第10课复习学案(10).doc

第10课《选择希望人生》复习学案（10）2011.10.2
正确对待理想和现实
理想
理想含义
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
理想作用
①人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控的作用。如果缺乏理想…②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
③亿万人民在追求自己理想和社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
实现理想途径
①对人生作出规划。要有长远规划，有阶段性目标；
②要根据自己的实际情况，对自己的理想适当进行调整；（理想可变）
③脚踏实地、全力以赴是通向理想的必经之路。
理智面对学习压力
学习压力
影响
①适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能。
②过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率。
③没有压力可能使我们失去动力，止步不前
正确
对待
①提高对自己的要求，自觉适度加压，增强学习的动力。
②明确学习的意义，培养学习的兴趣（有效方法）
③学会正确对待压力，化压力为动力。
考试焦虑
影响
①适度焦虑体现了我们对考试积极认真的态度；
②过度焦虑会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。
克服
方法
①要树立正确的考试观念。
②要实事求是地调整自我期望，以减轻心理负担。
③要增强自身实力，是获得成功的重要途径。
学会自主选择
重要性
①人生有无数次选择，但关键的只有几步；
②不同的选择，可能会决定不同的人生道路；所以要认真对待，慎重选择。
方法
技巧
①在作出人生重要选择之前，要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；②考虑目标的重要性以及实现的可能性；③要考虑自己的能力条件、兴趣爱好；④要考虑社会的需要等。
原则
没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果和责任。
自己做出选择，为自己的选择负责，做自己的主人。
意义
①学会自主选择我们才能做自己的主人，享受成功的快乐，提高选择能力。
②通过不断地自主选择，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
21世纪要求
A创新精神
（重要性）创新精神是一个国家和民族的发展的不竭动力，也是一个现代人应具备的素质。
B团队精神
（重要性）社会发展需要个人的智慧，更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结市郊的集体，推动社会的进步。
C终身学习
（重要性）①～是社会发展的需要；②～是个人可持续发展的需要，
P143克难解题满足需要实现价…
（要求）珍惜在学校学习的机会，增强获取知识、自主判断与选择的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。
（意义）无论升学还是就业，终身学习，有助于我们开辟新的天地。
D具有扎实宽厚了文化科学知识；　
E具有开放的胸怀…

巩固提高1：一、单项选择题
1.每个人心中都有自己方方面面的理想，这些理想（ ）
⑴是我们在事业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标
⑵代表我们对生命的一种盼望 　　⑶反映我们对生活的积极态度
⑷就是现阶段我国各族人民的共同理想
A.⑴⑵⑶⑷ B.⑴⑵⑶ C.⑴⑶⑷ D.⑴⑵⑷
2.下列关于理想与现实的说法，不正确的是（ ）
A.理想高于现实, 总是指向未来,因此理想就是空想
B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D.理想的实现需要我们在现实中不断努力
3.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过（ ）
A.艰苦奋斗 B.锻炼身体 C.修炼精神 D.寻找机会
4.下列说法正确的是（ ）
⑴具体理想是可以发展变化的 ⑵具体理想可以有很多
⑶要实现理想，必须不断增强自身能力，提高素质
⑷理想对人的行为有导向、驱动和调控作用
A.⑴⑵ B.⑶⑷ C.⑴⑵⑶⑷ D.⑴⑵⑶
5.爱迪生说：天才是1%的灵感加99%的汗水。这说明（ ）
A.所有的人都可以成才 B.一个人成才的关键在于自己的勤奋努力
C.智力的高低是成才的关键 D.外部环境的优劣是一个人成才的关键
6.“十五”计划描绘了一幅宏伟的蓝图：南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。届时，华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的“气”，广州企业用上四川的电，江南百姓乘火车直奔“日光城”。但是要把蓝图变为现实，需要（ ）
⑴青少年肩负起历史的重任 ⑵把理想变为具体行动
⑶青少年都成为科技工作者 ⑷全国人民的艰苦奋斗
A.⑴⑵⑶ B.⑴⑵⑷ C.⑴⑶⑷ D.⑵⑶⑷
7.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是（ ）
A.正常的，需要我们理智地从容应对 B.不正常的，说明我们不够成熟
C.正常的，需要我们去想方设法地消除 D.不正常的，学习生活中不应该有压力
8.关于学习压力带来的影响，下列说法正确的有（ ）
⑴学习压力总给人带来积极的影响 ⑵适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能
⑶过度的学习压力会影响学习效率和已有水平的正常发挥
⑷学习压力总给人带来消极的影响
A.⑴⑵ B.⑶⑷ C. ⑴⑷ D.⑵⑶
9.考试焦虑之所以形成，原因有（ ）
⑴考试很重要 ⑵考试难度过大 　⑶他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力
⑷仅仅以考试的成绩来判断个人的价值
A.⑴⑵ B.⑶⑷ C.⑴⑵⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷
10.缓解学习压力的有效方法有很多。下列选项中不属于此类有效方法的是（ ）
A.培养学习兴趣 B.明确学习目的
C.想办法逃避学习压力 D.学会将学习压力化为动力
11.漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。在作出人生的重要选择之前，我们要（ ）
⑴弄清自己的真实需要 ⑵多方面收集信息
⑶学会辨别、筛选信息 ⑷考虑目标的重要性以及实现的可能性
A.⑴⑷ B.⑵⑶ C.⑴⑶⑷ D.⑴⑵⑶⑷
12.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是（ ）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
13.世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。因此，我们不应该（ ）
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
B.随遇而安，由命运决定
C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择
14.下列关于21世纪的说法错误的是（ ）
A.21世纪知识门类激增，大量的边缘学科涌现
B.21世纪知识更新周期不断缩短，信息化特征明显
C.21世纪是一个终身学习的时代
D.21世纪是一个更注重自然资源开发的时代
15.新世纪对中学生的素质提出了许多更高更新的要求，它包括（ ）
⑴具有创新精神 ⑵具备团队精神 ⑶具备终身学习的能力 ⑷具备良好的心理素质
A.⑴⑵⑶⑷ B.⑴⑵⑶ C.⑴⑵ D.⑵⑶⑷
16.选择希望人生，需要我们（ ）
⑴树立远大理想 ⑵养成主动学习、终身学习的习惯
⑶学会智慧地、理性地选择 ⑷用积极的态度和行动面对学习压力和考试
A.⑴⑵⑶⑷ B.⑴⑵⑶ C.⑴⑵⑶⑷ D.⑴⑶⑷
二、非选择题
17.有人说，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。你认为这种说法对吗？为什么？

