三年级下教学计划数学.doc

2014——2015三年级下学期数学教学计划
单元
教学内容
教学目标
教学重点、难点
课时安排
第一单元
位置与方向
1、 认识东、南、西、北，
四个方向（1课时）
2、 认识地图上的方向
（1课时）
3、 认识东北、东南、西北、西南四个方向（1课时）
4、 会看简单的路线图（八个方向）（1课时）
1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。
2、使学生知道辨别地图上的方向。使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。在学习过程中，培养学生仔细观察的好习惯。
3、培养学生的观察能力和表达能力。
教学重点：
根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。能正确绘制出校园示意图。
教学难点：
能正确描述物体所在的方向。能准确运用词语，正确描述行走路线。培养正确应用数学知识的能力。
4课时
第二单元除数是一位数的除法
1、口算除法
（3课时左右）
2、笔算除法
（7课时）
3、整理和复习
（1课时）
1、会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。
2、经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。
教学重点：
正确进行口算、掌握一位数除两位数（十位能整除）的笔算方法。
教学难点：
掌握口算除法的思维方法，掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。
11课时
第三单元
复式统计表
1、条形统计图
（2课时）
2、平均数
（2课时）
1、使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。
2、使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3、通过学习，使学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习的乐趣，树立学好数学的信心。
教学重点：
使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。
教学难点：
通过数据的整理分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。
4课时
第四单元两位数乘两位数

1、口算乘法
（2课时左右）
2、笔算乘法
（4课时左右）
1、使学生会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
2、使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法。
3、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。
教学重点：
1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。

6课时
第五单元面积
1、面积和面积单位
（2课时左右）
2、长方形、正方形的面积计算（2课时左右）
3、进率（1课时）
4、解决问题（1课时）
1、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。
2、掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
教学重点：
体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。
教学难点：
正确计算长方形、正方形的面积。
6课时
第六单元年、月、日
1、年、月、日（1课时左）
2、平年闰年
（1课时左右）
3、24时计时法（1课时）
4、解决问题（1课时）
5、制定活动日历（1课时）
1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。
2、知道各月以及全年的天数。
3、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
教学重点：
1、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系
教学难点：
1、知道各月以及全年的天数。
5课时
第七单元小数的初步认识
1、认识小数
（2课时左右）
2、简单的小数加减法
（2课时左右）
1、 初步认识简单的小数（小数部分不超过两位）。
2、 初步知道小数的含义。
3、 会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
教学重点：
初步知道小数的含义
教学难点：
会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4课时
第八单元数学广角——搭配（二）
1、排列问题（1课时）
2、简单的搭配问题
（1课时）
3、简单的组合问题
（1课时）
4、我们的校园（1课时）
1、 了解数学广角，学会解决搭配问题。
2、 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
教学重点：
了解广角，学会解决搭配问题。
教学难点：
体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
4课时
第九单元总复习
总复习
1、 体会学习数学的乐趣。
2、 提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重难点：
体会学习数学的乐趣。
4课时