2024年教师招聘考试心理学基础试题及答案.doc

心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
1、心理现象分为（A）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括（D）
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
3、个性心理特性是在（D）实践的基础上形成和发展起来的
A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、一般心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、
6、（F）是理论的心理学基础，重要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
（E）是研究个体心剪发生、发展规律的科学、
（D）是在试验室控制条件下进行研究工作的心理学、
（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过
大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
（A）是研究动物行为进化基本理论和不一样进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、试验心理学E、发展心理学F、一般心理学
7、深入探索研究在各个社会领域中心理活动的详细现象及其规律的心理学是（C）
A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、一般心理学
8、自然试验法的优点是（A）
A、减少人为性,提升真实性B、减少人为性,减少真实性C、提升人为性,增加真实性D、提升人为性,减少真实性
9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界以为是心理学的独立宣言、
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学试验室被界定为心理学的诞生、
A、1789 B、1879 C、1798 D、1897
11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、
A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒
12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创建的、
A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯
13、"心理学的第一大势力"是指（A）
A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义
14、行为主义创建的标志是19美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一
书，由此他被称为行为主义的创始人、
A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛
二、多项选择题
1、心理现象分为（A、C）
A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程
2、心理过程包括（C，E，G）
A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程
G、意志过程
3、个性心理特性包括（B，C，E）
A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格
4、心理学可分为（A，D）
A、理论心理学B、发展心理学C、一般心理学D、应用心理学 E、社会心理学
5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）
A、一般心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、试验心理学
6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）
A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费神理学
7、如下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）
A、心理学学科性质B、心理学措施论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源
8、科学的三大特性是（A，B，D）
A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性
9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、
A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究措施D、人的社会性
10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指引思想、
A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义
11、在心理学研究中必须坚持的基本标准是（A，B，C，D）、
A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理
12、观测法能够分为（A,B,C，E）、
A、参加观测法与非参加观测法 B、现场观测与情景观测 C、长期观测与短期观测 D、情景观测与控制观测 E、全面观测与重点观测
13、观测法要有效，就要尤其注意（B，C，D，E）
A、每次尽也许长 B，有明确观测目标C、随时统计 D、可利用当代伎俩
E、每次时间不宜过长
14、试验法就是要在保持其他原因恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、
A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界
15、试验法可分为（A，D）
A、试验室试验法 B、情景试验法 C、参加试验法 D、自然试验法
16、在试验室试验研究中，重要要控制哪些方面（A，B，C，D）、
A、试验情境 B、控制被试 C、控制试验刺激 D、控制被试的反应
17、调查法可分为（B，C，D，E）、
A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特性调查和咨询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
18、调查法的缺陷是（B，C，D）
A、难以在短时间内取得大量第一手的资料 B、被调查者也许故意不作出真实回答
C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定
