资源描述
We’re trying to save the earth
教学
目标
1.知识目标:1.要求学生能够正确的拼读单词,掌握单词的用法;
2.要求学生能够读懂文章,掌握一定的阅读技巧。
2.能力目标:能够根据一定的阅读技巧来阅读文章,掌握重点。
3. 情感目标:保护环境,拯救生命,拯救地球。
教 学
重 点
难 点
Important points :to grasp the new words;
2要求学生能够读懂文章,掌握重点。
Difficult points:Retell one of the events to your partner ,
教学
资源
录音机
教法与学法
学生回答问题时,教师不必急于判断对错,而应让学生带着这些问题去阅读课文。
通案内容设计
个案内容设计
教
学
内
容
一、目标定向
1. Learn the new words and expressions.
2. Learn to read the passage and grasp the main points
二、自学尝试
1.Give them time to work in groups to master the pronunciation of words and expressions
2.Give the students time to do exercises
三、小组合作
Give them time to check answers in groups.
四.交流展示
Ask some groups to make a show to the
class.
五.点拨引领
1. explain the main points of the
sentences and words.
2. Practice the usages.
3. ask the students to read the passage by
themselves ,try to find the difficulties
六.当堂训练
1. Retell the article to your partner .Use these words and phrases to help you
七.反馈检测
Exercises
Step 1情景导入(参考案例)
用多媒体播放一段鲨鱼的视频,以及姚明的“没有买卖就没有杀戮”的公益广告。然后询问学生
Do you like animals? How do you help protect the endangered animals?
Step 2完成教材3a 的任务
1. 要求学生快速默读短文,熟知大意,并完成课本3a的任务。然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。
1. In southern China. 2. Around 70 million sharks
3. Over 90 percent 4. They are WildAid and the WWF.
2. 先邀请几位同学朗读短文,教师要注意语音,及时纠正。然后播放录音,全班同学一起跟读。
3. 短文内容巩固练习。让学生用自己的话复述根短文内容。
4. 完成教材3b的任务,要求学生再次阅读短文,用3b的方框中所给单词完成句子。
1. when 2.so 3. but 4.Although 5.if
板
书
设
计
1.Many have heard of shark fin soup.
2.This is not only cruel, but also harmful to the environment .
课外作
业布置
必作
to recite the important sentences.
选作
to write some difficult sentences
教后心得
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