铸牢大学生中华民族共同体意识研究.pdf

窑 思想政治教育研究 窑铸牢大学生中华民族共同体意识研究张亚男渊辽宁工程技术大学外国语学院袁辽宁 阜新 123000冤摘要红色文化的诞生与中华民族共同体意识在近代的觉醒有着相近的历史起点袁大学生红色文化教育与中华民族共同体意识培育的目标尧内容尧主体相契合袁针对新时代铸牢大学生中华民族共同体意识面临的现实问题袁面向世界尧未来尧现代化三个维度袁通过提升红色文化网络传播力与增强红色基因话语影响力相结合尧激发大学生红色文化创造力与激活大学生红色基因传承内驱力相结合尧建设红色教育协同育人团队与建设家校协同育人环境相结合的红色路径袁铸牢大学生中华民族共同体意识袁培育担当民族复兴大任的时代新人遥关键词中华民族共同体意识曰红色文化曰大学生中图分类号D64文献标志码A文章编号1002-2341渊2023冤04-0112-05党的二十大报告要求以铸牢中华民族共同体意识为主线袁加强和改进党的民族工作遥在2014年的中央民族工作会议上袁习近平总书记指出袁民族工作涉及方方面面袁方方面面都有民族工作遥中华民族共同体意识是维护国家统一和民族团结的思想根基袁大学生是中华民族的重要组成部分袁青年兴则国家兴袁青年强则国家强1遥当今袁在校大学生20岁左右袁到21世纪中叶基本实现现代化时袁在50岁左右袁这群大学生在最年富力强的人生阶段经历了第二个百年奋斗目标实现的全过程遥在大学生群体中牢固树立中华民族共同体意识袁是实现中国特色社会主义现代化的重要前提袁是给予民族团结进步和祖国繁荣统一最生生不息的力量遥一、红色文化是新时代高校铸牢大学生中华民族共同体意识的厚重底气（一）面向世界的红色文化启示新时代大学生树立远大理想、热爱伟大祖国在中国共产党百余年伟大斗争中形成的红色文化是经得起实践检验的先进理论袁是中华各族儿女在祖国各地尧世界各地用自己的生命尧青春和热血铸就的民族魂遥红色历史和红色文化能够从情感尧价值等维度给予大学生以震撼袁先进理论能够在高校思想政治教育实践收稿日期2023-03-16基金项目2020 年辽宁省社会科学规划基金项目“大学生主流意识形态认同教育中优秀传统文化融入策略研究”阶段性成果，项目编号：L20BZZ007作者简介张亚男(1981-)，女，黑龙江青冈人，副教授，博士，主要从事大学生思想政治教育研究。2023 年 8 月总第 239 期第 4 期大 庆 社 会 科 学DaQing Social SciencesAug.,2023Serial No.239 No.4112窑窑中启示青年用马克思主义的观点尧方法思考解决现实问题袁把野小我冶融入国家尧融入人民尧融入时代袁树立远大理想遥红色文化见证了中华民族从一个自在的民族实体进一步成为自觉的民族实体袁红色文化凝聚各族青年袁紧密团结各族青年袁广泛汇聚海内外中华儿女的智慧力量遥红色文化吸引着各族青年巩固野统一战线冶袁感受伟大祖国日益强盛的力量源泉袁启示各族青年把爱国尧怎样爱国尧为什么爱国统一于实践行动袁增强大学生对伟大祖国尧对中华民族尧对中华文化尧对中国共产党尧对中国特色社会主义的全面认同遥（二）面向未来的红色文化启示新时代大学生担当时代责任、接续砥砺奋斗中华人民共和国的每一寸山河都有红色文化的浸润袁56个民族是一家袁有一个共同的名字野中华民族冶袁56个民族曾经共同经历了屈辱袁也共同创造了强盛袁在未来袁56个民族依然是休戚与共尧荣辱与共尧生死与共尧命运与共的中华民族共同体遥红色文化蕴含宝贵的革命斗争经验和社会主义建设智慧袁是中国共产党带领各族人民走向更加