以课程改革为中心.docx

以课程改革为中心，以落实学科教学常规为基础，积极推进课堂教学改革工作，贯彻实施“生本教育”理念，构建自主高效，多维互动的教学模式，实现课堂教学效益最大化，大力推进素质教育。建立健全教师培训和校本研修制度，扎实开展校本教研活动，促进教师队伍建设；发挥骨干教师的指导示范作用，积极培养优秀青年教师，促进青年教师的专业进步和成长。
为了增强此次活动的有效性和研讨性，达到“一人上课，全员参与，共同成长”的活动目的，学校在组织工作上作了大量细致有效的工作。课前，学校教科室制定了可行的实施方案，对所有参赛教师进行了专题培训，多年从事语文教研工作的教研主任身先士卒，逐一对老师进行指导。课研过程中，学校要求全体教师必须听本学科的课，所有教师无课时必须听与任教学科相近学科的课，并提出了具体要求，加强了考勤。实行上午开展课堂教学观摩活动，下午各教研组邀请县教科室相关科目领导，及时安排集体教研活动对观摩课组织实施情况进行了交流、总结，参赛教师还上交了完整的教学设计、全面的教学反思。 
虽然本届活动总体上收到了预期成效，但仍有一些问题值得反思和完善，主要问题集中在：部分执教教师多媒体运用不熟练，课件不够实用，课堂真实性不高；部分教师谋求专业成长的主动性、自觉性不强主要表现在听课上，较少有积极主动地跨学科听课。在新课改背景下，如何从内容到形式上进行完善的教研活动，是学校下一步应该做也正在谋划的事。  
一、加强教师队伍建设，提高培训力度
1.坚持以校本培训为主，鼓励教师参加学历培训，积极配合上级搞好新一轮继续教育培训，计算机、普通话培训，班主任、骨干教师、校长培训，适当选派教师外出学习，听课。通过不同培训，促进教师专业发展。
2.抓好教师业务学习、文化知识和教育理论的学习，组织好教师集体业务培训，鼓励教师自学并撰写学习笔记。
3.抓好骨干教师的培养，参与搞好名师、学科带头人工程。
二、深化教研教改
坚持科研先导，组织各教研组开展教研教学活动；总结、反思近年来课改工作经验，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，有序推进课改向纵深发展。
三、进一步完善教育教学管理规范，改革常规的教研模式，优化课堂教学，提高教学效益。提倡教学形式多样化，倡导多媒体教学与电化教学。抓好教学比武活动与各种形式的教研活动，做到以研促教，以教促效。
四、充分利用师资优势，进行课题研究。积极搞好新课题选题与申报工作。
五、积极开展校本课程、综合实践活动的研究，打造学校品牌，力争学校特色工作取得成效性进展。
1.完善与落实校本教研制度。积极组织教研组长和各备课组长制定并落实教研计划，定期组织教研活动。
2.抓好集体备课，发挥集体智慧，提高备课水平。