18.生活中有压力，学习上也不例外。中学生应如何理智看待学习压力呢？

19.频繁的考试很容易导致陷入考试焦虑。你认为我们应该怎样做才能克服考试焦虑呢？

20.古语说：活到老，学到老。你认为我们中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？请简要谈谈你的理由。

21.思考并回答以下问题。
⑴每个人都有自己的理想，每个人都希望实现自己的理想。要实现自己的理想，我们应该怎么做呢？

⑵该漫画对我们青少年学生有什么启示？

22.材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入WTO后，还面临着更大的人才竞争压力。
材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果所“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？
阅读上述材料，回答下列问题：
⑴请你为“明天的文盲”下一个定义 。

⑵作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？

第十课　巩固提高2
第1卷 闭卷部分(共40分)
一、单项选择题（）
1.下列关于理想与现实的说法，不正确的是 （ ）
A.理想高于现实, 总是指向未来,因此理想就是空想
B.由于外在环境的局限，理想与现实之间总会有些差距
C.由于自身条件的局限，理想与现实之间总会有些差距
D.理想的实现需要我们在现实中不断努力
2.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”孟子的这一劝导告诉我们，理想的实现必须通过 （ ）
A.艰苦奋斗 B.锻炼身体 C.修炼精神 D.寻找机会
3．理想可以有很多，但通向理想的道路却只有一条，即 （ ）
A．脚踏实地，全力以赴 B．对理想充满向往
C．不断调整我们的理想，以缩短理想和现实之间的距离 D．依靠他人的帮助
4.爱迪生说：天才是1%的灵感加99%的汗水。这说明 （ ）
A.所有的人都可以成才 B.一个人成才的关键在于自己的勤奋努力
C.智力的高低是成才的关键 D.外部环境的优劣是一个人成才的关键
5.“十五”计划描绘了一幅宏伟的蓝图：南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。届时，华北人民可以喝上长江水，上海市民可以烧上新疆的“气”，广州企业用上四川的电，江南百姓乘火车直奔“日光城”。但是要把蓝图变为现实，需要 （ ）
①青少年肩负起历史的重任 ②把理想变为具体行动
③青少年都成为科技工作者 ④全国人民的艰苦奋斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.中学生当前的主要任务是学习。感受到来自学习的各种压力是 （ ）
A.正常的，需要我们理智地从容应对 B.不正常的，说明我们不够成熟
C.正常的，需要我们去想方设法地消除 D.不正常的，学习生活中不应该有压力
7.缓解学习压力的有效方法有很多。下列选项中不属于此类有效方法的是（ ）
A.培养学习兴趣 B.明确学习目的
C.想办法逃避学习压力 D.学会将学习压力化为动力

