幼儿园教育活动设计+长沙幼儿师范学校+鲁双+幼儿园诗歌活动的组织信息化教学设计.doc

“幼儿园诗歌教学活动的组织 ”教学信息化教学设计
教学单元名称
幼儿园诗歌教学活动的组织—诗歌的理解
课程名称
幼儿园活动设计与指导
授课时数
1
授课老师
鲁双
授课班级
1707
授课时间
2019
授课地点
多媒体教室
所选教材
湖南大学出版《幼儿园教育活动设计与指导》
一、学情分析（学习需要分析、学习者特征分析）
学前教育专业二年级中专班学生，她们已在幼儿园见习，并学过幼儿园教育相关的基本理论，对幼儿教育有了一定的认识。活动设计是她们必修的专业课，根据教学进度，课中诗歌教学这部分的内容对于学生有点难以把握，特别是引导幼儿理解诗歌的具体过程不太了解。本次教学还是以理论与实践相结合的方式开展，以微课的形式先让学生对诗歌教学引导过程有初步的了解，再让学生在实际课堂上通过亲身体验来获得发展。
二、教学目标与内容（教学目标、教学内容、重点和难点）
1、教学目标
知识
目标
了解诗歌教学在幼儿园活动中的重要性，掌握幼儿园诗歌教学活动中诗歌理解的主要步骤和主要方式。
技能
目标
能积极参与小组学习活动，并能运用多种方法有效组织幼儿园诗歌教学活动。
态度
目标
感受诗歌的美，愿意参与诗歌教学活动的设计与组织。
2、教学内容
幼儿园诗歌教学活动组织中诗歌理解的引导

3、 重点和难点
重点
幼儿园诗歌教学活动理解诗歌的主要步骤与方法
难点
幼儿园诗歌教学活动中诗歌理解的主要方法
三、教学资源
序号
资源名称
设计意图
1
音频《欢快的小鸟》《梦幻曲》
诗歌背景音乐，提高诗歌的可欣赏性
2
动画图片：小鸟、小兔、小花小草
直观形象，便于理解，增加幼儿学习诗歌的兴趣
3
视频：《太阳和月亮》片断
学生直观感受幼儿园诗歌教学
4
网络
搜索资源，便于教学展示
5
PPT课件
知识点框架梳理

四、教学方法与教学手段
序号
教学方法/教学手段
设计意图
1
观察法
观察视频中教师如何组织诗歌教学活动，培养观察分析能力。
2
讨论法
小组合作探讨诗歌教学的方法，培养合作能力、自主学习的能力。
3
实践操作法
角色体验，模拟幼儿教师组织教学，提高学习兴趣和学习的积极性，学以致用。
4
PPT课件、视频

五、教学过程
1、教学结构流程的设计（图文方式简要说明整体设计思路）

2、教学环节设计
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
教学资源/教学手段
时长
课前准备
学习微课视频， 思考文学作品学习的主要步骤，记录教师的提问内容，提问的三个层次。
微课的制作
1.学习微课内容：了解文学作品学习的主要步骤以及提问的三个层次。2.完成并提交微课作业
微课制作软件
10分钟
课中

1.导入环节：诗歌欣赏（教师播放PPT动画，配乐朗诵《太阳和月亮》）
提问：这首诗歌美吗？哪里美？
小结：诗歌，特别是充满童趣的儿童诗歌以它特有的语言美、情感美、意境美，深受幼儿的喜欢，诗歌教学活动也是幼儿园经常组织的语言活动。诗歌教学活动中，诗歌的理解对于幼儿来说有一定的难度，是学习诗歌的最重要的环节，作为幼儿教师，我们该如何引导幼儿理解诗歌呢？
教师制作PPT动画，播放PPT，配乐朗诵，提出问题。
观看PPT，欣赏诗歌，思考问题。
PPT动画、音乐
5分钟
2.回忆微课知识点，分析案例：教师播放幼儿园诗歌教学视频（反面），引导学生分析案例中教师引导诗歌理解部分，例出正确的诗歌理解环节的主要步骤。
1.教师点评学生完成的微课作业，提出应注意的问题。2.教师播放案例视频，提出问题。
观看视频，回答问题。
视频
5分钟
3.新课引入：（1）教师播放PPT课件，结合截图，分析出理解诗歌的主要方式。
提问：引导幼儿理解诗歌环节三个步骤具体以什么方式开展？
小结：《太阳和月亮》中，教师在诗歌理解环节主要运用的方式有：挂图教具、提问以及朗诵诗歌。
（2）教师引导学生掌握提问的三个层次。
教师播放PPT课件，引导学生掌握本次课的重难点。
学生学习本次课的重要内容。
PPT课件，诗歌教学截图。
10分钟
4．小组讨论，设计诗歌教学活动中诗歌理解环节片断。诗歌《梦》《小熊过桥》
布置任务，提出要求。
搜集素材，设计方案。
网络平台

15分钟
5.小组模拟展示，小组互评，教师点评总结。
教师观摩，总结点评。
学生展示，互评，反思总结。
多媒体设备
10分钟
课后
思考组织幼儿园诗歌教学活动中，可以围绕诗歌开展哪些活动？
布置任务
收集信息
网络平台。

六、教学评价
1、学习评价表

评价项目
评价标准
权重
备注
模拟展示
优秀 好 一般 不及格（参考：幼儿园教师教学组织评价标准：教态、教具准备、活动过程的组织、活动效果（目标的达成）、幼儿的发展）

2、教学反思