1、辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第五期叶老人与海曳是海明威最为经典的小说袁通过描述老渔民在海上捕鱼的冒险经历袁反映着人与自然的抗争遥 小说展示出的在困境中永不屈服尧永不言败的主题袁是通过对老渔夫形象的刻画完成的遥 作者用孤独尧硬汉尧英雄的老人形象袁讴歌人类不能被打败的顽强精神遥 作品独特的描写方式袁以及深厚的思想内涵袁使作品在不断地传播中成为脍炙人口的经典著作遥一尧叶老人与海曳中的人物形象渊一冤孤独形象叶老人与海曳主要围绕老年渔夫圣地亚哥和一条巨大的马林鱼搏斗展开故事情节袁人物关系简单明了遥 小说中作者描述直白院野他是一位孤独的老人袁他每天摇着一只小船袁独自在海上捕鱼冶也1页遥
2、作者这种简单直接的人物刻画方式袁使主人公孤独的人物形象被快速地树立起来袁也为后续英雄形象和硬汉形象的塑造提供对比和参考遥 在老人常年的捕鱼过程中袁老人不需要任何人帮助袁而是独自驾着小船驶向大海遥 当在海上面临各种困难和危险时袁老人也都是独自克服袁这种独自克服困难的画面进一步突出了老人的孤独感袁以及面对大海的迷茫和无助遥 作者利用野老人与海冶这一主题营造孤独自立的氛围袁但是老人面对茫茫大海表现出的强大精神力量袁 也使人物形象在孤独中保持着高傲遥他不屑与他人分享自己的想法袁只跟孩子进行交流袁其内心的深不见底袁是作者对于人物孤独感艺术化的处理袁 也是对现实生活的真实刻画袁 使读者在悲剧中能够品味人物
3、蕴含的精神和品质遥渊二冤硬汉形象作者海明威创作的大部分作品中袁 人物形象都是以真实的生活为出发点袁 将自身在生活中遇到的人物以小说虚拟的形象进行展示遥 海明威经历过两次世界大战袁 他的身体和精神都受到较大的伤害遥但他面对生活依旧保持着乐观袁不愿意向生活低头遥 这种特殊的经历使他的作品常常能看到硬汉的形象遥 叶老人与海曳中对主人公和马林鱼顽强对抗的深入描写袁 是对主人公圣地亚哥硬汉形象的最好诠释和刻画遥 虽然作者在介绍这位老人时袁利用大段的描述来凸显老人的沧桑袁使读者同情这位老者也2页遥 但是袁主人公圣地亚哥并不是一个向生活妥协的人袁 他有着不服输和不放弃的精神袁特别是在他运回马林鱼的过程中袁面
4、对鲨鱼的威胁老人没有退缩袁而是敢于抗争到底袁直至将其击退遥 读者在老人与马林鱼搏斗的曲折故事情节中袁看到的不是作者刻画的年迈的老人袁而是勇敢作者简介院高洁渊1985-冤袁女袁江苏徐州人袁讲师袁硕士袁研究方向院英语语言文学尧英语教育遥叶老人与海曳中的人物形象刻画探讨高洁渊江苏省徐州经贸高等职业学校袁江苏 徐州 221000冤摘要院叶老人与海曳 主要围绕老渔夫圣地亚哥和一条巨大的马林鱼及鲨鱼搏斗展开故事情节遥 主人公圣地亚哥是人类形象哲理化的象征袁其表现出的精神特质袁是小说蕴含的深层次思想内涵遥 小说通过老人形象的刻画袁阐释了圣地亚哥尧小男孩尧大海背后的象征意义遥 小说采用丰富的内心独白尧含蓄的语
5、言表达尧生动的人物外貌描写与简洁的语言表述等艺术表现形式刻画了一位坚贞不屈尧孤独执拗尧固守传统的老人形象袁表现了人可以被毁灭袁但不能被打败的强大意识遥关键词院叶老人与海曳曰海明威曰圣地亚哥曰人物形象曰象征意义曰刻画手法中图分类号院 I106.4文献标识码院 A文章编号院1672-5646渊2023冤05-0073-03人文与艺术073JOURNALOF Liaoning Economic Management Cadre CollegeOF Liaoning Economy Vocational and Technical College顽强的硬汉袁这种人物反差感袁在增加人物魅力的同时袁也使人
