第10课乘风破浪2.doc

课题
第10课 乘风破浪
课时
2
总课时
3
备课时间
11.7
主备人
蒋萍
参与人员
四年级组全体美术教师
执教者

三维目标
1.了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘木船。
2.养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
指导
学法教法

创设情景法、演示法、讨论法、尝试法。

重点解读
了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘木船。

难点提示
养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。

教学准备
任何一种作画工具、白纸。

导学过程
二次备课
欣赏激趣

1、 引导学生观察做木船的过程。

2、揭示课题：乘风破浪（活动二）——做木船。

感知材料
1.引导学生根据自己带来的材料，说说其分别合适做船的什么部位。
2.启发思考：在制作中木材不符合自己的构想要求，怎么办？
4.根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。

尝试体验
1.小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。
2.在尝试制作中思考以下问题：
（1）船体制作成什么行可减小前进阻力？
（2）怎样使船体更美观，更有特色？
（3）用什么办法使你做的船变得更牢固？

讲授释疑
1.展示学生的作品，教师引导观察。
2.通过作业评析，了解组拼船体的方法：
（1）下面大上面小，逐步向上搭建。
（2）左右两边搭建，平衡感较好。
（3）组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。
3.老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。

欣赏资料
1.引导学生欣赏各种船的图片资料，谈自己的构想。
2.根据图片中的船的形体特征思考制作方式，先考虑船体基本形，再考虑其他细节的制作方式。
3.黏合方法演示。

游戏拓展
1.组内欣赏。学生自主介绍自己的作品，谈学习感受。
2.展示：将学生做的船放入水中漂浮、玩耍。
3.思考拓展：有什么办法可以让“船”不下沉？出示范品启示。

教学反思