19、一般研究法重要包括（A，B，D）
A、试验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法
20、心理学发展的历史分为（A，C）
A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段
21、冯特对心理学的历史功劳重要有（A，B，D）
A、心理学确实立 B、试验心理学的创建 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍
22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）
A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识
23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）
A、潜意识理论 B、梦的解释 C、泛性论 D、本能学说 E、人格理论
第二章题目
一、单项选择题
1、依照信息加工的观点，感觉属于
A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取
2、依照信息加工的观点，信息的演算是如下哪种心理过程？
A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维
3、重要搜集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是
A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌
4、刚才能够引起感觉的刺激的最小强度，称为
A、阈限 B、绝对阈限 C、差异阈限D、相对阈限
5、当物体移到100米远处，视网膜上的像对应缩小到距我们1米远时大小的1／100，不过
我们懂得该物体的大小没有太大变化，称为
A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常
6、对一定对象的指向和集中是
A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维
7、人依照任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为
A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分派 D、注意的转移
8、以动作、技巧为内容的记忆是
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆
9、依照是否需要意志努力，能够把记忆提成
A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆 B、故意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆 D、外显记忆和内隐记忆
10、如下又能够称为实践思维是
A、动作思维 B、形象思维 C、语词逻辑思维 D、抽象思维
11、按照思级成果的新颖性，能够把思维提成
A、发散思维和聚敛思维 B、直觉思维和分析思维 C、受制思维和创造思维 D、动作思维和形象思维
二、 多项选择题
1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还能够感受
A、温觉 B、冷觉 C、痛觉 D、触觉
2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参加信息加工的有
A、映象小鬼 B、特性小鬼 C、认知小鬼 D、判断小鬼 E、决议小鬼
3、注意具备如下功效
A、选择 B、保持 C、调整 D、监督 E、伴随
4、轻易引起无意注意的物体是
A、刺激物是新颖的 B、刺激物亮度增加 C、刺激物静止 D、刺激物发生相对运动 E、刺激物符合需要
5、注意的基本品质特点是
A、注意范围 B、注意稳定性 c、注意的分散 D、注意的转移 E、注意的分派
6、影响注意品质的原因有
A、动机 B、神经系统的特点 C、后天的训练 D、兴趣 E、刺激物的特点
7、自动加工是
A、不需要大量注意资源 B、随时应对环境的变化 C、通过大量统习
D、应用灵活的加工方式 E、加工模式难以变化
8、控制加工是
A、受资源量限制 B、是一个程式化的程序 C、不能同时进行多项作业
D、应用灵活的加工方式 E、需要集中注意完成
9、如下以表象的方式编码的是
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆
10、长时记忆的编码方式是
A、物理特性编码 B、言语听觉特性编码 C、语义编码 D、表象编码 E、行为编码
11、遗忘的发生是因为
A、信息错误 B、记忆痕迹消退 C、信息的干扰 D、意识的抑制 E、信息不能再认
12、处理问题的思维方式有
A、尝试错误 B、顿悟 C、类比 D、启发式 E、反推法
13、如下有关定势描述正确的是
A、一个心理活动的准备状态 B、凭借此前的经验看问题 C、有时有利于较快处理问题
D、缺乏灵活性 E、能够发觉愈加好的处理措施
第三章题目
一、单项选择题
1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
2、表目前人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特性的总和是（B）
A、气质B、性格 C、兴趣 D、能力
3、观测学习的提出者是（D）、
A、荣格B、华生C、斯金纳 D、班杜拉
4、将人格分为内向型和外向型的是（A）
A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德
5、编制16人格原因问卷的是（B）
A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德
6、如下能够测定12种人格特质的问卷是（B）
A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格原因问卷
7、不爱与人交往、有孤单感，动作显得迟缓、单调、深沉的特性属于
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）
8、依照巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）
A、不可遏制型 B、活泼型C、安静型 D、抑郁型
9、人们在社会活动中体现出来和发展起来的能力是（ C）
A、认知能力 B、操作能力 C、社交能力 D、模仿能力
10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）
A、l个月B、2个月 C、3个月 D、4个月

二、多项选择题
1、如下属于个性倾向性范围的是（A、C，D）
A、需要 B、气质 C、动机 D、能力 E、兴趣
2、如下属于个性心理特性范围的是（B，C，D）
A、需要 B、气质 C、性格 D、能力 E、兴趣
3、信念是（A，B，C，D，E）