美好生活的精神财富遥百年红色文化启示中国青年牢记中华民族近代以来遭受的苦难和党带领人民从站起来到富起来到强起来的艰辛历程袁磨砺青年人的红色意志袁告诫青年人要居安思危袁不能在全面建成小康社会的胜利喜悦中迷失方向袁要珍惜当下来之不易的和平稳定袁勇挑时代重担袁不负使命袁听党话袁跟党走袁担负起新时代赋予中国青年的责任遥（三）面向现代化的红色文化启示新时代各族青年练就过硬本领、锤炼品德修为在2021年中央民族工作会议上袁习近平总书记指出袁必须把推动各民族为全面建设社会主义现代化国家共同奋斗作为新时代党的民族工作的重要任务袁促进各民族紧跟时代步伐袁共同团结奋斗尧共同繁荣发展2遥红色文化是中华儿女的骨气袁是中华民族的骄傲袁56个民族携手创造的红色文化在传承中创新袁在创新中发展袁在发展中优化袁积极适应时代主题的变化袁百年红色文化启示当代中国各族青年在中国共产党的领导下团结共进袁主动学习袁练就过硬的强国本领袁促进各民族共同繁荣发展遥曾经的各族优秀前辈用自己过硬的本领为民族的发展和国家的繁荣作出了卓越贡献袁今天的各族青年正在对标新时代优秀人才袁锤炼自身品德修为袁在新的野赶考之路冶上续写辉煌袁在坚持历史自信中坚守理想信念袁坚决把青春奉献给中华民族复兴的伟大事业遥二、铸牢大学生中华民族共同体意识面临的现实问题（一）铸牢大学生中华民族共同体意识面临的外部环境问题习近平总书记指出院野当今世界袁意识形态领域看不见硝烟的战争无处不在袁政治领域没有枪炮的较量一直未停遥冶3世界多元文化及网络野快冶文化冲击青年意识形态堡垒袁各种敌对势力一直企图占领我国的思想舆论阵地遥 在新的历史条件下袁 中国特色社会主义进入新时代袁随着经济的快速发展袁人们的生产生活方式正在不断发生变化袁非主流的文化内容和文化形式冲击着青年学生的生活世界袁 青年大学生的主流价值观不断遭遇非主流思潮影响袁野多元冶的价值理念从根本上影响青年学生群体野心往一处想袁劲往一处使冶遥网络意识形态风险预见性不足让意识形态教育处于被动袁铸牢中华民族共同体意识的网络阵地安全不断遭113窑窑受新的挑战和威胁遥（二）铸牢大学生中华民族共同体意识面临的高校层面问题高校是意识形态教育的前沿阵地袁各高校对铸牢大学生中华民族共同体意识工作的重视程度差异较大袁教育实践中缺少与青年大学生的有效互动袁难以在青年学生心里形成关注和认同遥对于铸牢中华民族共同体意识袁有些高校连最基本的宣传工作都不到位袁在这方面工作存在很大的欠缺袁认为民族团结进步教育只是民族高校或者民族地区高校的工作任务遥重视铸牢大学生中华民族共同体意识的高校也未能将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校的全过程袁未能构建铸牢中华民族共同体意识教育的课程体系尧实践体系尧活动体系遥高校在网络阵地上对学生意识形态研判和预警都略显滞后袁对中华优秀传统文化尧民族文化尧红色文化的网络传播和创作缺少主动性遥（三）铸牢大学生中华民族共同体意识面临的学生层面问题随着知识学习渠道的多元化袁海量信息充斥着青年学生的日常生活袁学习能力强尧学习热情高的大学生群体对思想政治教育内容和活动形式要求越来越高袁对中华民族主流文化充满渴求又表现出一定程度的迟疑袁大学生群体希冀的是心灵上的温度与思想上的高度能够同频共振遥相较于百年前的青年袁当代青年所经历的历史考验是不同的袁使命感不够强烈袁获得感也不够强烈袁他们对中华民族有着基本的身份认同袁但是对于铸牢中华民族共同体意识要如何做袁如何树立正确的国家观尧民族观尧历史观尧文化