《口算乘法》教学设计.docx

部编人教版三年级数上册口算乘法教学设计 教学内容： 教材第57页例1、例2 教学目标：1、 掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、 经历口算的过程，理解口算的算理。3、进一步培养知识迁移、类推的能力，提高计算能力。教学重点：整十、整百、整千数乘一位数及任意两位数乘一位数的口算方法。教学难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教学准备：PPT课件教学过程： 一、 情境导入 1、(课件出示主题图)大家来看看都有哪些好玩的游乐项目？ 2、你能根据这些数学信息提一个用乘法计算的问题吗？3、引入新课：口算乘法二、探究新知1、课件出示例1。 师：坐碰碰车每人20元，3人要多少钱？这道题怎样解决？(列式：203) 师：203又该怎样算呢？同桌交流。 生1：因为3个20是60，所以20360。生2：2个十乘3等于6个十，也就是60。生3：因为236，所以20360。 师：哦！你用乘法口诀先算出236，这个2在什么数位上？表示的是什么？(生答)也就是说：因为十位上的236，所以20360。 师：谁能把他的方法再说一说。(请学生说一说)2整百、整千数乘一位数。(1) 师引入：因为十位上的236，所以20360，你能用这个方法口算出2003？ 生：因为百位上的236，所以2003600。 (2)师：20003呢？(指名说怎样算) (3)师：32000？ 3、小结：像这样口算整十、整百、整千数乘一位数时，都是先用整十、整百、整千数的最高位上的数乘一位数，用乘法口诀计算后，再算出几个十、几个百、几个千的结果。 4、课件出示例2。坐过山车每人12元，3人需要多少元钱？ (1)请大家独立列出算式(123或312)，再在小组内交流自己的口算方法，可以借助你手中的小棒或在本上画图计算出结果。 (2)说说你是怎样算的？ 生1：123就是3个12相加，12121236(元)。 生2：如果每张票是10元，3张票就是10330(元)，每张票少算了2元，3张票就少算了236(元)，一共要30636(元)。生3：123就是把12分成10和2，10330，236，30636(元)。师引导学生摆小棒，312，是3个12，所以3个10也就是3捆小棒，3个2，也就是6根小棒，一共有3捆零6根小棒，也就是36根。 3、小结：今天我们通过“买票需要多少钱？”的问题学习了多位数乘一位数的口算方法，你有什么收获？ 生：先用十位上的数乘一位数，再用个位上的数乘一位数，最后把结果相加。三、课堂练习1、教材第57页做一做。 2、教材第58页练习十二第2、3、5题。 四、课堂小结 学生交流本节课的学习收获。