彩色的中国研磨表.doc

第二阶段作业：重难点突破教学活动研磨单（适合成熟及骨干教师）
单位名称
紫阳中学初中部
学科
音乐
姓名
李洁
课题
彩色的中国

（1）
教学目标设计
教学目标表述
1、知识目标： 学唱歌曲，在演唱聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想；正确的演唱歌曲中的休止符。
目标设计依据分析
1. 课标依据
作者用大调式3/4拍的创作手法，很好地赋予了歌曲欢快，优美的情绪，使学生能够在歌唱中体会并亲切的表达热爱祖国河山的幸福感情。
2.教材要求
能够有感情的唱好歌曲。唱出三拍子的韵律感。
3.学情分析
初一年级的学生已经能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子。）本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。
教学目标达成
1.学习任务完成情况：良好
2. 教材内容落实情况 良好
3. 课标要求落实情况 完成
研磨后对于教学目标的确定与实施有什么新思考？
通过课堂实践反映出了学生们的乐理基础不是很好，通过这节课，要让学生在识读乐谱等方面有所提高并发展，就必须在今后的每节课中有这方面的联系，这是一个长期坚持的过程。
（2）
重难点教学活动设计
重难点活动设计
1.重难点表述
【教学重难点】
唱好歌曲《彩色的中国》，细腻的表达歌曲真正的内涵。
2.重难点确定依据
根据本课的教学实际要求。
3. 重难点教学策略
在课堂实施过程中用创设情景细化歌曲延伸环节等丰富课堂教学及对歌曲的表现。
教学目标达成
1. 学习重点是否合理
合理
2. 学习难点是否解决
基本解决
3. 教学策略是否有效
有效
研磨后，对于判断
重难点有什么新思考？
重难点基本符合学生学习实际，课堂实施较为顺利。

（3）
教学改进
比较研磨前后我的进步点
课堂教学中能根据学生的实际情况进行，相对于以前学生接受课堂内容更轻松容易些，课堂气氛以及学生参与感更强一些。