五年级双手胸前传接球教案.doc

体育课时计划 （水平三）
授课人：临淄区稷下小学 李志强 授课班级：五年级
课的内容
课题：小篮球
教学内容：
1、篮球：双手胸前传接球 2、游戏：抱球力
教学目标
1、知识目标：通过学习篮球双手胸前传接球，让学生掌握双手胸前传接球的技术要领。
2、技能目标：初步掌握双手胸前传接球的动作方法，提高传、接球能力，发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生主动参与、勇于创新和团结协作的精神，感受篮球活动的乐趣。
重点难点

教学重点：胸前传接球正确的手型，传球时翻腕拨指，接球时迎球缓冲
教学难点：上下肢协调用力

课的部分
时

间

课的内容
练习分量

教与学
时间
次
数

激趣导课

2’
一、 体育委员整队，向老师报告人数。
二、师生问好，导入课的内容。
三、提出学习目标及要求。
四、检查服装，安排见习生。

组织： ××××××××
××××××××
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
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教与学法：教师引导学生练习。
预期目标：快、静、齐。
精神饱满

活力热身

花样球性

9’

一、 绕场地慢跑
跟老师做动作
二、活力拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动
3、扩胸运动4、提膝运动
5、全身运动6、跳跃运动

二、 持球动作
动作方法：1、持球动作：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。

1、复习持球手型。
2、跟老师做持球动作
3、学生徒手练习

三、 游戏：头上胯下传球
规则方法：绕圈站立，由四个小排头同时开始，鸣哨后，球在谁手里，谁深蹲跳一次，及时归队，继续进行。
2’

1’
3’

3’

每节
4
×
8
拍

组织： × × × × × ×
× × × × × ×
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
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教与学法：1、教师提出要求。
2、《快乐律动》音乐伴奏，教师领做。
预期目标：情绪高涨，韵律感强
组织：同上
教与学法：1、教师提出练习要求。
2、学生认真练习。
预期目标：熟练持球，激发学生学习兴趣。

及时鼓励评价

合作探究

掌握技能

激活思维

能力拓展

25’

一、 分组讨论探究原地传接球
1、初步体验。
2、讲解示范。
动作要领：
传球要领：蹬地、伸 臂、翻腕、拨指
接球要领：伸臂迎球、屈肘缓冲

3、小组练习、展示。
二、分四组间隔2--3米循环传接球
难点突破：慢走加慢跑的传接球方法，逐渐提高传接球能力。

三、竞赛游戏：抱球接力
游戏方法：
把学生分成人数相等的四组，正方形边线一列横队站立，各队排头持球站立，游戏开始。

游戏规则：
1、抱球同学必须绕过标志。
2、抱球途中，丢球必须捡球后由原地在继续。

2’
2’

7’
6’

8’

3-
5次

2-3次

组织：示范讲解：
× × × × × ×
× × × × × ×
⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙
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小组练习：

4 1

3 2

教与学法：
1、初步体验：学生带问题体验传接球技术。
2、师生探究：师生探讨、总结出传接球的技术方法。
3、讲解示范：教师运用口诀讲解传接球技术动作要领，并完整示范。
4、群学展示：（1）小组练习。根据教师提出要求，小组合作练习。
（2）小组展示，点拨提升。
5、小组巩固练习：教师提出要求，小组合作练习。
预期目标：积极参与活动，初步掌握行进间传接球技术。

组织：

教与学法：
1、教师提出游戏规则和要求。
2、小组比赛，教师评判。
预期目标：
积极参与，文明比赛，
团结协作，注意安全。

调整放松

反馈激励

4’
一、调整放松。
《节拍与节奏》音乐伴奏，拉伸放松。
二、反馈激励。
三、师生再见，回收器材。
3’

1’

组织： 散点
教与学法：
1、教师领做放松。
2、师生畅谈收获。
预期目标：身心放松，气氛愉悦。
场 地
器 材
篮球场地；篮球4个；呼啦圈1个；小标志物4个；录音机1台。
预期
结果
练习密度预计：30%——45%
平均心率预计：140——160

课
后
小
结

在教学中关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。本节课学生练习密度高，强度适中，全体学生参与性积极，女生在篮球方面先天稍微欠缺所以课堂上要鼓励女生大胆回答问题，又给予想表现自己的男生展示的机会，在巡回指导时给个别学生进行指导，整节课愉悦、轻松。学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。经过此次课学生较累但都很快乐，他们每个人都在课上通过学习有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以感受到快乐。整堂课学生练习的积极性非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课达到了预期的教学目标。