1、8. 木兰诗（二课时）设计者： 梁利明 张新霞 班级：七年级（ ）班 姓名：_第一课时【学习目标】1了解有关文学常识。 2借助注释工具书学习生字新词。3反复朗读课文，整体把握课文内容。 4在理解课文的基础上，背诵这首民歌。【重点难点】文言词汇积累；理清故事情节。【导学过程】一、自主学习。（一）初读诗歌，读准字音、节奏。理解大意。1给加点的字注音。可汗 （ ）（ ） 鞍鞯（ ）（ ） 燕山（ ） 辔头（ ） 戎机（ ）胡骑（ ）金柝（ ） 朔气（ ） 红妆（ ）战袍 （ ） 唧 （ ） 机杼（ ）倩 （ ） 溅（ ） 啾（ ） 姊（ ） 云鬓 （ ） 著 （ ） 霍霍（ ）（ ）2划分下列句子的
2、节奏。（1）问女何所思，问女何所忆。 （2）但闻黄河流水鸣溅溅。（二）在朗读的基础上，理解大意。1疏通文意（1）参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( ) 胡骑( )万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )（2）用现代汉语翻译句子。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。二、合作交流。1用自己的话复述故事。2理清故事情节。（1）用48字概括每节大意.第一、二节：决定代父从军； 第三节： ； 第四节：十年征战生活； 第五节： ； 第六节： ； 第七节：比喻作结，解答奥密。 3木兰诗按什么顺序安排故事情节的？全诗可分为几部分？各部分都写了什么内容？从木兰诗中找出表现木兰作为女孩子的生活和感情的语句。四、背诵课文。五、积累。2按要求默写。（1）木兰诗中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_（2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 （3）表现木兰战功显赫的句子_（4）一家人喜迎木兰归乡的句子_（5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_
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