2024年河北教师资格考试中学综合素质模拟试题及答案.doc

河北教师资格考试中学《综合素质》模拟试题及答案(4)

一、单项选择题
1.按测验的目标分类可分为诊疗性测验、终止性测验和(　　)。
A.形成性测验
B.个别测验
C.人格测验
D.常模参考测验
【答案】A
【教授解析】按照测验的目标分类，可分为诊疗性测验、形成性测验、终止性测验。
2.从“所有罪犯都不是有投票权的公民，，推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用(　　)得出的结论。
A.换质法
B.换位法
C.换质位法
D.引导法
【答案】A
【教授解析】从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。
3.依照1992年统计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%，日本为22%，德国为28%，加拿大为31%，巴西为35%，而我国仅为5%，差距很大。这一领域为国有企业处理充裕劳动力问题提供了宽广的空间。
下面哪项最能反应上文的重要观点?(　　)
A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域
B.国有企业必须仔细处理充裕劳动力问题
C.处理国营企业充裕劳动力是深化改革的核心
D.加快发展第三产业，为国有企业处理充裕劳动力提供条件
【答案】D
【教授解析】题干所述的观点是我国社会服务和个人服务领域的就业比重与其他国家相比尚有很大差距，加快服务业领域的发展，有利于处理国有企业处理充裕劳动力问题。D项的表述反应了题干内容。
4.假如两个概念的外延完全重叠，则这两个概念之间的关系是(　　)。
A.同一关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系
【答案】A
【教授解析】假如两个概念的外延完全重叠，则这两个概念之间的关系是同一关系。
5.转基因作物同一般植物的区分只是多了能使它产生额外特性的基因。早在1983年，生物学家就已经懂得怎样通过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法取得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。
依照文意，对“转基因作物”了解正确的一项是(　　)。
A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物
B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物
C.一个利用移植其他生命体基因而形成的新的杂交作物
D.移植了其他的生命体基因从而产生额外特性的作物
【答案】D
【教授解析】依照原文第一句可知组成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改成了“因环境影响”，显然不当;B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括;C项虽指出了“移植”，却把产生“额外特性的作物”变成“杂交作物”。故选D。
6.伴随中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然而，伴随私家车的日益增多，将使本来就十分严重的交通担心情况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最后必然限制私人轿车的发展。
如下哪项假如为真，则最能驳斥上述观点?(　　)
A.私人轿车的增多不是交通担心情况加剧的重要原因
B.应先发展交通，再发展轿车工业
C.伴随轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路
D.在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的
【答案】C
【教授解析】题干所述的观点是轿车的大量涌入将恶化交通担心情况，C的观点是轿车的涌入是交通发展的动力，驳斥了题干的观点。
7.如下句子中，没有动词的使动使用方法的一句是(　　)。
A.劳其筋骨，饿其体肤
B.且庸人尚羞之
C.广故数言欲亡，忿恚尉
D.晋侯饮赵盾酒
【答案】B
【教授解析】A、C为不及物动词的使用使用方法，D为及物动词的使动使用方法。
8.“医院里的医生和护士，包括我在内，总共是16名。下面讲到的人员情况，无论是否把我计算在内，都不会有任何变化。在这些医护人员中：
(1)护士多于医生。
(2)男医生多于男护士。
(3)男护士多于女护士。
(4)最少有一位女医生。
这位说话者是什么性别和职务?(　　)
A.男医生
B.女护士
C.男护士
D.女医生
【答案】B
【教授解析】由男医生多于男护士，男护士多于女护士，和护士多于医生，推出男医生数量>男护士数量>女护士数量>女医生数量。因为l6人中，护士多于医生，则护士最少9人，医生最多有7人，可知男医生只能是6人，女医生只能是1人，进而推得男护士5人，女护士4人。又因为“无论是否把我计算在内，都不会有任何变化”，因为女医生只有l人，假如她是说话人，假如不把她计算在内，那么就没有女医生了，不满足条件。只有她是女护士的情况能够符合题意。
9.“古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的(　　)。
A.宾语前置
B.谓语前置
C.成份省略
D.定语后置
【答案】A
【教授解析】“古之人不余欺也”中的“余”是宾语前置的使用方法。
10.开展国际营销的企业一旦在某国外市场建立了一套广泛的销售网络并取得销售的显着增加，就应当在国外市场上采取与本国类似的营销方略。因此，在开创早期，或在才建立了销售代表处的国外市场上，需采取与本国不一样的营销方略。
如下哪项假如为真，则最能支持文中结论?(　　)
A.国外市场与本国市场上的销售网络能够完全相同
B.广泛的销售网要优于不发达的销售网
C.某些国家的经济比其他国家发展迅速
D.比较起来，大型的国外市场比小型的更能适应本国营销方略
【答案】D。
11.如下不属于阐明文的语言特点的是(　　)。
A.内容上的科学性
B.结构上的条理性
C.语言的准确性.
