北大绿卡七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it（第2课时）教案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级上册英语教案.doc

What color is it
一、教学目标：
知识与技能：
1、学会给图画涂色，进一步巩固表示颜色的几个单词。
2、熟练掌握26个字母的大小写形式及占格，掌握5个元音字母的发音。
过程与方法：
1、通过听、对话练习等形式让学生进一步熟悉表颜色的词汇与句型。
2、通过各种练习及歌曲进一步熟悉26个字母及元音字母的发音。
情感态度价值观：
通过练习与交流，学会表达自己的思想及情感；通过各种形式的练习，让学生体会到英语学习的快乐，增强学习的信心。
二、教学重点与难点：
1、巩固本单元句型，并进行拓展训练。
2、学习5个元音字母的发音，并能拼读新单词。
三、教学准备：
1、多媒体课件。
2、录音机。

教学过程
学生活动
设计意图
Step 1：Warm­up
通过对话复习第一节课学习的字母及表示颜色的单词。
Look at these cards，please.
T：What's this？ Ss：It's S.
T：What color is it？ Ss：It's red.
T：Good.
(The teacher and the students ask and answer questions like this.)
T：What's this？ Ss：It's T．
T：What color is it？ Ss：It's yellow.
T：What's this？ Ss：It's U．
T：What color is it？ Ss：It's green.
T：What's this？ Ss：It's ...
T：What color is it？ Ss：It's ...
Step 2：Listen and color
1．利用实物问学生：
T：What's this？ Ss：It's a ruler.
T：What color is it？ Ss：It's white.
...
大家想知道录音中的它们是什么颜色吗？
Please take out your color pens and look at the pictures. They are a cup，a ruler and a key.

Now listen to the tape and color the things in the picture. First listen carefully. Then listen again and color the things.
2．展示大家的涂画效果，选择最好的一幅在全班同学面前展示，同时引导大家不仅要听好，更要做好。只有耳到、眼到、心到、手到，才能把事情做好。
Step 3：Listen and complete
Listen again and try to complete the sentences.

Listen and complete the chart.
Thing
Color

建议：听的时候，各组选一个代表在黑板上写答案展示，目的在于集中大家的注意力，也有利于核对答案。同时引导大家书写时要讲究美观、整洁、大方。
听力技巧：对于写单词的听力考察，如果单词太长可以用单词首字母替代。
Step 4：Present the dialogue
1．跟读 播放录音，使用暂停的方式跟读。
2．齐读 看着3d的句子齐读。
3．分组读。
4．两人读。
A：What's this in English?
B：It's a key.
A：Spell it，please.
B：K­E­Y.
A：What color is it?
B：It's yellow.
Step 5：Practice the dialogue
根据3a­3c的听力内容，练习对话。
1.把课本中的cup，ruler，key换掉，利用身边的物品进行问答。
For example：
A：What's this in English?
B：It's a book.
A：Spell it，please.
B：B­O­O­K.
A：What color is it?
B：It's white.
2．利用课前准备好的材料有针对性地对前面学过的表示物品及颜色的单词操练，重在复习巩固旧知。
Step 6：Preview the letters
26个英文字母的音标
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
/eI/ /bi/ /si/ /di/ /i/ /ef/ /di/
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
/eIt/ /aI/ /deI/ /keI/ /el/ /em/ /en/
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
/ə/ /pi/ /kju/ // /es/ /ti/
Uu Vv Ww
/ju/ /vi/ /dblju/
Xx Yy Zz
/eks/ /waI/ /zi//zed/
1.教师提问，默写26个字母。
2.利用投影仪，了解26个字母的含义，让学生更加深刻的记住26个字母的音、形、义。
Step 7：Listening and singing
Can you remember the alphabet now？Here is a song to help you remember the alphabet. Please listen to the tape and learn to sing the song after the tape.First you only listen，then listen and follow.
利用视频，音、形、义结合学唱26个字母歌。
采用集体唱、分组唱、男女唱、个唱等多种形式。
Step 8：Listen and repeat
建议1：教师帮助学生总结下述单词中元音字母a，e，i，o，u的读音
First give students some new words. Then try to find the rules of the vowels' pronunciation. For example：

建议2：小组合作讨论，从26个字母中分别找出含有a，e，i，o，u读音的字母。
。
Listen to the tape and repeat.
A
A H J K Dale Grace
Frank thanks jacket map black
E
B C D E G P T V Z evening
F L M N S X (Z) Helen pen red yellow
I
I Y hi fine white
quilt in
O
O OK no
orange
U
Q U W ruler blue
cup
Step 9：Listen and read
Let's look at a chant.
A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U.
A，E，I，O，U. A，E，I，O，U. A，E，I，O，U.
A in Dale， A in Grace，
E in evening, E in green，
I in hi, I in white，
O in OK, O in no，
U in ruler. U in blue.
Please listen to the tape and read the chant after the tape. First just follow the lyrics. Then chant along with the tune.
Can you chant it now?
Step 10：Summary
1.问答总结
For example：
A：What's this in English. B：It's a pen.
A：Spell it，please. B：P­E­N.
A：What color is it？ B：It's black.
A：What's this in English？ B：It's a jacket.
A：Spell it，please. B：J­A­C­K­E­T.
A：What color is it？ B：It's green.
A：What's this in English？ B：It's a quilt.
A：Spell it，please. B：Q­U­I­L­T.
A：What color is it？ B：It's yellow.
2.自我总结
先让学生互相讨论本节课学习了哪些内容，再让个别学生站起来陈述本节课的主要内容。
Step 11：Homework
1．完成配套练习册。
2．默写五个元音字母及其读音。

练习对话，复习上节课的句型。

看实物，回答老师的问题。

听录音，
在课本上给这三个物品涂色，并在课堂上展示。

听录音，完成相应的表格。

读对话，两人一组进行练习。

练习对话，用其他的名词取代课本个的物品，做替换练习。

复习26个字母及其读音。

注意26个字母的音和形。

唱字母歌。

总结5个元音字母a, e, i, o, u的发音。

读出字母和单词。

说唱。

回答老师的问题。

自己总结这节课的内容。

复习旧知识。

利用教室里的实物进行练习，比较直观。

提高听的能力和动手能力。

进一步熟悉听力的内容。

操练句型。

进一步熟悉句型和单词。

复习字母。

巩固字母的读音和写法。

总结元音字母的发音。

巩固元音字母的读音。

总结这节课的主要内容。

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