自我诊断微报告22.doc

自我诊断微报告

个人信息
姓名
李妍妍
学段
小学二年级
学科
语文
所在学校名称
萝北县第二小学
个人教学优势描述
1、灵活的运用课堂语言。语文课堂与生活的密切关系，需要更精妙的语言激发学生对语文的兴趣。在运用教学语言的时候应该注意抓住学生特点，对待不同年龄阶段的学生应该运用不同的教学语言。
2、我能熟练的运用多媒体教学、课件制作等现代化教学手段，给课堂教学带来勃勃生机，教学信息量大，审美感观上，视觉刺激较强。充分利用广阔的情景，凭借网络创设音乐与生活紧密联系的情景，引导学生在生活中学习语文。
3、学习方式的改变。在教学中，我能够较充分激发学生学习兴趣，自主参与，合作探究，体验学习得到了一定体现。学生学习方式、方法的改变不仅提高了学生主动参与学习的积极性，同时课堂气氛的改善。

研修期望
对本次培训，本着学习专业业务知识的态度期待通过此次培训，
一是能够顺利通过培训学习。
二是能够真正学到有用的知识，来武装自己，提高自身业务能力。
三是为成为一名优秀的教师而努力。

我的签名：李妍妍