大班音乐粗心的小画家.doc

大班音乐活动《粗心的小画家》
活动目标：
1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。  
活动准备： 图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示  
活动过程：
一、出示图片，激发幼儿兴趣。 　　
小朋友，你们看，今天谁来和大家一起做游戏了（出示丁丁）       
提问：1.这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么吗？       
2.丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？       
二、通过图片理解歌词　　  
1.幼儿观察后集体讲述 “请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。） 　　　
2.幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。）
三、学唱歌曲　　
1.练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧。
2.欣赏歌曲（教师范唱一遍）    现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？    
3.幼儿学唱歌曲：现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求 
1.给音乐起名字。       
a.提问：小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？
b.幼儿讨论后起名字：刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？   
c.那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。   
2.幼儿听歌曲举手表示笑声：   除了笑声，老师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要说“咦”，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？   
3.幼儿练习唱最后一个乐句。（提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪）。   
五、幼儿完整演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分组、集体唱等）。 
小结：小朋友，你们学了这首歌后，会不会象丁丁那样粗心？哦，老师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心、认真的小朋友。
活动反思：
在这次唱歌活动中，尤其在教唱环节中，教师可以把放大了的丁丁的画粘贴在黑板上，以便帮助幼儿记忆歌词；学唱时形式可以多样：可以看图唱、跟老师唱，拍手唱，还可以看动画课件跟唱，个人表演唱，小组唱，全班齐唱等。总之，根据幼儿年龄特点，学歌过程中，必须反复巩固，形式多样，吸引幼儿的注意，以达到活动的目的。