A、被意识到个性倾向性 B、洞察事物的出发点 C、判断事物是非曲直的准则 D、具备自觉性和独立性 E、有认识、情感、意志组成的融合体
4、一般能力是指（A，B，C，D，E）
A，观测力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力
5、气质类型包括（A，B，C，D）
A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质
6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）
A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要
7、行为主义人格理论的重要代表人物有（B，C，D）
A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森
8、如下属于投射测验的是（B，C，E）、
A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格原因问卷E、小朋友统觉测验
9、信度包括（A，B，C）、
A、再测信度 B、等值信度 C、分半信度 D、内容信度 E、效标关联信度
10、依照巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、
A、强 B、弱 C、平衡 D、不平衡E、灵活
11、如下有关能力的描述是正确的是（A，C，E）、
A、属于个性心理特性 B、是人类社会历史经验的总结和概括 C、发展比知识发展要慢得多 D、随年龄增加不停积累 E、随年龄增加是一个发展、停滞和衰退的过程
第四章题目
一、单项选择题
1、针对某首先的心剪发展通过在同一时段内对不一样年龄的小朋友进行比较，迅速找到差异所在的措施，称为（A）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
2、在相称的一段时期内对相同的被试组进行重复跟踪调查的研究措施是、（B）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
3将从属于不一样文化群体的小朋友的一个或多个行为和能力模式加以比较，这种研究措施是（D）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究
4、揭示小朋友认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）
A、华生B、加德纳C、皮亚杰 D、斯腾伯格
5、（）指的是一个动态的过程、其目标指向是达成最佳的平衡状态（C）
A、同化 B、顺化C、平衡化D、自动化
6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格D、戴斯
7、乔姆斯基提出的语言取得理论是（B）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
二、多项选择题
1、发展的重要内涵是（A，B，C、D）
A、发展是有次序的、不可逆的B、能够保持相称长时间的变化
C、使个体产生更有适应性、更高效的行为
D、是遗传和环境共同作用的成果 E、是无规律的变化
2、小朋友心剪发展的特性是（A，B，C、D）
A、连续性与阶段性B、定向性与次序性C、不平衡性D、差异性
E、波动性
3、心剪发展的研究主题重要有哪些方面（A，B，C、D，E）
A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性
4、横向比较研究的缺陷是（C、D）
A、经济节约B、对不一样年龄的小朋友分别取样比较C、一致性效应
D、极难控制影响发展的原因
5、纵向跟踪研究的缺陷是（A，C、D）
A、投入较大B、揭示心剪发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应
6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）
A、小朋友的认知发展是主、客体相互作用的成果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、小朋友认知发展取决于认知结构的发展水平
D、存在着相互独立的七种智力
7、老式的观点以为，小朋友的智慧发展受到如下哪些原因影响（A，B，C）
A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境
8、语言的结构包括三个部分（A，B，D）
A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形
9、语言的发展包括如下阶段（A，B，C，D）
A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段
10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、
A、人际交往B、认知C、自我调整行为D、社会化
11、自我意识包括如下几个方面（A，B，C，D）
A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制
第五章题目
一、单项选择题
1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）
A、知识、利用、领会、分析、综合、评价 B、知识、领会、利用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、利用、综合、评价D、知识、领会、利用、分析、综合、评价
2认知学习分类理论是谁提出的（B）
A、布卢姆B、加涅 C、奥苏贝尔 D、奥斯本
3、奥斯本提出了（D）
A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）
C、先行组织者的教学方略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法
4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）
A、言语信息、智力技能、认知方略B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知方略D、智力技能、动作技能、认知方略
5、教师不直接将学习内容提供应学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去
探究和发觉新知识和问题的措施是（B）
A讲授法B、发觉法C、掌握学习法D、头脑风暴法
6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不停的自我认识和反思能力是（D）
A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决议能力D、教学监控能力
7、依照布登的教年限划分，成熟阶段是（D）
A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后
