远离烟酒学案.docx

远离烟酒 拒绝毒品

    《远离烟酒 拒绝毒品》是苏科版《生物学》第8单元《健康地生活》第25章《现代生活与人类健康》中第3节内容。在此之前，学生们已经学习了《选择健康的生活方式》和《关注家庭生活安全》等知识，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。另外，本课题的学习目的是使学生形成健康地生活观念，共同抵御烟酒，毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。
    根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1.知识与技能目标：香烟中所含的有毒物质及其危害性；酗酒对人体健康地危害；
                说明毒品对个人、家庭和社会的危害。
2.过程与方法目标：运用图文资料培养和提高学生阅读的能力，分析烟酒，毒品的危害。
3.情感与价值观目标：认同吸烟、酗酒有害健康，吸毒更残害生命，做到远离烟酒，拒绝毒品。
    教学重点：香烟中所含的有毒物质及其危害性，酗酒对人体健康地危害，毒品对个人、家庭和社会的危害。
教学难点：远离烟酒，拒绝毒品的意识与行为。
    说教法:本节课我主要模拟“杨思”教学模式，充分体现教师的主导作用和学生的主体作用。
    说学法:这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：自主探究法、分析归纳法、总结反思法。
    说教学过程：
    在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1.导入新课：（1-2分钟）
    图片导入，通过三组图片，展示吸烟，酗酒和吸毒的危害，导入课题。
2.讲授新课：（20分钟）
    在讲授新课的过程中，我就烟、酒和毒品设计了三个活动，分别介绍吸烟、酗酒和吸毒的危害。加上3个课堂练习，突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到更好的效果。
3.课堂小结：（2-3分钟）
    课堂小结的目的是强化认识，我采用抽查学生的方式，让他们谈谈本节课都学了哪些知识，都有哪些收获。
4.布置作业。