再见了亲人微课教案.doc

《再见了,亲人》教学设计
教学课题：
人教版五年级下册第四单元第十四课《再见了，亲人》
教学目标：
通过阅读理解课文，体会中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
教学重难点：
在读悟中感受志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊和惜别之情。
教学媒体：　　
重点语句课件；相关音乐、视频文件等
教学课时
一课时
教学过程
一、感悟亲情
师：朝鲜人民为志愿军付出了这样高的代价，同样，志愿军也为朝鲜人民付出了很高的代价。
出示：（图片资料，配乐 ）。
师：咱们的志愿军就是这样浴血奋战，上演了一个又一个惊天动地的感人故事。
师：忘不了上甘岭战役中舍身赌机枪的黄继光；
忘不了战火焚烧中纹丝不动的邱少云；
忘不了英勇杀敌的战斗英雄杨根思；
也忘不了永远长眠于朝鲜土地的伟大领袖毛泽东的儿子毛岸英；
忘不了五次战役后的尸横遍野；
忘不了松骨峰战斗后的惨烈场面。
师解说：抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。
14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
师：孩子们，在持续了八年的抗美援朝战争中，中朝人民用鲜血凝成了比山高、比海深的深情厚谊。可以说他们不是亲人，却胜似亲人。（师相机板书不是亲人，又胜似亲人）
二、告别亲人
师：如今，亲人即将离别，在火车站台上，志愿军和朝鲜人民有道不完的离别话，诉不完的离别情，千言万语汇成一句话：
出示：再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
师：汽笛已经鸣响，火车徐徐开出，亲人们追着火车不停的奔跑，紧握的双手怎么舍得松开，志愿军只能深情的呼唤：
出示：再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
师：火车越开越快，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。今朝分别不知何时再相见，他们唯有轻声呼唤：
出示：列车啊,请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
师：火车越开越快，那隆隆的车行声牵动着朝鲜人民的心，他们唯有希望：
出示：列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
师：火车越开越远，亲人已经分别，再也看不见那亲切的面容，再也看不见那熟悉的身影，他们只能在心头一次又一次默念：
出示：再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
师：再见了，大娘！再见了，小金花！再见了，大嫂！再见了，朝鲜的亲人！
出示：我们的心永远跟你们在一起。
师：听着志愿军的话语，朝鲜人民也早已泪流满面，他们也在深情地呼唤（学生接读）：
出示：再见了，亲人！再见了，亲爱的战士
列车啊，请慢一点儿开，让我们再看一眼中国的亲人，请你们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。