8、品德态度的形成包括如下阶段（A）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、标准阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
二、多项选择题
1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）
A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体
2、教学设计包括如下几个方面（A，B，D）
A、目标 B、方略 C、计划 D，评价
3、学生学习的三个基本事域包括（A，B，D）
A、认知 B、情感 C、意志 D、动作技能
4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）
A、投影 B、录象 C、计算机 D、黑板 E、图片
5、行为主义教学观把学习当作（A，B，C，D）
A、经验的联结或操作的变化 B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C、学习效果体现为外部的变化D、教学的目标是传授知识技能体系
6、华莱士将问题处理描述为哪四个步骤（B，C，D，E）
A、产生 B、准备C、孕育 D、明朗 E、验证
7、创造性思维体现为思维的（A，B，C，D）
A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性
8、教师的职业心理特性体现为、（A，B，C，D）
A、热爱学生 B、善于启发 C、勤学敬业 D、以身作则
9、优秀教师的自我效能感体现为（A，B，C，D）
A、个人成就感B、以为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望 D、对学生的学习负有责任
第六章题目
一、单项选择题
1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不
同之处的学习是（C）
A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习
2、以为学习是外部行为变化的学者是（B）
A、桑代克B、斯金纳 C、加涅D、金布尔
3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）
A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔 D、金布尔
4、提出“学习格调”概念的学者是（D）
A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦
5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）
A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律
6、依照强化的性质和目标能够提成（C）
A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和悲观强化
C、正强化和负强化 D、强化和处罚
7、如下属于智力原因的是（A）
A、注意力 B、动机 C、情感 D、意志
8、如下属于非智力原因的是（C）
A、观测力 B、记忆力C、意志力 D、思维力
9、如下属于从外在观点对动机下定义的是（C）
A、动机是推感人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程
C 为实现一个特定的目标而行动的原因 D、动机是一个需要所推进，达成一定目标的行为动力，它起激起、调整、维持和停止行动的作用
10、对多方面的事物或活动具备的兴趣是（D）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、宽广兴趣
二、多项选择题
1、以为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）
A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅
2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）
A、华生 B、加涅 C、奥苏贝尔 D，金布尔
3、金布尔有关学习的定义是（A，B，C，D，E）
A、学习的成果是学习的主体要发生持久的变化
B、学习是发生外在行为和内在心理的变化
C、学习是一个活动过程 D、学习需要练习 E、学习要受到强化
4、潘菽在《教育心理学》中依照内容和成果将学习分为（A，B，C，D）
A、知识的学习B、技能与纯熟的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习
5、学习格调的组成要素有（A，B，C，D，E）
A、生理性要素 B、认知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社会性要素
6、联结论的重要特性是（A，B，C）
A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结
B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的
C、强调对学习过程的客观研究D、学习重要在于积极形成认知结构
7、桑代克总结的重要学习规律是（A，B，C）
A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、联结律
8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）
A、习得反应 B，条件强化 C，泛化作用 D、消退作用
9、正强化的措施包括（A，B，C，D，E）
A、奖学金 B、对成绩的认可 C、表扬 D、改进学习 E、予以学习和成长机会
10、学习活动中良好的性格特性体现为（A，B，C，D）
A、努力奋斗 B、实事求是 C、独立意识 D、创新精神
第七章题目
一、单项选择题
1、个体依照外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的
过程是（A）
A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特性做出的主观了解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一个具备持久性与一致性的反应倾向）
2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的见解，并以这种见解作为评价人或事物的依据（D）
A、首因效应B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应
3、依照维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）
A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）
