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一17《动物王国开大会 》
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。
2．初读课文，整体感知课文内容。 教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是哪？
生：动物园
师：同学们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结 ：
在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 复习导入。
1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字,新词。
2、学生自由朗读课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师贩毒课文，学生标清课文有几个自然段。（18个自然段）
2、学生回答文章有几个自然段。
3、学生自由朗读课文。
三、讲读课文，明白道理。
1、课文详解
思考：文章里写了多少动物？
生回答（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。 ）
说一说：狗熊一共通知了几次？
生回答（四次）
设疑：狗熊第一次是怎样通知大家的？
学生自读课文回答问题。（大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加）
讨论：狗熊第一次通知成功了吗？为什么？
学生发言，教师总结。（没说开会的时间）
设疑：狗熊第二次是怎样通知大家的？
学生自读课文回答问题。（大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。）
讨论：狗熊第二次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（没说清开会的具体时间）
设疑：狗熊第三次是怎样通知的？
学生读课文回答问题。（大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。）
讨论：狗熊第三次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（没说清开会的地点）
设疑：狗熊第四次是怎样通知大家的？
学生读课文回答问题。（明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。）
讨论：狗熊第四次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（说清了开会的具体时间和地点。）
2、明理
通知一定要交代清楚具体时间和地点。
四、拓展练习
通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2017年6月13日
时间： 本周五早八点
地点： 教学楼门前
参加人：参加入场式的各班同学
通知时间：2017年6月13日
通知人：少先队大队部
五、朗读练习
分角色朗读课文
六、教师小结
七、布置作业
板书设计：
17、动物王国开大会
第一次：没交代时间
第二次：没说清具体时间 通知要明确具体时间和地点
第三次：没交代地点
第四次：通知成功
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