山东省邹平县实验中学八年级物理上册《透镜及其应用》教案（二） 新人教版.doc

课 题
《透镜及其应用》
课 时
本学期第 课时
日 期

本单元第 课时
课 型
习题
主备人

复备人

审核人

感知目标
学 习
目 标
知识目标
1绘画透镜的几条特殊光线的画法。
2、练习凸透镜成像的应用。
3、练习凸透镜的会聚作用
和凹透镜的发散作用
4、探究凸透镜成像的规律。
能力目标
1.通过课堂训练，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。
2. 能从日常生活、自然现象或实验现象中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述这些问题。 
情感目标
①通过师生共同理顺知识结构，培养学生归纳总结能力。
②通过运用所学的知识解决实际问题，体会物理就在身边。
重 点
难 点
重点：凸透镜成像的规律及生活应用
难点：凸透镜成像的规律及生活应用
中考分析“
本章在中考中主要以选择题、填空题、和作图题出现，在实验题中也会出现，作图出现的方式主要是完成光路图，中考中出现几率比较大；实验题主要考察凸透镜成像的规律；填空、选择题的主要是以物理知识和生活相联系的题目，不会单纯考知识点，因此在复习时要注意知识点在日常生活中的应用
器材
凸透镜、多媒体课件

教师活动
学生活动
设计意图
复备标注
启动课堂
感知目标
说明本节课的复习内容和方式，指导学生依据学案，明确学习目标。

依据学案，明确学习目标

自我检测
自学文本
一、听写：
1、u>2f时，像在--------------，成像性质：-------、-------、---------、应用：----------------------
f<u<2f时，像在--------------，成像性质：-------、-------、---------、应用：----------------------
u<f时，像在--------------，成像性质：-------、-------、---------、应用：----------------------
u=2f时，像在--------------，成像性质：-------、-------、---------、应用：----------------------
2、显微镜的物镜成像的特点是----------------------？
显微镜的目镜成像的特点是-------------------------？
望远镜的物镜成像特点是---------------------------？
望远镜的目镜成像特点-------------------------------？
3、近视眼眼应佩戴______透镜；远视眼-眼应佩戴______透镜。
学生简单复习，听写。
检查学生基础掌握情况，订正时进行讲解，解除学生疑问。

邹平县实验中学物理备课

教师活动
学生
活动
设计
意图
复备标注
例题讲解
二、例题讲解
例1、在2008年北京奥运会保安工作中将采用人脸识别系统（如图所示），识别系统的摄像机可以自动将镜头前0.5 m～1.2 m处的人脸拍摄成数码相片，通过信号线传递给计算机识别，摄像机的镜头（ ）
A.相当于凸透镜，焦距可为0.5 m
B.相当于凸透镜，焦距可为0.1 m
C.相当于凹透镜，焦距可为0.5 m
D.相当于凹透镜，焦距可为0.1 m
例2.某同学在探究凸透镜成像的规律时，用了两个焦距不同的凸透镜分别进行了若干次操作，并把实验数据准确地记录在表中.

请分析以上数据,把能得出的探究结论写出两条填在横线上.
结论一:__________________________________;
结论二:________________ ______ _______ _____.

例3、因眼睛的调节作用所能看清的最远的点,叫远点,正常眼的远点在极远处.眼睛所能看清的最近的点,叫近点,正常眼的近点距眼睛约10cm.眼睛是人体的重要器官,长时间用眼,比如看书、电视、计算机,都会引起眼睛的疲劳,眼睛疲劳常见症状是头疼脑涨、眼睛发干.看物体时间较长也不易感到疲劳的距离叫明视距离,正常眼的明视距离为25cm.
(1)请把文中像的性质补充完整.
(2)人的眼睛是通过改变晶状体的_____获得清晰的像,普通照相机是在物距确定的情况下通过改变_____使像变得清晰.
(3)根据上文,你认为人的正常眼睛的观察范围是: _____(填以下选项).
A.0～10cm B.10 cm ～ 25cm
C.10cm ～极远处 D.0 ～ 25cm
(4)如何预防眼睛疲劳,请你提出一条合理化建议: _____
___________________________________________

学生完成例题，总结所考察的知识点，并总结解题方法。

通过学生思考、讨论，教师精讲让学生掌握解题的方法

小组讨论

难点讲解
三、难点讲解

就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。采用提问、回答的方式。

小组解决不了的教师精讲
技能迁移
1、今年入夏以来，太湖由于水位持续降低、天气高温少雨、湖水富营养化严重等因素，导致蓝藻大量繁殖，使湖水呈蓝绿色并发出腥臭味，蓝藻呈蓝绿色是因为（ ）
A.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光
被反射，其余色光被吸收
B.白光照在蓝藻上，蓝光、绿光被吸收，其余色光被反射
C.蓝藻是光源，自身能发出蓝光、绿光
D.蓝藻是光源，自身能发出除蓝光、绿光以外的其余色光
独立思考
小组讨论
小组订正答案展示学生通过小组讨论回答问题：

综合训练

2、如图是探究平面镜成像特点的实验装置.
（1）实验中要求蜡烛1和蜡烛2__________________.
（2）用玻璃板代替平面镜的好处是_______________.
通过实验，让学生能用学到的知识解决实际中的问题

物距u
像距v
像
应用
u>2f
异侧f<v<2f
倒立缩小实像
照相机
f<u<2
异侧v>2f
倒立放大实像
幻灯机
u <f
同侧v<u
正立放大虚像
放大镜

教后反思