大班音乐活动柯尔文手势巩彩梅.docx

授课教师：巩彩梅
所在单位：西固区幼儿园

“双 导 师”集 体 教 学 活 动 案 例

活动领域：艺术领域
活动名称：音乐《奇妙的柯尔文手势》
幼儿班级：大班
活动时长：30分钟
活动意图：
通过本次音乐活动让幼儿认识并了解柯尔文手势动作,并且知道音乐世界中，1 2 3 4 5 6 7这几个音的高低,可以用柯尔文手势在身体不同位置的动作来表示出来。最重要的是激发幼儿对音乐的热爱。
活动目标：
1.认识柯尔文手势
2.感受音级与柯尔文手势的对应动作
3.激发幼儿对音乐的热爱
活动重点：
唱出音符1234567并学会相应的柯尔文手势。
活动难点：
柯尔文手势演奏《小星星》 。
活动准备：
1.知识经验准备：会唱歌曲《小星星》，以及对相关基本音的认识
2.物质材料准备：相关PPT图片，音乐，钢琴，1234567卡通贴饰
活动过程：
一、导入环节
复习歌曲《小星星》，要求幼儿用歌词和乐谱分别演唱出来。
二、开始部分
出示柯尔文手势图(PPT),让小朋友们自己先看一遍。
提问：图上的1234567怎么唱？音阶旁边有哪些对应的动作？
今天呀，老师要给小朋友们教给一个新的手势动作，这个动作呢，与我们的音级所对应，现在请小朋友们跟着老师先做一下。(第一遍：教师示范动作)
三、中间环节(教手势动作)(PPT上的手势动作放出来)
第一遍：教师示范，请小朋友们看一遍
第二遍：一个动作，一个动作，教幼儿。(反复教)
第三遍：教师唱音，请个别幼儿做动作。(表扬幼儿)
四、高潮部分
出示PPT上的小星星乐谱，让幼儿一边唱谱子一边做刚才学过的与乐谱相对应的柯尔文手势动作。(三遍)
五、游戏环节
第一遍;唱(123)歌，所有小朋友跟着老师一边唱歌，一边用柯尔文手势表示出来。所有幼儿站起来到活动室前面，边唱边做柯尔文手势动作。
第二遍：老师以及所有幼儿边唱边做动作。幼儿自由做转动，做出柯尔文手势。最后伴随歌声和手势动作离开活动室。
活动延伸：
1.回家后为爸爸妈妈，爷爷奶奶表演今天学到的手势。
2.把自己以前会唱的简单歌曲，试着用柯尔文手势表示。