D、运气（不稳定的，外在原因）
4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于如下哪种原因的作用（A）
A、熟悉性和临近性 B、相同性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
5、在非反抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）
A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向
与群体中大多数组员相一致的方间变化的现象）
B、服从（在外界压力下，个体变化自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）
C、暗示
D、模仿（在无外在控制条件下，个体因为受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行
为相同的行为方式）
6、看到他人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）
A、服从B、从众 C、模仿D、暗示
7、三个和尚没水吃的现象是（B）
A、社会促进B、社会抑制 C、社会进步 D、社会退步

二、多项选择题
1、个体具备社会化的也许性重要是因为（A，B，C，D）
A、有生物遗传素质的基础 B、有超越本能的学习能力 C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力
2、大众传媒有（A，B，C，D）
A、报纸 B、电视 C、广播 D、互联网
3、印象具备如下特点（B，C，D）
A、直接性 B、间接性 C、稳固性 D、综合性
4、态度变化的措施有（A，B，C，D）
A、劝导宣传法 B、群体影响法 C、活动参加法 D、角色扮演法
5、利他行为具备如下特性
A、以利他为目标 B、自愿的 C、不期望回报 D、会有一定的付出或损失
6、如下属于非紧急情况下的利他行为是
A、给老人让座B、协助同学补习功课 C、抢救落水小朋友 D、与持枪歹徒搏斗
7、战争、恐怖活动属于
A、紧急情况下的利他行为 B、非紧急情况下的利他行为
C、伎俩性侵犯行为 D、目标性侵犯行为
8、影响个体从众的原因重要有
A、群体个数 B、群体凝聚力和群体吸引力 C、组员在群体中的地位 D、人的心理特点E、群体的性别百分比
9、群体决议的缺陷有
A、多方面搜集信息 B、利用集体智慧 C、增加群体凝聚力 D、费时费劲 E、议而不决
第八章题目
一、单项选择题
1、我们常说的提升学生心理素质，其标准是依照心理健康三层面中哪一层的标准
A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态
2、有关团体心理辅导的论述如下哪一条是不正确
A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过对应的培训
D、团体辅导是一个一对多的心理辅导方式
3、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的？
A、问题的内容 B、内在心理根源 C、特定发展时期和阶段 D、问题的性质
4、有关自卑感如下哪种说法是错误的
A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己
C、自卑的人轻易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的措施之一、
5、最重要和最良性的学习动力是
A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待
二、多项选择题
1、张春兴以为心理健康的条件有
A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立友好的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和处理问题
2、学校心理健康教育工作模式适宜采取：
A）诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式
3、有关心理测试的论述如下正确的有：
A、心理测试能够集体进行，也能够一对一进行
B、心理测试的目标能够是科研和调查，了解学生心理情况、
C、心理测试的目标能够是筛查有心理问题的学生，做好预防工作、：
D、心理测试的目标能够是为学校心理健康教育工作起宣传作用、
4、导致学生学习问题的也许原因有：
A、学习习惯和措施不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑
D、亲子关系问题E、学业不适应
5、对于学习习惯的建立，如下哪几个说法是不正确的？•
A、基本学习习惯不良多始于小学、
B、家长的“陪读”会导致孩子在学习上对家长的依赖、
C、不良学习习惯的扭转和变化不是极难的事、
D、行为强化技术是变化不良学习习惯的一项重要技术、
E、学习习惯的变化和确立要趁热打铁，趁学生有变化的兴趣，在最短的时间内全面变化学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯、
6、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括
A、家庭问题B、生活危机C、财务问题D、生涯发展
第一章：
一、单项选择题
A 1、心理现象分为（）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理
D 2、心理过程包括（）
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
D 3、个性心理特性是在（）实践的基础上形成和发展起来的
A认知过程 B情感过程C意志过程D认知过程,情感过程,意志过程
C 4、（）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、一般心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学
B 5、（）在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、
F 6、（）是理论的心理学基础，重要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
E （）是研究个体心剪发生、发展规律的科学、
D （）是在试验室控制条件下进行研究工作的心理学、
C （）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
B （）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象
A （）是研究动物行为进化的基本理论和不一样进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、试验心理学 E、发展心理学F、一般心理学
C 7、深入探索研究在各个社会领域中心理活动的详细现象及其规律的心理学是（）