8.每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是 （ ）
A.考高中、上大学是我们惟一的出路
B.随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C.树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备
D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管
9.世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。因此，我们不应该（ ）
A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任
B.随遇而安，由命运决定
C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能力
D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择
10.下列关于21世纪的说法错误的是 （ ）
A.21世纪知识门类激增，大量的边缘学科涌现
B.21世纪知识更新周期不断缩短，信息化特征明显
C.21世纪是一个终身学习的时代
D.21世纪是一个更注重自然资源开发的时代
11、20世纪60年代，中国便提出了自己的载人航天计划，经过几十年的努力，梦想终于成为现实。这表明 　　 ( )
A、理想的实现需要艰苦奋斗 B、科学技术是第一生产力
C、我国仍处于社会主义初级阶段 D、我国始终坚持以经济建设为中心

第Ⅱ卷 开卷部分 (共60分)
二简答题
18.有人说，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。你认为这种说法对吗？为什么？
答

19.生活中有压力，学习上也不例外。中学生应如何理智看待学习压力呢？
答：

20.频繁的考试很容易导致陷入考试焦虑。你认为我们应该怎样做才能克服考试焦虑呢？
答：

21.古语说：活到老，学到老。你认为我们中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？请简要谈谈你的理由。
答：

22.材料一：我国是一个有13亿人口的发展中大国。据统计，目前大专以上专门人才占全部从业人口的比例，只相当于发达国家的四分之一，其中国际化经营人才、金融保险人才、研究与开发人才等尤其短缺；而且我国人才创新能力不强、市场意识薄弱、知识结构老化等现象普遍存在。不仅如此，中国加入WTO后，还面临着更大的人才竞争压力。
材料二：当今世界是知识经济的时代，它以不断创新的知识为基础，是一种全新的、基于最新科技和人类知识精华的经济形态。科技的发展对劳动者提出了更高的要求。学习劳动的新形式已不单单是学校的事，它已成为生产性活动的中心。如果所“昨天的文盲”是不识字的人，“今天的文盲”是不会使用电脑的人（即不能识别现代信息符号，不能使用现代信息符号与别人交流的人），那么，“明天的文盲”是怎样的人呢？
阅读上述材料，回答下列问题：
⑴请你为“明天的文盲”下一个定义 。

⑵作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？

第十课《选择希望人生》巩固提高练习1　　　（参考答案）
一、单项选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
A
A
C
B
B
A
D
D
C
D
C
B
D
C
C
二、非选择题
17、说法正确。因为人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏到理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。千千万万个人在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展。
18、学习生活中总会有压力的存在，感受压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已民有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，增强学习动力。我们了解学习压力，不是消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
19、（1）要树立正确的考试观念。如得失心勿太重；要把考试当作评价自己努力行动的工具；有耕耘一定有收获；升学不是唯一出路。我们还应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应该决定一个人的命运。（2）要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。（3）要增强自向实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。
20、在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因些，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。因此，从现在开始，我们就需要树立终身学习的理念。
21、（1）①实现理想，需要对人生作出规划。②具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。③通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……（2）略。
22、（1）明天的文盲是不懂是怎么追求新的知识的文盲；明天的文盲是不知道如何学习和进步的人；明天的文盲是不会自学的人等等。
（2）面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握　　　，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求，才不会成为“明天的文盲”。

第十课　巩固提高练习2　　　　　（参考答案）
二简答题
18.有人说，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。你认为这种说法对吗？为什么？
答：说法正确。因为人生就是立足现实、不断追求各种具体理想的历程。人生需要理想，理想对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至回迷失方向。在人生的发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。千千万万个人在追求自己理想的过程中，推动着社会向前发展。

19.生活中有压力，学习上也不例外。中学生应如何理智看待学习压力呢？
答：学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。学习压力给我们带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，增强学习动力。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

20.频繁的考试很容易导致陷入考试焦虑。你认为我们应该怎样做才能克服考试焦虑呢？
答：①要树立正确的考试观念。如得失心勿太重；要把考试当作评价自己努力成交的工具；有耕耘一定有收获；升学不是唯一出路。我们还应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②要实事求是地调整自我期望。如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
③要增强自身实力。考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。

21.古语说：活到老，学到老。你认为我们中学生有必要从现在起就树立终身学习的观念吗？请简要谈谈你的理由。
答：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题，能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。因此，从现在开始，我们就需要树立终身学习的理念。

22.材料一：材料二：
阅读上述材料，回答下列问题：
⑴请你为“明天的文盲”下一个定义 。
答：明天的文盲是不懂得怎么去追求新的知识的文盲；明天的文盲是不知道如何学习和进步的人；明天的文盲是不会自学的人等等。
⑵作为在校中学生，你认为我们应该怎样做才能成为符合新世纪要求的人才，而不是“明天的文盲”？
答：面临即将到来的知识经济时代，我们青少年要珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习即终身学习的习惯。只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能适应社会发展的必然要求和个人可持续发展的要求，才不会成为“明天的文盲
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