1、课题
12.4机械能与内能的相互转化(2)
课型
新授课
教学目标
1知道相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量不同.
2能从能量转化的角度认识燃料的热值,会查热值表.
3会进行燃料燃烧放热的简单计算.
重点
1燃料的热值.
难点
1燃料的热值.
2燃料完全燃烧放出热量的计算.
2合理利用化石燃料.
教法及教具
等质量的酒精、纸片，烧杯、水、温度计、铁架台、石棉网等
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生
2、主体
活动
一.检查预习
1、复习提问有关上一节课的内容
2、要求各小组学生进行一项调查，现在和以前家庭中所使用的燃料是什么？一个月大约要用多少？对调查的结果进行分析，可以得到什么结论？
二.新课教学
活动一：“比较质量相同的不同燃料充分燃烧时放出的热量”
1、要求学生讨论如何验证“不同燃料放热不同”，怎么开展探究实验
2、教师演示活动12.8（酒精的浓度要选择高一些的效果更好，纸片可以裁成纸条形状，逐个少量添加到燃烧皿中使其充分燃烧）
3、进一步提醒，分析比较时对燃烧的程度有没有要求？
学生回答
学生分组开展调查
3、并讨论，得出大概的结论：从木柴、煤炭到煤气等，燃料的消耗量越来越低，不同的燃料放出热量的多少不同
1、思考实验器材、变量的控制和实验方法
2、观察并进一步得出结论：质量相同的酒精与碎纸片燃烧后，酒精放出的热量比碎纸片多
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体
活动
4、热值的概念，物理含义以及计算公式
活动二：阅读“化石燃料的燃烧和环境保护”
4、
三．本课小结
梳理本课时知识
四．布置作业
3、完善结论：质量相等的不同燃料，完全燃烧所放出的热量一般不同
4、学会查燃料的热值表并可以进行有关燃料燃烧放热的简单计算
认识燃烧排放物对环境的影响，初步认识能源与人类生存和社会发展的关系
巩固与质疑
板书设计
（用案人完成）
当堂作业
课外作业
教学札记
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
