读《孩子们你们好》有感.doc

孩子们，你们好读后感稻香村小学 何娟在假期里，我偶然一次机会，阅读了孩子们，你们好！这本书，透过那些平实的文字，我触摸到了教育家的心灵，领悟了那些平凡而深刻的教育理论。在这本书中，作者以一个实验班为实例，生动、形象、具体地展现了他和他的学生在小学四年里的教学和教育活动的全过程。以他在九月一日前夜的思考开始，最后以他对一年级学生的明天的畅想告终。也为我解开了许多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，在课堂上如何自我调控，如何为孩子创造自由健康成长的空间。在书中有这么一句话，“谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”这就是对儿童的爱，对儿童的心灵关怀备至的态度。是的，既然已成为了老师，那就努力的做一名快乐、幸福的老师。孩子的天性是好动，爱说，细想当我们听到了孩子的吵闹声，我们总是选择逃避，立刻制止学生讲话，甚至一声大吼把学生喝住，还警告他们不准发出声音，也许就因为这样我们错过了好多与孩子交流的机会，也可能错过了很多教育的机会。想得到学生的尊重，就必须先尊重他们；想得到的他们的喜爱，就必须先学会爱他们。每个学生都希望得到教师的爱，他们对教师的爱十分重视，他们从教师的爱中，感受到对他们的肯定和信心。只有付出了爱，爱教育、爱学生，他们才会爱你，你自然也能从爱中得到乐趣，从爱中得到信心和勇气。我们该如何去爱学生？爱学生可以从点点滴滴做起，从细小的事情做起，经常说我们要像爱自己的孩子一样爱我们的学生，所以我们关心的不光是学习，还应该包括生活方面。在学习上，经常鼓励他们，认真的帮他们分析原因，及时的表扬后进生在各方面的点滴进步，给予他们成功的体验，从而增强他们的自信。在生活上，要关心学生的健康。平时，下课陪孩子聊天，跟他们一起做游戏，或者摸摸他们的头，摸摸他们的脸蛋，都是爱的表现，这些小的细节都会让孩子从心底真正的喜欢你。从最初踏上讲台的那一刻开始，我随时都在提醒自己，尽量地走向孩子的心灵，了解他们的想法，像对待朋友一样对待每个学生，关心爱护每一个孩子，尊重他们，进一步激起孩子们旺盛的求知欲和获得知识的需求。同时也一直在反思，除了教学工作，我到底有没有真正地走进孩子？读了这本书后，真的使我收益不小。我一次又一次被作者的教育思想和教育行为所感动。太多的精彩留在我的脑中，指引我前进的方向，“孩子们，你们好!”带着对孩子的热爱，用心的去做好自己的教育工作。我相信，我可以！