准备课比多少.doc

《比多少 》导学案
主备教师：程卓芳 审阅人： 学生姓名： 一年级 班 组
课题：比多少

学习目标：
⒈让学生通过动手操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义。 　　
⒉初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少。 　　
⒊初步培养学生的观察能力，语言表达能力。 　　

知识链接：第6-7页的主题图

任务与问题
方法与要求
我的困惑
【自主预习，独立解答】
⒈课件出示小猪、小兔盖房的情境图。
　1.仔细观察，你们看到了什么？能和同桌说一说吗？　　

⒉你能在这幅图中发现数学问题吗？

【合作探究】
1.图片中有几只兔子？有几块砖？谁的数目多？谁的数目少？

2.谁和谁的数目同样多？

【展示交流】
画面里还有什么和什么同样多？

【课堂检测】

【拓展延伸】
指名说说生活中间同样多、多些、少些的例子。

【课堂小结】
这节课小朋友们学到的知识真不少呀。我们不但会比多少，还知道一个对着一个比，才会得到正确的结果。

　　学生互相说，教师注意观察发现语言组织较好的学生，请他说一说图意。 　

学生用小棒演示比较结果。

引导学生选其中一样，摆一摆学具卡片。 　　教师巡视，特别表扬用“一一对应”摆法的学生。

仔细读题，认真填空。

用学到的方法说一说。