口语交际：一起做游戏.doc

口语交际：一起做游戏
【学习目标】
1.学会邀请别人一起做游戏，向其他小伙伴说清楚游戏的过程。
2.培养口头表达能力。
【学习重点】
1.学会邀请别人一起做游戏。
2.向其他小伙伴说清楚游戏的过程。
【学前准备】
多媒体课件。
【课时安排】1课时
【教学环节】
一、情境导入
师：同学们喜欢做游戏吗？你们做过什么游戏呢？
生：我做过“丢手绢”的游戏。
师：你们还做过其他游戏吗？
生：我做过“捉迷藏”和“木头人”的游戏。
师：你们能不能告诉老师你们和谁一起做过游戏呢？
生：我和小明一起做过游戏。
师：这节课我们就来学学怎么和小伙伴一起做游戏。
二、探究新知
1.做“贴鼻子”的游戏。
师：同学们，有一个小朋友太粗心，不小心弄丢了自己的鼻子，那可怎么办呢？你们赶紧来帮帮他吧！
教师挑选几个学生来玩“贴鼻子”的游戏，在做游戏的过程中，要让学生想想自己是怎么做的，心情怎么样，还要看看其他的小朋友是怎么做的。
2.谈游戏感受，讨论方法。
（1）“贴鼻子”的同学谈谈他贴时的感受。
生：我什么也看不见，听见同学们的叫声很着急，以为自己贴对了，可最后还是贴错了地方，把他贴成了一个小怪人。
（2）请在下面看的同学谈谈自己的感受。
生：我大声提醒他，可是他看不到，我真替他着急！最后看到贴出来的样子又觉得很好笑。
（3）小组讨论，想想该怎样邀请没玩的人玩“贴鼻子”游戏，并说清楚过程。
3.说话训练。
（1）教师用多媒体课件出示图片。
师：在图上你们看到了哪几种游戏？哪个是你们熟悉的，哪个是你们不熟悉的？你们平时还做过哪些游戏呢？（“拍三拍”“捉迷藏”“老鹰抓小鸡”等）
（2）师：那如果你邀请小伙伴一起做游戏，但是对方不会，你会怎么教他呢？（学生自由回答）
（3）学生小组讨论，并进行练习。
（4）教师介绍游戏步骤：先……再……然后……接着……最后……
三、课堂小结
师：这节课，同学们玩得非常认真，大家都敢说、爱说，还说得非常好！下课后，同学们可以找小伙伴或者爸爸妈妈一起做游戏，并学着说清楚游戏的过程，到游戏中去寻找快乐。