观及宗教观还认识不足遥（四）铸牢大学生中华民族共同体意识面临的家庭层面问题相对于思想方面的成长进步袁多数家长更关心孩子的学业发展袁对于孩子成长道路上的迷茫缺少关注和引领袁有的家长对铸牢中华民族共同体意识缺少了解袁部分家长自身也存在一定的思想认识偏差袁中华民族共同体意识淡薄遥好的家风在传承袁坏的家风也在蔓延袁给铸牢大学生中华民族共同体意识带来挑战袁高校在开展意识形态教育工作时袁一定要高度关注这方面问题遥还有部分大学生家长不重视与老师和所在高校的沟通袁有的家长想与高校沟通袁却不清楚如何配合及支持高校的各项人才培养活动遥三、铸牢大学生中华民族共同体意识的红色路径（一）提升红色文化网络传播力与增强红色基因话语影响力相结合建设亲和创新的网络环境袁提升红色文化的网络传播力遥建设和谐积极的网络育人环境袁增强作为野网络原住民冶的当代大学生对红色文化的兴趣袁让红色文化在青年网友们的自发参与中获得全新的生命力遥高校要加强网络平台建设袁通过设置思想建设专栏尧党史教育专栏尧优秀传统文化专栏等助推校园网络文化建设袁吸纳优秀青年加入各大平台袁给予学生担当作为的机会袁引导青年学生在网络上用英语或者多国语言讲述中国红色故事袁讲述中国百年党史袁传播红色文化袁传播优秀的中华民族文化袁在国际交流与合作中彰显中华民族的文化自信遥挖掘当代各族大学生的红色传承故事袁在网络上形成野当代身边人讲当代身边事冶的当代红色氛围袁以更打动人心更富感染力的接地气的红色文化凝聚青年人的网络意识形114窑窑态共识遥建设中国特色的话语环境袁提升红色基因话语影响力遥当代青年学生需要真诚尧智慧尧坚韧尧温暖的符号袁实实在在的表达方式遥癸卯兔年央视春晚的叶满庭芳 窑 国色曳节目就给出了这样一种符号袁得到青年人广泛热议和好评袁铸牢大学生中华民族共同体意识的思想政治教育活动也需要这样的创意袁激发大学生的创新意识和创造潜力遥还要坚持以传统节日尧纪念日为契机袁把优秀传统文化中具有当代价值尧世界意义的文化精髓提炼出来尧展示出来袁教育引导学生把小我融入大我袁以行动彰显爱国情怀袁成为又红又专堪当大任的时代新人4袁展示中国特色的文化符号和新时代中国特色社会主义的话语体系袁巩固共同的中华民族精神家园遥从祖国大好河山尧中华优秀传统文化尧革命文化红色记忆尧新中国辉煌发展历程等元素中提炼打造中华文化符号袁将野石榴籽冶野中华民族大家庭冶野五个认同冶等话语体系以更加生动的视觉形象展示遥（二）激发大学生红色文化创造力与激活大学生红色基因传承内驱力相结合建设红色校园环境袁时时处处以红色文化浸润当代大学生遥党的青年工作的百年经验启示高校袁要引领好青年袁也要服务好青年袁既要做看得见尧摸得着的工作袁也要做野润物细无声冶的工作遥要发挥蕴含红色基因的民族精神尧经典艺术和传统美德的育人优势袁在校园环境中以文化景观尧红色社团尧媒体等载体展现先进的社会主义文化尧革命文化袁以传统戏剧尧历史话剧尧书法绘画等形式吸引大学生参与传承尧弘扬尧创造袁在对大学生的精心培养和有效使用中赢得大学生的信任遥以所在城市的优秀民族文化和英雄故事作为鲜活生动的教学资源袁以民族文化创意作品等形式展示出来袁把高校的校史和发展进程中的大事件以红色文创的形式展示出来袁让大学生参与其中袁甚至可以让其主导一部分作品的创作袁充分信任大学生袁避免野表面化冶袁进而真正意义上激发大学生自觉传承红色基因的内驱力遥建设红色寝室环境袁在大学生的生活世界中激活红色基因遥环境影响人袁而人本身就是最重要的环境袁要利用好青年可塑性强的特点遥可在寝室门上张贴野党员寝室冶标识袁能够对党员自