1、物态变化教 学目 标1了解液体温度计（如体温计）的结构和工作原理；会用液体温度计测量物体的温度；了解生活环境中常见的温度值2理解固、液、气三种物态，能用语言、文字或图像表示固、液、气三种状态下的特征，能列举和区分各种不同状态的物质3了解三态变化过程伴随着能量的转移4知道汽化的现象和方式5知道液化现象和液化的方法6认识液体沸腾的条件和规律，会查沸点表7了解沸点和气压的关系重 点难 点认识液体沸腾的条件和规律教学过程： 感悟栏一、自主学习见导学案自学学习二、合作探究考点1 温度温度计1用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中图_是晚上的气温，其示数是_2下列
2、温度中，约在3637之间的是 ( ) A人的正常体温 B标准大气压下沸水的温度 C冰箱冷藏室的温度 D人感觉舒适的环境的温度考点2蒸发和沸腾3教室内气温为25，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精下图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图像是 ( )4下列事例中，采用的措施是为了减慢蒸发的是 ( ) A用电吹风吹干头发 B将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内 C将湿衣服晾到向阳、通风的地方 D用扫帚把洒在地面的水向周围扫开5魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”中，1分钟、2分钟再把手拿出来没事！对这一现象的分析中，正确的是 ( ) A魔术师有特异功能 B这是因为“油”的沸点低
3、C“油”在沸腾时的温度不断升高 D这是因为手上沾有水吸收了“油”中的热6小敏在某处用如图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验记录数据如下：时间/min0123456温度/90929496989898 (1)请在图乙中画出水沸腾时A处的一小气泡上升至水中B处时的大致图像 (2)利用表中数据，在图丙中描绘出水的温度随时间变化的关系图线 (3)由图像可知，水在沸腾过程中，温度_（升高不变降低） (4)由图像可知，水的沸点是_，由此可判断当地的气压_（大于等于小于）标准大气压考点3液化7如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先_成水蒸气，又遇冷_成小水珠附着在眼
4、镜片上8做“水的沸腾”实验时，为防止沸水溅出伤人，通常在容器上加盖，这样会使水的沸点_若实验时不小心被沸水烫伤；水蒸气烫伤，_()情况更严重，其道理是_9如图所示，用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，而在壶嘴处却没有“白气”冒出，这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显_（高于低于）水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就_（填物态变化的名称）成小水珠就是我们所看到的“白气”10夏天小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是 ( ) A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠三、当堂有效测试 见导学案教后记：
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