拥有的RH阴型血是一种稀有血型，被称为“熊猫血”。11年来，她有求必应，尽管她的体重只有50千克，但累计献血4000毫升，超过她现在身体里流淌的血液。她还创建了“熊猫之家”QQ群，为稀有血型献血者搭建了一个互帮互助的平台。这个不起眼的“80后”姑娘，被网友称为“最美熊猫姑娘”。“最美熊猫姑娘”“美”在哪里？(3分)
解 析 本题旨在考查“最美熊猫姑娘”具有的优秀品质。首先，需要仔细阅读材料，找出具体行为：有求必应、累计献血4000毫升、为稀有血型献血者搭建了一个互帮互助的平台。然后，归纳出这些行为所体现的优秀品质，关键要明白献血属于公益活动。
答 案 “最美熊猫姑娘”“美”在乐于助人、无私奉献的可贵品质；“美”在热心公益、不求索取的高尚情操。
例3 [2014·包头节选] 近年来，中华大地“霾”伏，社会各界积极行动起来。某高中15名学生，基于对家乡的热爱，经调查研究本地实际情况，运用所掌握的科学知识，自制了一本《防雾霾手册》提交给市政府，提醒广大民众关注健康，科学防护。该手册中的建议经专家论证后，得到了市政府并予以推广。
(1)材料中同学们的行为体现了思想品德课九年级教材中哪些观点？(6分)
(2)在我国实施的战略和国策中，对于解决雾霾问题发挥直接作用的分别是什么？(2分)
解 析 本题以热点“霾”为背景，以15名学生的行为为载体，考查学生解读材料、提取有效信息的能力，以及多角度分析问题的能力。首先要找出学生们的行为：“调查研究本地实际情况，运用所掌握的科学知识，自制了一本《防雾霾手册》提交给市政府”，这是解题的关键。然后用精练的语言概括学生们的行为，再联系九年级所学知识点多角度分析，从“学生们调查研究实际情况，自制《防雾霾手册》”可以看出与热爱家乡、热爱祖国、创新、钻研、环保、责任等知识有关，从将《防雾霾手册》提交给政府可看以出与建议权、参与政治生活、责任有关。第(2)问很简单，考查学生对环境方面战略和国策的掌握情况。
答 案 (1)①学生调查实际情况，利用所学知识自制手
册，这反映出同学们热爱家乡、热爱祖国；有创新意识和钻研精神；热心公益、服务社会，具有较强的社会责任感；有环保意识并落实在行动中。(3分)②学生将该手册提交政府并获推广，这反映出同学们行使建议权，参与国家管理，积极参与政治生活；切实承担了社会责任，具有主人翁责任感。
(3分)
(2)战略：可持续发展战略。(1分)国策：保护环境的基本国策。(1分)
解题技巧------行为评价类试题的解题技巧
【设问关键词】
请你对某种行为或者是某种现象进行评析、请从某一个角度来分析某一种行为或者某一种现象等。
【解题方法】
①找准行为。
②行为定性(一般从法律和道德的角度进行评价定性)。
③寻找依据(不正确行为——违反了什么法律和原则、没有行使哪些权利、没有履行哪些义务等；正确行为——符合哪些法律和原则、行使哪些权利、履行哪些义务等)。
④后果(正确的行为——带来的影响；不正确的行为——带来的危害)。
⑤应该怎样做。