己及其他学生的日常行为起到约束和引领的积极作用袁吸引学生靠近党组织袁促进学生内化提升遥以寝室为单位建立团小组袁占领大学生日常生活环境的最小单元袁结合发挥共青团组织青年工作优势袁既增强大学生对党团组织的了解袁又便于团组织掌握大学生思想状况遥开展以寝室为单位的野家乡红色故事冶野我家乡的英雄冶野我是新时代的红色青年冶等主题演讲比赛袁在寝室这一最小单元里袁激活红色基因袁强化民族团结袁以红色文化引领大学生把青春奋斗融入党和人民事业袁向第二个百年奋斗目标进军遥（三）建设红色教育协同育人团队与建设家校协同育人环境相结合建设红色教育协同育人团队袁以校风辉映红色文化遥要发挥党务政工干部和团的干部尧哲学社会科学课教师尧辅导员和班主任等思想政治工作专门力量的作用5袁同时注意发挥好思政课主阵地作用袁调动基础课尧专业课教师的教书育人热情袁用马克思主义基本原理为学生解读中华民族共同体和中华民族中的基本理论袁扎实推进课程思政袁发挥党团组织尧学生社团的积极主动性和创造性袁形成协同育人的思想政治教育大格局遥高校管理干部要在学生115窑窑教育管理工作中逐渐形成充满艺术的工作方法遥充分关照到各族青年之间的语言习惯差异和文化积累差异袁避免各族青年把对本民族的认同和对中华民族的认同割裂开来袁引导各族青年去发现因为差异性的存在而带来的思想碰撞魅力遥通过组建党史宣讲团队尧红色文化社团等组织充实红色教育育人团队袁以大学生朋辈互动尧自我教育促进各族大学生交往交流交融遥建设家校协同育人环境袁以家风传承红色基因遥孟子说袁天下之本在国袁国之本在家袁家之本在身遥野家国同构冶是中国人的文化自觉袁家国观念是中国人的民族基因袁家风传承是中国人的族群认同遥每一代人都有其成长阶段深受影响的时代精神袁地域精神袁高校应坚持问题导向袁与家长形成合力袁通过学生家长那一代人身上传承的红色基因影响学生遥引导学生从革命前辈的红色家书中汲取前行的力量袁从爱己尧爱家尧爱人袁一路温暖坚定前行袁进而升华为爱国情感尧爱国思想和爱国行为遥家长把从我国全面建成小康社会而感受的获得感尧幸福感和安全感传递给家里的孩子袁进一步坚定各族学生的野四个自信冶遥同时袁高校应与全社会共同营造良好的教育氛围和社会生态袁依托地域红色教育基地尧民族文化遗产袁以民族文化野各美其美尧美人之美尧美美与共尧天下大同冶的美好景象提升育人工作效果遥大学生是时代的见证者袁更是时代的创造者遥红色文化以伟大建党精神为源头袁富含爱国主义尧集体主义尧社会主义教育资源袁蕴含劳动精神尧奋斗精神尧奉献精神尧创造精神尧勤俭节约精神等中华民族精神袁在中国化时代化的马克思主义指导下袁高校要把握历史主动袁面向世界尧面向未来尧面向现代化以红色文化嵌入大学生中华民族共同体意识教育袁持续增强实现中华民族伟大复兴的精神力量遥参考文献1习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利.党的十九大报告辅导读本M.北京:人民出版社袁2017:69援2中共中央统一战线工作部尧国家民族事务委员会.中央民族工作会议精神学习辅导读本M.北京院民族出版社袁2022院8.3中共中央文献研究室.习近平关于社会主义政治建设论述摘编M.北京院中央文献出版社袁2017院18.4张亚男袁等.中华传统文化融入高校学生意识形态教育策略研究J.辽宁工程技术大学学报渊社会科学版冤袁2019(21):314-318.5冯刚.思想政治理论课与日常思想政治教育协同育人的理论思考J.学校党建与思想教育袁2017渊21冤:18-23.编辑：高嵩116窑窑