吉林省长春市104中七年级英语下册 Unit 6 I'm watching TV.Period 3教案 人教新目标版.doc

课题Unit 6 Im watching TV.Period 3课 型New设 计 人总 节 时33教学目标知识目标： 1) New words: bad, terrible, pretty, great 2) Phrases and sentences: Hows it going? Not bad. Pretty good.能力目标： 学习表达对朋友、家人的关怀和用英语打电话。情感目标： 学习用英语进行电话交流，增进与他人的感情，学习与人交往。重点-Hows it going? 最近怎么样？-Not bad. / Terrible. / Pretty good. / Just so-so/ Great. 不错！/ 糟糕透了！/想当好！/一般。/好极！难点“Hows it going?” 的答语及其简单的电话用语。教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源Step 1 Greetings. 自主学习：_最近好吗？ _好极了 _不错 _糟糕透了 _相当好 _我是鲍勃 _那儿的天气怎么样？ Step 2 Leading-in出示几幅图片,要求学生进行问答练习.如:Whats he/ she doing? He/ She is playing basketball. What are they doing ? They are playing football. Is he/ she swimming ? Yes, he/she is. / No, he/ she isnt.Step 3 Presentation以前面复习的这几幅画,引入本课的现在进行时的各种特殊疑问句,如: Where are they playing football? Who is he/ she talking to? ect.Step 4 Practicea.教师在引入新课的前提下,接下来提供以下任务,要求学生去完成. (1)教师出示 Section B/ 1a 中的六幅图片,要求学生用现在进行时的各 种疑问句进行问答. (2)要求学生在问答的基础上,完成 Section B/ 1a 中的表格. (本环节通过各种活动,目的是强化训练,加深印象, 为运用将打下最 坚实的基础. ) b.Listening 在上面环节的基础上,教师要求学生做以下的听力练习,根据听到的内 容,完成下面的表格. (Section B/ 2b) (通过本次的听力练习, 强化学生现在进行时的运用)Step 5 Product Pair work 承接上部分听力内容,要求学生在模拟情景中进行交际,如: A: Hello, is Tina there ? B: No, she isnt. A: Where is she ? B: She is at home. A: Whats she doing now? B:She is watching TV. A:Does she want to go to the movies? B:Sure. Lets go there at 7:00. (通过学生在模拟情景中交际,目的是培养学生综合运用语言的能力,能在 做中学,在学中用.)Step 6 Homework1.熟记本节课的重点句型. 2.画一张或带一张家庭活动的照片.板 书 设 计Unit 6 Im watching TV.-Hows it going? 最近怎么样？-Not bad. / Terrible. / Pretty good. / Just so-so/ Great.课 后 反 思