6、物形象更为立体和真实袁给读者留下更为深刻的印象遥除主人公圣地亚哥外袁作者还塑造野小硬汉冶马诺林这一形象遥 作为主人公唯一愿意交流的对象袁小说以他的口吻和视角展开叙述遥虽然作者没有花费过多的文字描写马诺林袁 但是马诺林一直崇拜圣地亚哥袁 从内心深处敬佩他的坚持和勇敢袁 他希望自己能成为像圣地亚哥一样勇敢无畏的人遥这种人物关系和形象的刻画袁使故事情节更加丰富袁人物之间特殊的关系袁也进一步展现出主人公对于野爱冶的渴望也3页遥渊三冤英雄形象小说通过语言尧 故事情节描写和刻画人物形象袁使圣地亚哥的英雄形象被展示得淋漓尽致遥老人虽然与大马林鱼进行殊死搏斗袁 但是他仍然称马林鱼为野兄弟冶袁表现出对大海及对手
7、的尊重遥他在与鲨鱼的抗争中袁不放弃不服输的精神袁表现出他顽强的意志和决心袁 体现他敢于斗争的精神和品质遥虽然在抗争中老人没有获得成功袁但是他始终没有向命运屈服遥他自身具有的优秀品质袁向人们展示出一个英雄该有的胆量与气魄遥 海明威对于主人公的描写有两处令人难忘院 当老人与马林鱼搏斗时袁他高喊野疼痛对于男人来说不算回事冶曰当他被鲨鱼包围时袁他鼓励自己野人不是为了失败而生的袁一个人可以被毁灭袁但是不能被打败冶也4页袁这些鼓舞人心的话语袁 展示着老英雄丰富的内心世界袁同时也激励着每一位读者袁在面对不公和挫折时袁能够勇敢坚强地面对挑战袁成为生活的勇者和英雄遥二尧叶老人与海曳中人物的象征意义渊一冤圣地亚哥
8、象征着人类与生活尧自然搏斗的不屈精神许多学者认为叶老人与海曳这部小说的主人公圣地亚哥是作者本人的真实写照袁 因为海明威在痛苦的生活经历中逐渐形成了坚强的意志品质袁在困难面前从不畏惧袁 充分展示着男人的气魄与力量遥 这一精神品质与书中主人公圣地亚哥的主体形象相呼应遥虽然圣地亚哥逐渐走向衰老袁但其面对生活仍充满力量袁甚至不畏死亡遥 作者在叶老人与海曳中对于老人圣地亚哥的描写袁其实是象征着整个人类在与自然尧 生活搏斗中呈现出的一种顽强状态袁 因此圣地亚哥的象征意义要更加深远且现实遥出海的第85天袁老人终于捕到了一条大马林鱼袁 老人在与马林鱼搏斗了两天两夜后终于将其抓捕袁 即便是在搏斗中经历了前所未有
9、的困境与磨难袁但老人没有产生过一丝放弃的念头遥令人感觉命运不公的是袁归来途中因受鲨鱼的袭击袁付出全部努力的老人回到岸上后袁 获得的大马林鱼仅剩一副骨架袁 象征着老人与自然的搏斗终究是一个悲剧也5页遥 即便如此袁叶老人与海曳主人公所具备的坚强意志品质袁 在人类精神一直遭受冲击的社会环境下袁仍像一剂强心针袁给人们带来灵魂与精神上的鼓舞袁也正因如此袁才使这部小说颠覆了传统价值观念袁深受读者的喜爱遥渊二冤男孩马诺林象征着老人青春时代的野自己冶男孩马诺林是老人圣地亚哥唯一可交谈的对象袁对马诺林的描写体现在开头与结尾两个部分遥作者海明威在接受采访时表示院野在创作这部小说时袁想塑造一个真正的老人与孩子尧海洋
10、与鲨鱼遥冶由此可以看出袁男孩马诺林是叶老人与海曳这篇小说中不可忽视尧必不可少的人物角色遥部分学者认为男孩马诺林象征着老人青春时代的自己袁 通过与男孩的交谈袁老人仿佛回到了自己的青春时代遥尤其是独自与大马林鱼尧鲨鱼搏斗时袁老人即便面临困境袁仍不由自主地想起了男孩袁甚至在内心独白到野若是男孩在这里该有多好啊冶遥 以此种独白方式充分反映出老人内心的真实情感袁认为野自己要是正处于青春时代袁 面对大马林与鲨鱼也不会如此狼狈不堪冶遥 以此种描写方式袁表述着老人对自己逝去青春的叹息和遗憾遥 在故事结尾处袁海明威让男孩再一次出场袁以内心独白的方式表达着男孩渴望再次与老人一同出海的情感袁 再一次肯定了青春的朝气
11、仍旧鼓舞着老人圣地亚哥也6页遥渊三冤大海象征着普通人的一生叶老人与海曳 的故事大多是围绕大海展开的袁主人公的许多经历和困境都发生在海上袁 因此可以将大海看作普通人生存环境的象征遥 大海中充满了诱惑与风险袁体现在大马林鱼尧巨浪尧鲨鱼等方面袁老人在面对大马林鱼的诱惑时袁选择努力抵抗风险袁 正如同普通人为满足自己的欲望主动对抗生活中的挑战一般遥即便是处处危险莫测袁也无所畏惧遥在大海上老人经历了84天的徒劳无功袁在第85天迎来希望后为之付出了全部袁 在人的一生中同样如此袁 每个人都希望在经历这样时刻的时候袁虽然会因困境而处于迷茫状态袁但一旦坚定自己的目标袁心怀希望袁便会全力以赴迎接挑战袁从而捕获生命中