D.时间、地点、人物、起因、通过、成果都明确
【答案】D
【教授解析】阐明文的语言特点的是内容上的科学性、结构上的条理性、语言的准确性。
12.素质教育的根本宗旨是(　　)。
A.提升国民素质
B.落实教育方针
C.培养四有新人
D.适应市场经济需要
【答案】A
【教授解析】素质教育的根本宗旨是提升国民素质。
13.活动课的特点在于动手“做”，以取得(　　)。
A.抽象知识
B.间接经验
C.直接经验
D.课本知识
【答案】C
【教授解析】新课程改革要求重视学生的实际操作，即从“做中学”，以协助学生取得更为生动的直接经验。
14.我国全面发展教育的组成部分是(　　)。
A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育
C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育
D.一般教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育
【答案】C。
15.我国《教师法》的颁布实行是在(　　)年。
A.1993
B.1995
C.1998
D.1985
【答案】A
【教授解析】我国《教师法》的颁布实行是在1993年。
16.我国《教育法》要求，教师拥有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取酬劳待遇权、民主管理权和(　　)权等六项。
A.进修培训
B.调查研究
C.参加决议
D.培养学生
【答案】A
【教授解析】进修培训是《教育法》要求的教师享受的权利。
17.“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律要求始出于(　　)。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《中华人民共和国职业教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
【答案】D
【教授解析】“中华人民共和国公民有受教育的权利”始出于《中华人民共和国宪法》。
18.在教育法制建设史具备里程碑意义，标志我国全面进入依法治教轨道的是颁布与实行(　　)。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.新《中华人民共和国义务教育法》
【答案】C。
19.中小学教师职业道德建设在教师看待教育事业的较高道德目标是(　　)。
A.献身于人民的教育事业
B.忠于职守，为人师表，积极进取
C.热爱教育事业
D.为教育事业奋斗终生
【答案】A
【教授解析】教师职业道德建设在教师看待教育事业的较高道德目标是献身于人民的教育事业。
20.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互协助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的(　　)。
A.“双赢”协作标准
B.和平共处标准
C.自觉性标准
D.实践性标准
【答案】A
【教授解析】在师德教育中，不但要促进每一个教师道德素养的提升，更重要的是培养教师之间的团结协作精神。
21.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”阐明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?(　　)
A.“廉洁从教”
B.“关爱学生”
C.“教书育人”
D.“为人师表”
【答案】D。
22.实现了几何和代数结合的是(　　)。
A.笛卡尔创建解析几何学
B.牛顿建立微积分学
C.莱布尼茨建立微积分学
D.哥白尼创建太阳中心学
【答案】A
【教授解析】笛卡尔创建的解析几何，变化了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。
23.北宋张择端的一幅反应当初社会生活的风俗画，有很高的艺术价值和史料价值的作品是(　　)。
A.《人物龙凤帛画》
B.《洛神赋图卷》
C.《步辇图》
D.《清明上河图》
【答案】D
【教授解析】《清明上河图》是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属国宝级文物。作品以长卷形式，采取散点透视的构图法，生动地统计了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。
24.当被催眠者被通知自己是聋子后，再问他们能否听见催眠者说话时，他们回答“听不到”。某些学者试图解释这一现象，以为被催眠者的“自我”被分裂为各个零散的部分，聋了的那一部分和回答的那一部分是相互分裂的。
如下哪项质疑最能减弱以上解释?(　　)
A.为何回答的那一部分不答“能听到”呢
B.为何观测到的事实都必须有个特定的解释呢
C.为何被催眠者体现出已接收催眠者的暗示，以为自己是聋子呢
D.为何所有被催眠者在上述情况下都做出同样的反应呢
【答案】A。
25.下列软件中，(　　)不能用来制作课件。
A.Powerpoint
B.FrontPage
C.Flash
D.Access
【答案】D【解析lAccess是微软企业公布的关联式数据库管理系统，是Microsoft Office组员之一。
二、材料分析题
1.某校班主任李老师在批改作业时，发觉学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，日后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱惜他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
请问：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)李老师的解释是否正确?为何?
【答案要点】(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违背了《未成年人保护法》第30条和第31条的要求。
(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》要求，教师要“关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等看待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱惜学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
2.开学第一天，新任班主任邹老师走进教室，发觉黑板上写着“你也下课吧”五个大字。本来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班学生无论是学习、卫生以及日常行为规范等方面的体现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
问题：假如你是邹老师，你该怎么办?
【答案要点】我会在知行统一标准和以积极原因克服悲观原因标准的指引下，利用陶冶教育法。作为一名教师，不但要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教重要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的情操来接触、感化学生。这种感化是由学生对老师的注目而产生。
三、写作题
请以《怎样成为一名优秀的中学教师》为题，写一篇论述文。要求：(1)观点明确，论述详细;(2)条理清楚，语言流畅;(3)不少于800字。
答案提示：中学教育的特性决定了中学教师培养有特定的方式和要求。在专业化视野中，中学教师的培养必须正确处理好按需培养与提升质量、学科专业与教育专业、综合培养与有所侧重、全面发展与学有所长、市场机制与宏观调控的关系，不停提扁中学教师的培养质量和水平。
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