音乐《木偶之舞》.doc

大班音乐韵律游戏《木偶之舞》
活动名称：音乐
活动内容：韵律游戏《木偶之舞》
活动目标：
1、能用动作来表现木偶舞的特点，学跳律动《木偶之舞》。
2、初步学习并尝试自编木偶舞。。
活动准备：
音乐CD、律动VCD
活动过程：
开始部分：
课前律动操
基本部分：
一、谈话引入主题。
1、师：“孩子们，今天翟老师要带你们去一个地方，睁大眼睛跟我一起走进——木偶王国。”
2、观看视频图画，引入主题，激发幼儿兴趣。
边看图片，教师边简单对木偶做介绍。（播放图片）
3、师:“刚才我们看了这么多不同种类的小木偶，今天老师也给小朋友们带来了一个木偶，它的名字叫做提线木偶。让它给大家打个招呼吧？木偶：“大家好，我是小木偶，今天我是来找好朋友的，你们愿意跟我做朋友吗？”
师：“你们都愿意和小木偶做朋友，那我请一个小朋友代表大家和小木偶握握手吧？”
二、教师表演木偶舞，幼儿观察，并模仿。
1、 师：“木偶王国里的小木偶，特别的喜欢跳舞，而且他们的舞蹈非常的有意思，那今天翟老师带来了一段小木偶的舞蹈，请小朋友们欣赏。（师表演CD）
2、 师：老师的舞蹈表演完了，那我想问一问，小木偶的动作和我们人的动作有什么不一样的?（个别幼儿回答）
3、总结：小木偶的动作是动一下，停一下，很僵硬的，速度很慢的，我们人的动作时灵活的，一个一个动作连贯做，比较柔软，还可以有快有慢。
三、播放VCD，幼儿欣赏并模仿。
1、师：“让我们一起来看一看，视频里的老师们是怎么样来表演木偶舞的？他们都做了哪些动作？“（教师播放视频，观察后个别幼儿上前来表演自己看到的动作）
2、总结：（比较几个动作）小木偶只有大关节能动，他们的动作都是停顿和定格，我们人的各个关节都能动，我们的动作柔软、连贯。
四、学跳木偶舞
1、 教师逐一教授幼儿动作。
师：下面跟老师一起来学习木偶舞的基本动作。（分解动作—挥手， 鞠躬，弯腰）
2 、幼儿听音乐，跟教师一起学跳木偶舞。
师：“刚才我们学习了木偶舞的基本动作，那让我们听着音乐一起来一遍吧！”（播放CD，师幼表演）
3、给幼儿分组表演木偶舞或者个别幼儿上台表演。（教师播放CD、可分几组）
五、延伸：创编动作 《全程播放木偶舞音乐，小声》
1、师：“刚才我们表演了木偶舞，那小朋友们还能不能再创编出来其它有关木偶舞的动作呢？”（个别幼儿展示）
2、师：“小朋友们真棒，创编出了这么多不同的木偶动作，那下面我们一起来玩个游戏吧！”
3、游戏《木头人》
 师：“音乐响起，小朋友们按照音乐的节奏跟着老师一起来说：我是小小木头人，不会说话不会动。当说到不会动的时候，我们必须做一个自己创编或者今天学的木偶舞的动作定格。”
六、家园互动（播放VCD，家长参与）
师：“今天我们学习一起学习了舞蹈《木偶之舞》，我看到你们都像舞蹈家一样表演的这么好，那你们想不想让自己的爸爸妈妈也来学一学这个舞蹈呢？快去请他们，让他们和你们一起舞动起来吧！”
活动结束：今天的韵律游戏就要结束了，小朋友们再见！