1、课题12.4机械能与内能的相互转化(2)课型新授课教学目标1知道相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量不同.2能从能量转化的角度认识燃料的热值,会查热值表.3会进行燃料燃烧放热的简单计算.重点1燃料的热值.难点1燃料的热值.2燃料完全燃烧放出热量的计算.2合理利用化石燃料.教法及教具等质量的酒精、纸片，烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网等教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一.检查预习1、复习提问有关上一节课的内容2、要求各小组学生进行一项调查，现在和以前家庭中所使用的燃料是什么？一个月大约要用多少？对调查的结果进行分析，可以得到什么结论？二.新课教学活动一：“比较质量相同的
2、不同燃料充分燃烧时放出的热量”1、要求学生讨论如何验证“不同燃料放热不同”，怎么开展探究实验2、教师演示活动12.8（酒精的浓度要选择高一些的效果更好，纸片可以裁成纸条形状，逐个少量添加到燃烧皿中使其充分燃烧）3、进一步提醒，分析比较时对燃烧的程度有没有要求？学生回答学生分组开展调查并讨论，得出大概的结论：从木柴、煤炭到煤气等，燃料的消耗量越来越低，不同的燃料放出热量的多少不同1、思考实验器材、变量的控制和实验方法2、观察并进一步得出结论：质量相同的酒精与碎纸片燃烧后，酒精放出的热量比碎纸片多教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动4、热值的概念，物理含义以及计算公式活动二：阅读“化石燃料的燃烧和环境保护” 三本课小结梳理本课时知识四布置作业3、完善结论：质量相等的不同燃料，完全燃烧所放出的热量一般不同4、学会查燃料的热值表并可以进行有关燃料燃烧放热的简单计算认识燃烧排放物对环境的影响，初步认识能源与人类生存和社会发展的关系巩固与质疑板书设计（用案人完成）当堂作业课外作业教学札记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
