六年级下二单元课内阅读.doc

第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像悠悠的小曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来。我不得不大喘了几口气使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但事实很快就令我懊丧了，似乎我又将那把锯子带到林子里。我的泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒：“我真是一个白痴！这辈子也甭想拉好琴！”
1.“蹑手蹑脚”表现了作者 的心情，能表现这种心情的词还有
、 。
2. 这段文字抓住了人物的 、 、 等细节描写，表现人物心情，也采用了 的方法，烘托人物心情。
3. 请你运用本段的描写方法，将下列片段补充完整。
老师轻轻走过来，拍拍我的肩膀，面无表情地说：“张宁，下课后到办公室来一趟。”我