12、的野大马林鱼冶遥 叶老人与海曳这部小说最感人的地方体现在海明威对人类尧 社会与未来的思考遥老人并非一个孤立的人袁作者将主人公074辽宁经济职业技术学院辽宁经济管理干部学院二二三年第五期所处的社会现实描绘成像大海一样充满危险和诱惑袁充分体现着作者希望人类在征服命运尧挑战自我的过程中袁能够学会与朋友尧对手及环境正确相处遥三尧叶老人与海曳中人物形象的刻画手法叶老人与海曳这部小说对于人物的形象刻画主要体现在丰富的内心独白尧含蓄的语言表达尧生动的人物外貌描写与简洁的语言表述四个层面遥 通过这四个层面进行人物形象刻画袁 不仅能够凸显主人公的行为与情感袁 还能够吸引读者走进小说情景之中袁深刻把握作者对人物的
13、形象刻画袁引发无限遐想遥 第一袁丰富的内心独白遥 海明威运用大量的人物对话推进故事发展袁 表达人物情感与情绪变化袁让读者更好地理解人物形象遥还采用大量的人物内心独白方式袁 把人物形象塑造得更加丰富遥 比如袁主人公在打鱼时袁经常自言自语安慰自己袁体现主人公在打鱼方面的自信心袁使读者通过内心独白直观地了解主人公乐观尧 勇敢的性格品质袁 让读者透过主人公的内心独白看到老人的内心世界袁突出人物形象遥第二袁含蓄的语言表述遥海明威在创作这部小说时袁 运用的语言表达方式非常含蓄袁 通常会侧面表述体现想要刻画的人物形象遥比如袁在老人与大马林鱼尧鲨鱼搏斗时袁多次提到野狮子冶袁用来体现老人无畏的精神品质袁将老人刻
14、画成无所畏惧尧敢于拼搏的人物形象遥以此种含蓄的表达方式袁让读者更好地感受作品的魅力遥第三袁生动的人物外貌描写遥为了让叶老人与海曳这部小说更好地体现作者的创作情感尧 人物的形象与性格特点袁 海明威选择运用生动的人物外貌刻画手法遥 在描述主人公的手时袁采用了野紧抓住的鹰爪冶进行比喻袁能够让读者更好地感受到主人公坚韧尧顽强的意志力袁感受到作者坚定的立场遥第四袁简洁的语言表述遥在故事情节创作方面袁为了让读者清晰尧直观地感受事物与人物心理活动变化袁把握小说主题尧人物形象与作者情感表达袁海明威选择以简洁尧明快的语言创作手法袁由点及面袁缓慢展开故事情节遥 以朴实尧 简单的语句表达人物性格尧品质尧精神与具体形
15、象塑造袁为读者留下足够的独立思考空间袁并未引用长篇文字详细解释袁读者能够更好地接受主人公人物角色塑造袁 对其孤独尧硬汉尧英雄的一面产生深刻印象遥四尧结语总之袁 通过作者海明威对于小说中人物的描写和刻画袁 读者可以了解到主人公圣地亚哥是一个拥有顽强不屈性格的老人遥 在他与大自然的抗争中袁他以坚强勇敢的形象展现在读者眼前袁不仅给人留下深刻的印象袁也鼓舞着人们不断前进袁对生活充满信心遥这部小说虽然情节简单袁但是作者从不同角度刻画圣地亚哥这一人物形象袁 使读者通过不同的角度了解老人袁剖析他的内心世界遥并通过老人映射自己袁 了解到人的一生不可避免地会遇到困难袁要学习老人袁始终保持着不服输的精神袁与困难抗
16、争到底袁从而成为生活的强者遥参考文献院也1页赵霞袁陈魏俊.紧扣文本特色 深挖作品内涵要要要以叶老人与海曳内心独白专题为例也J页.中小学课堂教学研究袁2022渊3冤院28-31.也2页张皛.浅谈专题片里人物形象的构筑要要要以叶屯海戍边的老人曳为例也J页.东南传播袁2021渊8冤院134-135.也3页杨邦晟.浅谈小说中的语言描写对塑造人物形象的作用要要要以叶祝福曳和叶老人与海曳为例也J页.语数外学习渊高中版下旬冤袁2019渊4冤院25.也4页蔡沁希.人生是挥之不去的忧伤要要要叶老人与海曳对于张爱玲小说叶色戒曳的影响也J页.当代教育实践与教学研究袁2019渊7冤院219-221.也5页宿桂艳.叶老人与海曳的象征意义及现实解读也J页.鄂州大学学报袁2022渊3冤院64-65.也6页匡薇.论叶老人与海曳中的悲剧式英雄主义解读也J页.普洱学院学报袁2022渊2冤院55-57.渊责任编辑董芳冤075
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
