《认识金鱼》教学活动设计.doc

《认识金鱼》教学活动设计
活动目的：
1、通过观察认识金鱼的外形特征，并了解生活习性。
2、了解金鱼的外形特征结构并知道它们有哪些用途。
3、培养幼儿的观察力和探索能力。
活动准备：
1、各种金鱼、鱼食等。
2、录音磁带、小鱼操、录音机。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、激发学习兴趣，猜谜语
1、请幼儿猜谜语：“有头没颈，有尾没腿，能行千里，离不开水。”打一动物（金鱼）
2、教师以问题引导幼儿自由观察小金鱼的外形特征。
二、教师提出问题。
1、金鱼身体什么颜色？
2、你见过都有哪些形状的金鱼？
3、小金鱼爱吃什么？
4、小金鱼生活在哪里？
5、金鱼睡觉吗？
三、找幼儿回答问题并与幼儿一起交流讨论。
通过交流讨论，不仅使幼儿知道了问题的正确答案，还培养了幼儿的互相交流能力和幼儿的观察能力。
四、深入探索
1、金鱼都有哪些种类？
2、金鱼是用哪里呼吸的？（金鱼是用鳃呼吸的）
3、金鱼是从哪里来的？（淡水里）
老师与幼儿一起观看多媒体演示，通过讨论，让幼儿了解正确答案。
五、出示挂图，认识金鱼的外形特征及结构
小金鱼分鱼头、鱼身、鱼尾三部分。
1、小金鱼的头上有什么？（嘴、眼、鳃）
2、小金鱼有什么作用？请幼儿回答（看东西）
3、小金鱼睡觉是什么样子？我们小朋友睡觉是什么样子？是睁眼还是闭眼？
4、小金鱼的嘴有什么用途？（吃东西）
5、嘴和鳃是什么样的？（一张一合，一动一动）启发幼儿说出观察的结果，教师总结。
6、鱼鳞和鱼鳍有什么作用？如果剪掉会怎么样？（用来游泳的，相当于我们小朋友的手）
7、教师小结。
六、思品教育
1、爱护小金鱼，不捕捉金鱼。
2、金鱼离开了家园，离开了亲人，心里会难过。请小朋友来帮帮它。
七、结束部分：教师和幼儿一起将金鱼送回结束。
活动延伸：
将金鱼旋转于饲养角，请幼儿喂养小金鱼，并随时对其进行观察，增强幼儿对金鱼的了解和认识，培养幼儿探索问题的能力和兴趣。（如：小金鱼死后是睁着眼睛的，因为它没有眼睑等。）