1、一17《动物王国开大会 》
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。
教学课时：两课时。
第一课时
教学目标
1．能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生
2、字。
2．初读课文，整体感知课文内容。 教具准备：生词卡片、课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课。
师：（出示图片）同学们，这是哪？
生：动物园
师：同学们喜欢动物吗？
生：喜欢。
师：今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章。（板书课题：动物王国开大会）
二、初读课文，整体感知。
1、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？
2、自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况
（1）出示
3、生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2、写字。
（1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结 ：
在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。
课前准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、 复习导入。
1、 抽读生字卡片，“开火车”认读生字,新词。
4、
2、学生自由朗读课文。
二、初读课文，整体感和。
1、教师贩毒课文，学生标清课文有几个自然段。（18个自然段）
2、学生回答文章有几个自然段。
3、学生自由朗读课文。
三、讲读课文，明白道理。
1、课文详解
思考：文章里写了多少动物？
生回答（老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。 ）
说一说：狗熊一共通知了几次？
生回答（四次）
设疑：狗熊第一次是怎样通知大家的？
学生自读课文回答问题。（大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加）
讨论：狗熊第一次通知成功了吗？为什么？
学生发言，教师总结。（没说开会的时间）
设疑：狗熊第二次是怎样通知大家的？
学生自读课文回
5、答问题。（大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。）
讨论：狗熊第二次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（没说清开会的具体时间）
设疑：狗熊第三次是怎样通知的？
学生读课文回答问题。（大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加。）
讨论：狗熊第三次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（没说清开会的地点）
设疑：狗熊第四次是怎样通知大家的？
学生读课文回答问题。（明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加。）
讨论：狗熊第四次通知成功了吗？为什么？
学生发言教师总结。（说清了开会的具体时间和地点。）
2、明理
通知一定要交代清楚具体时
6、间和地点。
四、拓展练习
通知
本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。
少先队大队部
2017年6月13日
时间： 本周五早八点
地点： 教学楼门前
参加人：参加入场式的各班同学
通知时间：2017年6月13日
通知人：少先队大队部
五、朗读练习
分角色朗读课文
六、教师小结
七、布置作业
板书设计：
17、动物王国开大会
第一次：没交代时间
第二次：没说清具体时间 通知要明确具体时间和地点
第三次：没交代地点
第四次：通知成功
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