A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、一般心理学
A 8、自然试验法的优点是（）
A、减少人为性,提升真实性B、减少人为性,减少真实性C、提升人为性,增加真实性D、提升人为性,减少真实性
C 9、（）的《生理心理学原理》被心理学界以为是心理学的独立宣言
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
B 10、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学试验室被界定为心理学的诞生
A、1789 B、1879 C、1798 D、1897
A 11、（）被誉为心理学之父或心理学第一人、
A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒
C 12、精神分析学派(精神动力学派)是（）创建的、
A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯
A 13、"心理学的第一大势力"是指（）
A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义
B 14、行为主义创建的标志是19美国心理学家（）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、
A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

二、多项选择题
A,C 1、心理现象分为（）
A心理过程 B认知过程 C个性心理 D情感过程 E意志过程
C,E,G 2、心理过程包括（）
A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程
B,C,E 3、个性心理特性包括（）
A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格
A,D 4、心理学可分为（）
A、理论心理学B、发展心理学C、一般心理学D、应用心理学
E、社会心理学
A,B,D,E 5、下列属于理论心理学的是（）
A、一般心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学 E、试验心理学
B,C,D,E 6、下列属于应用心理学的是（）
A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学 E、消费神理学
A,B,C,D,F 7、如下哪些是理论心理学的研究内容（）
A、心理学学科性质B、心理学措施论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源
A,B,D 8、科学的三大特性是（）
A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性
A,B,C 9、（）决定了心理学的自然科学属性、
A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究措施D、人的社会性
A,C 10、（）的基本原理是心理学研究的根本指引思想、
A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义
A,B,C,D 11、在心理学研究中必须坚持的基本标准是（）、
A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理
A,B,C,E 12、观测法能够分为（）、
A、参加观测法与非参加观测法 B、现场观测与情景观测 C、长期观测与短期观测 D、情景观测与控制观测 E、全面观测与重点观测
B,C,D,E 13、观测法要有效，就要尤其注意（）
A、每次尽也许长 B，有明确观测目标C、随时统计 D、可利用当代伎俩E、每次时间不宜过长
A,B 14、试验法就是要在保持其他原因恒定的前提下研究（）的关系和变化的规律
A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界
A,D 15、试验法可分为（）
A试验室试验法 B情景试验法 C参加试验法 D自然试验法
A,B,C,D 16、在试验室试验研究中，重要要控制哪些方面（）、
A、试验情境 B、控制被试 C、控制试验刺激 D控制被试的反应
B,C,D,E 17、调查法可分为（）、
A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特性调查和咨询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
B,C,D 18、调查法的缺陷是（）
A、难以在短时间内取得大量第一手的资料 B、被调查者也许故意不作出真实回答 C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定
A,B,D 19、一般研究法重要包括（）
A、试验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法
A,C 20、心理学发展的历史分为（）
A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段
A,B,D 21、冯特对心理学的历史功劳重要有（）
A、心理学确实立 B、试验心理学的创建 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍
A,B,C 22、弗洛伊德把人的意识分为（）
A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识
A,B,C 23、弗洛伊德的早期理论包括（）
A潜意识理论 B梦的解释 C泛性论 D本能学说 E人格理论

第二章
一、单项选择题
1、依照信息加工的观点，感觉属于
A、信息的输入和登录 B、信息的识别 C、信息的选择 D、信息的储存和提取
2、依照信息加工的观点，信息的演算是如下哪种心理过程？
A、感觉 B、知觉 C、记忆 D、思维
3、重要搜集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是
A、眼睛 B、耳朵 C、鼻子 D、舌
4、刚才能够引起感觉的刺激的最小强度，称为
A、阈限 B、绝对阈限 C、差异阈限D、相对阈限
5、当物体移到100米远处，视网膜上的像对应缩小到距我们1米远时大小的1／100，不过
我们懂得该物体的大小没有太大变化，称为
A、大小恒常 B、形状恒常 C、颜色恒常 D、亮度恒常
6、对一定对象的指向和集中是
A、感觉 B、注意 C、记忆 D、思维
7、人依照任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为
A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意的分派 D、注意的转移
8、以动作、技巧为内容的记忆是
A、形象记忆 B、情绪记忆 C、运动记忆 D、语词逻辑记忆
9、依照是