凸透镜成像（第1课时）.doc

5.科学探究：凸透镜成像（第1课时）教者：赵玲玲【教学目标】一、知识与技能1.了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距.2.了解凸透镜和凹透镜对光的作用.二、过程与方法1.通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的不同结构特征，培养学生通过观察抓住事物本质特征的能力.2.通过实验培养学生研究、探索新问题的能力.三、情感态度与价值观1.通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育.2.通过教师、学生双边教学活动，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯.在学生的探究过程中培养学生科学的研究方法和动手操作能力.【教学重点】透镜的分类，凸透镜和凹透镜的结构特征及对光的作用.【教学难点】通过实验找出透镜的焦点、焦距，掌握透镜中特殊光线的作图.【教学设计】一、导入新课古代人有钻木取火，现代人取火的方法有很多。同学们见过用冰来取火的吗？二、合作探究1.透镜的种类教师出示一组透镜，引导学生认真观察它们的结构，然后说说它们有什么不同，可以如何进行分类.透镜的分类:中间厚、边缘薄的叫凸透镜； 中间薄、边缘厚的叫凹透镜.例题1、(多媒体展示)如图所示的六块透镜中，属于凸透镜的有_，属于凹透镜的有_(用字母表示).2、透镜对光的作用实验：把凸透镜放在光具座上，让光源正对照过去，移动光屏，有亮点.再换凹透镜重做上面的实验，无论怎么移动光屏都没亮点.教师引导学生通过实验分析，得出结论.归纳：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用.3、有关透镜的几个概念（1）主光轴和光心教师用多媒体播放透镜的结构图（如下图），引导学生观察透镜的主光轴和光心.主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴.光心：主光轴上经过透镜中心的点叫做透镜的光心.（2）焦点和焦距教师用多媒体播放课件“透镜的焦点和焦距”，并讲解.例题2、某同学让凸透镜正对着太阳光，用光屏在透镜的另一侧观察太阳光通过凸透镜后的现象，如图所示，移动光屏使光斑最小、最亮，此时光斑离凸透镜10cm.据此，我们可以确定此透镜的焦距为（ ）A.5cm B.10cm C.15cm D.20cm4、透镜中的三条特殊光路在透镜中有三条特殊的光线分别是：平行于主光轴的光线；通过焦点（或反向延长线通过焦点）的光线；通过光心的光线.这三条光线通过透镜后的折射情况是怎样的呢？下面我们就一起来探究它们.教师用多媒体播放课件“透镜中的三条特殊光路”，并讲解.三、当堂检测四、课堂小结