五年级数学第一学期质量分析.doc

五年级第一学期数学教学质量分析
盛元小学 王利锋
一、 标题
吴忠市盛元小学2012-2013学年教学质量检测五年级数学试卷分析。
二、 总体情况
1、本次试卷分六部分知识测查为：计算（37分）；填空（20分）；判断（5分）；选择（5分）；操作（7分）;解决问题（26分）. 学生答卷情况：
应考
人数
实考
人数
合格
人数
合格率
优秀
人数
优秀率
平均分
79
79
74
93.7%
27
34%

各分数段人数统计：
0—59
60—69
70—79
80—89
90—100
5人
7人
19人
21人
27人
三、具体情况分析
本次质量普查以书面形式进行，力求体现新课标精神，注重全面性、基础性和应用性。降低了计算难度，加强了数学与学生生活的联系，本次测试注重让学生掌握基础知识和基本技能，学以致用，让全体学生在考试中发展各种数学能力。
第一大题包括口算、笔算、解方程,怎样简便就怎样算、四方面的内容，目的是测查学生的计算速度，计算技巧和正确率，大部分学生失分较少，但还有个别学生错误的原因均属于计算不认真、不细心所致。计算不按要求去做,造成失分，不及格的同学主要计算失分多、均失分在10分以上。
第二大题是填空题，目的是测查学生的基本概念的掌握情况，错误较多的是多边形面积概念不清，但总的原因之一是读题不认真、有些中下等学生甚至不会审题，二是学生有的概念比较混淆、不清楚、理解不深。
第三大题判断，第四大题选择测查的概念掌握牢固性。其中判断集中在第四小题是用四根木条钉成的长方形，拉成平行四边形后，面积变小了，本题对周长和面积理解不清造成的错误。选择题集中在(4)小题关于密铺，这些题失分都属于学生不认真审题造成失分。
第五大题画画,画一个面积是6平方厘米的平行四边形错误较多,因为在平时的教学中练习较少，学生失分严重.
第六大题是解决生活中的实际问题，属于实践应用部分。（2）、（3）、（4）题错误很少，几乎没有。（5）题测查多边形面积在生活中的应用,部分学生失分，原因不认真审题造成的。
三、存在的问题
1、从学生答卷情况看，个别概念，应用题的理解不够透彻，高看了学生，造成审题不细心。平时学生对所学的知识训练不扎实。对个别学困生的辅导和照顾还不够，所以成绩还是不理想。
2、有个别学生属于确实不会做，而有个别学生属于没有认真审题，没有真正弄清题目的条件和要求导致出错失分；

3、对个别学生的数学思维能力培养不够，解决数学问题的方法手段单一，遇到有难度的题目不能多角度多侧面地去思考而无法完成导致失分；
四、反思与建议
1、教师在平时的教学中注重了基础知识的教学，学生们对数学的基本概念、法则、方法有了较牢固的掌握；
2、培养学生的数学学习行为习惯，独立思考、认真探究，遇到问题主动解决。
3、计算教学常抓不懈，口算日日练，笔算要熟练，运算顺序要强化，计算要提高准确性。
4、注重单元测试，测查后注重查漏补缺，对成绩优秀的学生给予鼓励，对成绩差的学生多关心，多辅导，多鼓励，增强学生学习的意识。
5、加强学生学习习惯的培养。日常教学中注意细节的养成，如书写习惯的养成，认真审题的习惯，多次检查的习惯等。
6、在课堂的教学中需要关注到后进生的表现，做到每天都能落实好一项学习的任务，让他们学会学懂。培养好学生的阅读和审题能力，让学生的知识能够为他们自己所灵活运用。作好学困生的指导抓好家庭作业的质量和完成量。是及时查漏补缺，继续抓好后进生的转化工作。
在今后的教学工作中，我将会更加细致，更加认真，使学生的成绩更理想。