初一语文试卷.docx

七年级上册语文试题精编
考试时间时间：65分钟

一、基础知识积累
1.下列加点字注音有误的一项是:( )(3分)
A.着落(zhuó) 卖弄(nóng)  宽敞(chǎng) 混为一谈(hùn)
B.憔悴(qiáo) 姊妹(zǐ) 搓捻(niǎn) 恍然大悟( huǎng)
C.瘫痪(tān) 绽放(zhàn) 捶打(chuí) 人才济济(jǐ)
D.黄晕(yùn) 倜傥(tì) 荫蔽(yīn) 披簑戴笠（suō）
2.下列词语书写型确的一项是:( )(3分)
A.贮畜 祷告 和蔼 咄咄逼人
B.朗润 澄清 恍惚 参差不齐
C.水藻 耸立 瞭亮 根深蒂固
D.云宵 抽噎 觅食 翻来复去
3.下列成语运用有误的一项是( )(3分)
A.那女孩打扮的花枝招展，真讨人喜欢。
B.他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。
C.参观完所有场馆,他喜出望外地宣布:我终于看完了所有的景点!
D. 合唱时若不注意指挥，就会各唱各的，参差不齐。
4．下列句子没有语病的一项是:( )(3分)
A.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
B.两岸的灯光倒映在湖面上,真是五彩缤纷,景色怡人啊。
C.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
D.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。

三、古诗文积累赏析。(10分)

5、根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)水何澹澹，__ 。树木丛生，__ 。(曹操《观沧海》)
(2)杨花落尽子规啼，__ __。我寄愁心与明月，__ __。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)曹操《观沧海》一诗中统领全诗的一句是：__ __，__ __。
(4)《天净沙·秋思》中直接抒发诗人情感的句子是：__ __，__ __。
(5)“雪”是古今中外诗人常写的对象，请你写出一句带“雪”字的古诗句。(2分)
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6、阅读诗歌,完成7~9题。(6分)

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西

7.用“/”划分下列诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
8.下列对本诗的理解和分析,有误的一项是（ ）(2分)
A.“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官叫“左迁”。
B.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。
C.“杨花落尽子规啼”以南国暮春之景起兴,渲染凄凉伤感的气氛。
诗歌想像奇特,气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的现实主义风格。
D.王昌龄为边塞派诗人代表人物之一，十分擅长写七言绝句。

9.请从修辞和作者情感表达两个角度对“我寄愁心与明月”这句诗作简要赏析。(3分)
答：

四、文言文对比阅读
比较阅读下面篇文言文，完成1～5题。（共12分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。  跑：兽类用足扒土。同“刨”。  奄奄：气息微弱的样子。

1．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（    ）（2分）
A.两狼之并驱如故  故令嗥            B.目似瞑，意暇甚  意甚仓皇
C.狼不敢前     跑号如前状           D.  相去数十步    一狼径去

2．用现代汉语翻译文中画线的句子（4分）。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

竖下视之，气已绝矣！

3．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（    ）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
4．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（4分）

五、阅读下面记叙文完成14~18题
香樁的味道
①乡下老家,有许多野生的香樁树,一年一年滋生繁衍,零零散散地点缀满了乡村的各个角
落。当然,最妤能长在自家房前屋后,那样就可以整日看着香椿芽由小变大,然后近水楼台先摘
先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候,那香樁乜就该发芽了。我最爱吃香椿,总是
天三過地看着房角那棵香樁树发呆,真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急,树不急,整日挺着千枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重,迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后,忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下,踮着脚尖,寻找
蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子,不知何时已经在干瘪的枝尖纹开了芙脸
从高至低,错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结,将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子,被阳光穿透成舰丽的紫红,闪着淡淡的油光,在湛蓝作为底色的映村下,显得格外耀眼、温情,一时间觉得香椿芽就是春天,春天就只有香椿茅。
③春风催荣了万物。不出几日,香椿茱已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于
派上了用场。用铁丝弯成一个钩,绑在长杆上,就可以去扒那些垂涎已久的香棒了。站在房顶
长长地举起杆子,将那些可爱的芽子引入铁钩里,然后猛地一拧杆把儿,只听脆脆地“叭”一声
簇昋椿就应声飘落了下来。不一会儿,香樁已散落一地。
④于是,便怀抱这些香椿,吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶
子、一片叶子地择好、码好,然后洗净,放在盆里用温水加盐腌一下。这时,母亲就可以腾出手
来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋,放入适量的面粉和水,搅勺,直至能在筷子上拉出丝就可以
了。烧开油,取出腌好的香椿在面糊里裹一下,迅速放入滚烫的油锅里,只听“吱啦”的一声,
那个裹了面糊的香椿,顿时翻滚着膨胀起来,成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我,早已被锅里的香梅鱼儿惹得大咽口水了。一出锅,就用手抓起来吃,
俘我直跺脚摇手。母亲乐了,拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前,稀溜稀溜地吃到肚圈,
一把嘴上的油,跑着玩去了。等回来,又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香樁吃下来,夏天已近,香樁已不能用来炸着吃了,我对香椿的热情也淡了下
来。可母亲却去滴那些稍微嫩一些的叶子,切碎,晒在太阳底下,说是晒干后还可以吃。我不信
这怎么吃。炎炎夏日,母亲便取出那些干香椿,放在锅里用油炸一下,然后拌在黄瓜丝里,放上
酷,浇在凉水浸过的面条上,一碗清凉喷香的凉面吃过,夏日的炎热一下子失了。这种干香樁只要保存得好,可以吃一年,直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦升亲知道我爱吃香棒,因此总是在春天里给我带来嫩香棒芽,有的嫩到可惜,可母亲却说
这样的才好吃;过几天又会捎来一大包千香椿,于是我就一年都能吃到香樁了。生日长寿面里
浇上油炸香椿,那味道真是特别透了,让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

14、文章围绕“香椿”,写了盼香椿、 炸香椿 四部分内容充满浓浓的生活气息。(2分)
15、从修辞手法(任选一种)的角度,赏析第②段中的画线句。(4分)

16.第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作,有怎样的表达效果?(3分)

17.第⑦段在全文中有什么作用?(2分)

18谈谈你对“香椿的味道”的理解。(4分)