第10课水墨风景画1.doc

课题
10、水墨风景画
课时
1
总课时
2
备课时间
12.5
主备人
蒋萍
参与人员
五年级组全体美术教师
执教者

三维目标
感受、认识体现以“崇高”为主题的艺术作品；学会用合适词汇表达自己的感受。
倾听气势磅礴的音乐、欣赏名家笔下的大山大水，在观赏和对比中感受大自然的壮美。
培养学生热爱中国传统技艺。
指导
学法教法
欣赏认识，观察了解，分析评议，尝试感受，小组探究。

重点解读
感受作品所表现的崇高感、雄壮感，理解欣赏大师作品。

难点提示
通过多媒体结合的形式强化学生的欣赏感受；感受高山、大海、江河的雄壮美。

教学准备
欣赏资料收集、多媒体课件、绘画用具等。

导学过程
二次备课
画面导入
学生欣赏高山、大海、江河的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点，与前课的作品有什么不同？（前课的作品比较优美、这节课的作品比较雄壮。）

讲授新课
在地球母亲的怀抱中，即有巍峨的大山，又有汹涌澎湃的江河，波浪涛天的大海，艺术家们饱含激情地描绘这一切，现在请同学们欣赏油画作品《黄河激流》。
教师板书课题：《高山、大海、江河》，师一边写一边读，重读，学生齐读一次。
1．学生欣赏油画，倾听歌曲《黄河大合唱》，感受歌曲中激昂的歌词。
2．师问：画家笔下的黄河波涛汹涌，船夫奋力地与激流抗争，同时又听了《黄河大合唱》，谁能用几句话来形容你的感受。
（1）引导学生欣赏《黄河激流》的美丽景色，感受大自然雄壮的气势。谈一谈：这些类型的美景有什么特点？
（2）师师播放上节课的歌曲《高山流水》
验证方法
3．播放葛豕饰北斋的《神奈川冲浪》
（1）作品介绍：
师：《神奈川冲浪》是日本画家葛豕饰北斋（生活于西历19世纪前期）的版画作品。在汹涌澎湃的海浪中，有两条奋进的船只，远远望去是富士山，现出动荡不安、紧张激烈的氛围。
（2）跟《黄河激流》一样，《神奈川冲浪》同样表现的是人与大自然搏斗的情景。谁来描述一下画面？
4．欣赏吴冠中的《香雪》。
师述：看，画家吴冠中大笔挥写的群山，以点、线、面构成的画面，气势磅礴地表现了祖国的壮丽河山。同学们你们谁也来说说对这幅画的感受。叫几个学生说说感受。
5．欣赏关山月的《秋山关外月》。
学生作业
作业要求：尝试用几句话表达对作品的感受；并临摹一幅有气势的山水画，可以画出你的联想与感受。学生在激昂的乐曲中绘画，教师巡视辅导。
展示点评
学生作品展示，学生自评，教师点评。
教学反思